Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec. Ensino Técnico. Qualificação: Sem Certificação Técnica

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município:TUPÃ Eixo Tecnológico: AMBIENTE e SAÚDE Habilitação Profissional:- Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM ENFERMAGEM Qualificação: Sem Certificação Técnica Módulo:III Componente Curricular: Enfermagem em Saúde Mental I C.H. Semanal: 03 ha Professor: Joana de Jesus Dias I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Exerce as atividades auxiliares, de nível técnico, atribuídas à equipe de enfermagem, cabendolhe: Assistir ao Enfermeiro: no planejamento, programação, orientação e supervisão das atividades de assistência de enfermagem; na prevenção e controle sistemático de danos físicos que possam ser causados a clientes durante a assistência de saúde; participar dos programas e nas atividades de assistência integral à saúde individual e de grupos específicos; integrar a equipe de saúde; cumprir e fazer cumprir o Código de Deontologia de Enfermagem anotar no prontuário do cliente as atividades de assistência de enfermagem, para fins estatísticos; participar de atividades de pesquisa em saúde; utilizar princípios éticos no tratamento do cliente e com a equipe multiprofissional

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Enfermagem em Saúde Mental I Módulo:- III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar a evolução histórica, as 1 1 políticas públicas e os princípios que regem a assistência à saúde mental 2 - Relacionar a História da Psiquiatria com a Política de Saúde Mental Relacionar as leis específicas de saúde mental com os direitos humanos Discutir as políticas de saúde mental no Sistema de Saúde Nacional Evolução histórica da assistência à Saúde Mental e da Psiquiatria. - Políticas de Saúde e legislação relativas à saúde mental. 2 Analisar as teorias da personalidade segundo Freud 2 - Identificar a teoria da personalidade, segundo Freud Relacionar os eventos sociais e culturais que influenciam na saúde mental do ser humano Fases do desenvolvimento da personalidade segundo Freud. - Definição de id, ego e superego. - Fatores que influenciam na saúde mental do indivíduo. 3 Distinguir os diversos níveis de atuação e as diversas modalidades de recreação e de contenção em saúde mental. 3 - Identificar os serviços de saúde mental na comunidade Selecionar tipos de comunicação eficiente com o cliente/paciente e seus familiares com vistas a efetividade da assistência voltada para a recreação Realizar técnicas de imobilização e contenção para clientes com transtornos mentais, em laboratório Estruturação dos diversos níveis de atenção à Saúde Mental (Programas/CAPS). - Noções sobre as diversas modalidades de recreação: ludoterapia, Musicoterapia, atividades físicas e artísticas, horticultura, jardinagem, etc - Técnicas de contenção.

3 4 Compreender os transtornos mentais e todos os cuidados necessários para o atendimento ao indivíduo, conforme as categorias de transtornos mentais e de comportamento. 4 - Identificar as doenças mais comuns em psiquiatria Identificar os sinais e sintomas das doenças mentais Relacionar os cuidados de Enfermagem com as necessidades básicas do cliente/paciente portador de transtornos mentais e usuários de diferentes Drogas Relacionar tipos de comunicação eficiente com o cliente/paciente e seus familiares com vistas a efetividade da assistência Citar os medicamentos utilizados nas doenças mentais e nas emergências psiquiátricas Identificar os cuidados de enfermagem nas emergências psiquiátricas Anatomia e fisiologia do sistema nervoso. - Classificação das doenças mentais e dependentes químicos (CID 10). - Doenças mais comuns em psiquiatria: Conceito Sinais e sintomas Formas de tratamento Cuidados de enfermagem - Noções de farmacologia. - Procedimentos e cuidados de enfermagem em emergências psiquiátricas.

4 Docente: Joana de Jesus Dias Curso: Técnico de Enfermagem Módulo: III Componente Curricular: Enfermagem em Saúde Mental I III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos - Relacionar a História da Psiquiatria com a Política de Saúde Mental. - Relacionar as leis específicas de saúde mental com os direitos humanos. - Discutir as políticas de saúde mental no Sistema de Saúde Nacional. -Evolução histórica da assistência à Saúde Mental e da Psiquiatria. - Políticas de Saúde e legislação relativas à saúde mental. - Aula expositiva e dialogada apresentada com recurso de data show - Discussão e contextualização - Apresentação do filme Bicho de sete Cabeças com vistas á qualidade de assistência prestada ao paciente doente mental institucionalizado antes da Reforma Psiquiátrica Cronograma /Dia e Mês 29/7 a 26/8/13 -Abertura para discussões á partir da exposição da evolução da política de saúde mental - Relatório do filme

5 - Identificar a teoria da personalidade, segundo Freud. - Relacionar os eventos sociais e culturais que influenciam na saúde mental do ser humano. - Fases do desenvolvimento da personalidade segundo Freud. - Definição de id, ego e superego. - Fatores que influenciam na saúde mental do indivíduo. - Aula expositiva e dialogada com utilização de apostilas elaborada pelo professor -Exposição de vídeos ilustrativos sobre o assunto - Atividade para assimilação - Pesquisa de artigos relacionados para utilização em trabalho de grupos e apresentação na sala de aula 02/9 a 16/9/13 - Identificar os serviços de saúde mental na comunidade. - Selecionar tipos de comunicação eficiente com o cliente/paciente e seus familiares com vistas a efetividade da assistência voltada para a recreação. - Realizar técnicas de imobilização e contenção para clientes com transtornos mentais, em laboratório - Estruturação dos diversos níveis de atenção à Saúde Mental (Programas/CAPS). - Noções sobre as diversas modalidades de recreação: ludoterapia, Musicoterapia, atividades físicas e artísticas, horticultura, jardinagem, etc - Técnicas de contenção - Trabalho de pesquisa em grupos sobre os vários programas alternativos voltados para a desospitalização do doente mental e da rede extra hospitalar para a assistência á saúde mental -Avaliação intermediária individual - Aula expositiva,utilizando protocolo específico com regulamentação vigente para o desenvolvimento da técnica - Desenvolvimento da técnica como aula prática em laboratório de enfermagem 23/9 a 21/10/13

6 - Identificar as doenças mais comuns em psiquiatria. - Identificar os sinais e sintomas das doenças mentais. - Relacionar os cuidados de Enfermagem com as necessidades básicas do cliente/paciente portador de transtornos mentais e usuários de diferentes Drogas. - Relacionar tipos de comunicação eficiente com o cliente/paciente e seus familiares com vistas a efetividade da assistência. - Citar os medicamentos utilizados nas doenças mentais e nas emergências psiquiátricas. - Identificar os cuidados de enfermagem nas emergências psiquiátricas. - Anatomia e fisiologia do sistema nervoso. - Classificação das doenças mentais e dependentes químicos (CID 10). - Doenças mais comuns em psiquiatria: Conceito Sinais e sintomas Formas de tratamento Cuidados de enfermagem - Noções de farmacologia. - Procedimentos e cuidados de enfermagem em emergências psiquiátricas. - Aulas expositivas com utilização de equipamento multimídia e disponibilização de material apostilado para o aluno fazer o acompanhamento e estudo -Exercícios de Fixação - Trabalhos de pesquisa com apresentação em sala de aula; - Projeção de vídeos;documentários e ou filmes que caracterizam os transtornos mentais: /Mente Brilhante; Uma lição de Amor/Estamira) -Elaboração de relatório - Estudo de casos com resolução de situações problemas -Pesquisa sobre as doenças mais comuns em psiquiatria 04/11 a 09/12/13 - Problematização com resolução de situações problemas abordando os cuidados de enfermagem nas emergências psiquiátricas -Pesquisa sobre os medicamentos mais utilizados nos tratamentos psiquiátricos e apresentação em sala de aula -Avaliação final individual -Recuperação Final

7 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

8 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular:- Enfermagem em Saúde Mental I Módulo: III Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação 1.Analisar a evolução -Relacionar a História da -Avaliação das atividades histórica, as políticas Psiquiatria com a propostas: públicas e os princípios que Política de Saúde Mental. Apresentação de regem a assistência à saúde - Relacionar as leis específicas de trabalhos.solicitados mental saúde mental com os direitos -Participação nas humanos. atividades propostas em - Discutir as políticas de saúde sala de aula mental no -Avaliação dos exercícios Sistema de Saúde Nacional. de fixação; Critérios de Desempenho - Interesse; - Participação; - Relacionamento de idéias; - Assimilação do conteúdo; - Organização de idéias. - Compreensão Evidências de Desempenho -Realização das atividades propostas de forma coerente. -Apresentação de trabalhos e relatórios solicitados -Realização da avaliação escrita 2. Analisar as teorias da personalidade segundo Freud - Identificar a teoria da personalidade, segundo Freud. - Relacionar os eventos sociais e culturais que influenciam na saúde mental do ser humano. - Apresentação de trabalhos de pesquisa em sala de aula; - Avaliação intermediária individual e escrita; - Assimilação do conteúdo - Participação; - Relacionamento de idéias -- Realização da atividade propostas, demonstrando assimilação e compreensão. -Realização das atividades propostas demonstrando entendimento e interesse. - Avaliação de atividade prática realizada em laboratório

9 3.Distinguir os diversos níveis de atuação e as diversas modalidades de recreação e de contenção em saúde mental. 4.Compreender os transtornos mentais e todos os cuidados necessários para o atendimento ao indivíduo, conforme as categorias de transtornos mentais e de comportamento. - Identificar os serviços de saúde mental na comunidade. - Selecionar tipos de comunicação eficiente com o cliente/paciente e seus familiares com vistas a efetividade da assistência voltada para a recreação. - Realizar técnicas de imobilização e contenção para clientes com transtornos mentais, em laboratório. Identificar as doenças mais comuns em psiquiatria. - Identificar os sinais e sintomas das doenças mentais. - Relacionar os cuidados de Enfermagem com as necessidades básicas do cliente/paciente portador de transtornos mentais e usuários de diferentes Drogas. - Relacionar tipos de comunicação eficiente com o cliente/paciente e seus familiares com vistas a efetividade da assistência. - Citar os medicamentos utilizados nas doenças mentais e nas emergências psiquiátricas. - Identificar os cuidados de enfermagem nas emergências - Avaliação individual escrita; - Apresentação de trabalhos de pesquisa em sala de aula; - Avaliação da participação das discussões em sala de aula; - Avaliação de planos de cuidados ao doente mental. - Interesse -Assimilação do conteúdo - Participação; - Organização de idéias; - Cumprimento de prazos. -Compreensão/Assimilação; - Interesse/Participação; - Relacionamento e Clareza de idéias - Censo crítico - Organização nos Trabalhos e Compromisso - Realização da atividade propostas, demonstrando assimilação e compreensão. -Elaboração de plano de cuidados á partir de situações hipotéticas - Apresentação dos trabalhos solicitados; -Posicionamentos que revelem compreensão do conteúdo; - Realização da avaliação escrita;

10 psiquiátricas.

11 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) 1.Saúde mental Legislação Brasil. I. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria-Executiva. II. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Assistência à Saúde. III. Título. IV. Série.Saúde mental 2.A Política do Ministério da Saúde para Atenção Integral a Usuários de Álcool e outras Drogas/Ministério da Saúde. 2.ed. rev. ampl. Brasília:Ministério da Saúde, Lei , de 06 de abril de 2001 Saberes e Práticas Guia para Ensino e Aprendizado de Enfermagem Difusão Editora Vols. 3; 4 e 6 3ª. Edição. 3. SADOCK, B. J.; SADOCK, V. A. Medicina psiquiátrica de emergência. In:_ Kaplan & compêndio de psiquiatria: ciência do comportamento e psiquiatria clínica. 9. ed. Porto Alegre: Artmed, cap. 34, p NUNES FILHO, E. P.; BUENO, J. R.; NARDI, A. E. Emergências Psiquiátricas. In:Psiquiatria e saúde mental: conceitos clínicos e terapêuticos fundamentais. São Paulo: Atheneu, 2005,cap. 21, p Saúde mental no SUS: os centros de atenção psicossocial / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Brasília: Ministério da Saúde, Site: e e 7. Classificação de Transtornos mentais e Comportamentais da CID-10: descrições Clínicas e Diretrizes Diagnósticas _ Coord. Organiz.Mund. da Saúde; trad. Dorgival Caetano. Porto Alegre: Artmed, Apostila de Saúde Mental do PROFAE cadernos 1 (Anatomia e Fisiologia Humana e 7 Sistema Neurológico) 9-Vídeos e filmes específicos que retratam doença e ou transtornos mentais :-(Bicho de sete cabeças;um estranho no ninho/mente Brilhante, Melhor Impossível/Tempo de Despertar/ Uma lição de Amor/ Estamira) VI- Estratégias de Recuperação Contínua 1. A avaliação será contínua, gerando oportunidades para que o aluno reflita com observância, sua evolução, verificando do mesmo a assiduidade, participação em sala de aula e atividade de classe ou extra-classe. VII Identificação: Nome do professor:-joana de Jesus Dias Assinatura: Data: 10/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº.193, do Eixo tecnológico Ambiente, Saúde e Segurança. Nome do coordenador(a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 15/08/20133 Centro Paula Souza 2012

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