Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Saúde Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Módulo:I Componente Curricular: Fundamentos de Enfermagem C.H. Semanal: 4h/a Professor: Elen Aparecida dos Santos

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Exerce as atividades auxiliares, de nível técnico, atribuídas à equipe de enfermagem, cabendo-lhe: efetuar procedimentos de admissão; preparar o cliente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de enfermagem, tais como: ministrar medicamentos por via oral e parenteral; realizar controle hídrico; fazer curativos; integrar a equipe de saúde; participar de atividades de educação e comunicação em saúde, inclusive: orientar os clientes na pós-consulta, quanto ao cumprimento das prescrições de enfermagem e médicas;

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Fundamentos de Enfermagem Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Contextualizar a história da 1.1 Identificar a importância dos fatos 1 História da enfermagem: antes de enfermagem e sua evolução, históricos na enfermagem Cristo, era cristã, decadência, era relacionando às atribuições 1.2 Identificar a influencia da história da científica e atualidade profissionais enfermagem no exercício da profissão 2 Lei do exercício profissional 1.3 Listar as atribuições do Auxiliar e do Técnico em Enfermagem 1.4 Relacionar os direitos e deveres dos profissionais de Enfermagem 2 Estabelecer relações entre as estruturas do corpo humano e seu funcionamento Identificar os segmentos do corpo humano e sua nomenclatura específica Relacionar os diversos sistemas anatômicos quanto sua estrutura e funcionamento normal 3 Anatomia e fisiologia: topografia, pele e anexos, sistema músculo esquelético, sistema respiratório, sistema cardiovascular, sistema digestório, sistema urinário, sistema nervoso, sistema endócrino, sistema hematopoiético e sistema linfático. 3 Descrever ações dos medicamentos no organismo humano Identificar a origem dos medicamentos Relacionar farmacocinética, farmacodinâmica, biodisponibilidade e metabolização dos medicamentos no organismo Identificar as interações 4 Farmacologia: origem dos medicamentos, farmacocinética, farmacodinâmica, biodisponibilidade, metabolização, absorção, eliminação e interações medicamentosas.

4 3.4 medicamentosas Calcular dosagens de medicamentos prescritos 5 Cálculo de dosagens de medicamentos: adultos e criança. 4 Analisar as funções dos nutrientes no organismo, suas principais fontes alimentares, as conseqüências de uma ingesta insuficiente ou em excesso e as recomendações nutricionais adaptadas à população brasileira Relacionar nutrientes para uma alimentação saudável Descrever as leis da alimentação Calcular e registrar o IMC Relacionar as dietas hospitalares com os diferentes tipos de patologias 6 Nutrição: tipos de nutrientes, leis da alimentação (quantidade, qualidade, harmonia e adequação), pirâmide dos alimentos, cálculo da IMC (Índice de Massa Corpórea), tipos de dietas oferecidas nos hospitais.

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Fundamentos de Enfermagem Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Identificar a importância dos fatos históricos na enfermagem Identificar a influencia da história da enfermagem no exercício da profissão História da enfermagem: antes de Cristo, era cristã, decadência, era científica e atualidade Listar as atribuições do Auxiliar e do Técnico em Enfermagem Lei do exercício profissional Relacionar os direitos e deveres dos profissionais de Enfermagem Identificar os segmentos do corpo Anatomia e fisiologia: humano e sua nomenclatura topografia, pele e anexos, específica sistema músculo esquelético, sistema respiratório, sistema cardiovascular, Relacionar os diversos sistemas sistema digestório, sistema anatômicos quanto sua estrutura urinário, sistema nervoso, e funcionamento normal sistema endócrino, sistema hematopoiético e sistema linfático. Identificar a origem dos medicamentos Farmacologia: origem dos medicamentos, Apresentação dos componentes curriculares, suas competências, habilidades, base tecnológica, método de avaliação Florence Nightingale, O filme historia da enfermagem Pesquisa-trabalho em grupo Discussão em sala Trabalho em sala Discussão em sala Aula com figuras ilustrativas para identificação das divisões do corpo humano e vídeos correlacionados as sistemas Módulo: I Cronograma / Dia e Mês 30/01 á 08/02 13/02 e 15/02 20/02 á 17/05 22/05 á 29/05

6 Relacionar farmacocinética, farmacodinâmica, biodisponibilidade e metabolização dos medicamentos no organismo Identificar as interações medicamentosas Calcular dosagens de medicamentos prescritos Relacionar nutrientes para uma alimentação saudável Descrever as leis da alimentação Calcular e registrar o IMC Relacionar as dietas hospitalares com os diferentes tipos de patologias farmacocinética, farmacodinâmica, biodisponibilidade, metabolização, absorção, eliminação e interações medicamentosas. Cálculo de dosagens de medicamentos: adulto e criança Nutrição: tipos de nutrientes, leis da alimentação (quantidade, qualidade, harmonia e adequação), pirâmide dos alimentos, cálculo da IMC (Índice de Massa Corpórea), tipos de dietas oferecidas nos hospitais Estudo de caso Resolução em grupo de situações problemas Exercícios de fixação 31/05 e 05/06 Apresentação de seminários 07/06

7 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Fundamentos de Enfermagem - Módulo: I Competência Instrumentos de Indicadores de Domínio (por extenso) Avaliação 1. Contextualizar a - Reconhecer mudanças - Elaboração de história da enfermagem na Enfermagem em resenha crítica e sua evolução, resposta ao contexto - Análise da legislação relacionando às sócio-cultural profissional atribuições profissionais - Identificar fazeres técnicos em bases legais Critérios de Desempenho - Criticidade - Atendimento a prazos - Participação - Participação em sala de aula Evidências de Desempenho - Relaciona atuação profissional contemporânea com história da enfermagem, estabelecendo olhar crítico e legal Consegue relacionar os seus direitos e deveres diante da sua profissão 2. Estabelecer relações entre as estruturas do corpo humano e seu funcionamento - Demonstrar preparação para utilizar conhecimentos anatômicos e fisiológicos em atuação profissional - Avaliação escrita - Participação do aluno nos debates em sala de aula - Trabalho Individual - Correlação teóricoprática - Utilização de nomenclatura técnica - Atendimento a prazos - Apresenta domínio e conhecimento sobre o funcionamento fisiológico do organismo 3. Descrever ações dos medicamentos no organismo humano - Identificar a ação dos medicamentos sobre o organismo humano e a resposta deste sobre aqueles - Demonstrar conhecimentos teóricos - Resolução de exercícios - Avaliação escrita - Análise de situações problemas - Agilidade na resolução de problemas - Criticidade - Conhece as principais medicações, demonstrando domínio para conferência, preparo e administração sem colocar o paciente em risco

8 4. Analisar as funções dos nutrientes no organismo, suas principais fontes alimentares, as conseqüências de uma ingesta insuficiente ou em excesso e as recomendações nutricionais adaptadas à população brasileira relacionados ao preparo e administração de medicamentos - Identificar os grupos de alimentos e suas funções para o organismo humano - Conhecer as dietas oferecidas no ambiente hospitalar - Pesquisa e apresentação oral/escrita - Organização - Relacionamento interpessoal - Exposição oral - Levantamento de informações seguras - Relaciona alimento, grupo funcional e função dos alimentos para o ser humano - Reconhece as dietas hospitalares e suas indicações básicas

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Florence Nightingale, O filme historia da enfermagem. GIOVANI, A. M. M. Enfermagem: cálculo e administração de medicamentos. 4a ed. São Paulo: Legnar, KAWAMOTO, Emilia Emi; FORTES, Julia Ikeda. Fundamentos de enfermagem. 2.ed. São Paulo: EPU, POTTER, P. A. Fundamentos de enfermagem. Rio de Janeiro: Elsevier, SOBOTTA, Atlas de Anatomia Humana, vol.1 e 2, 22ª.ed. Guanabara/Koogan, Brunner & Suddarth,Tratado de enfermagem médico-cirúrgica/ [editores] Suzanne C. Smeltzer... (et al ): (revisão técnica Isabel Cristina Fonseca da Cruz, Ivone Evangelista Cabral; tradução Fernando Diniz Mundim, José Eduardo Ferreira de Figueiredo), Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2009 vol 1 e 2, 11ª. Edição. VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será Continua, diagnosticado o desempenho insatisfatório e dificuldades do aluno, com atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse e Paralela ao longo do semestre, com orientação do professor, sempre que diagnosticado alunos com conteúdo em defasagem será retomado utilizando procedimentos didáticos diversificados para facilitar a aprendizagem dos mesmos. Novos instrumentos de avaliação serão utilizados até que o aluno tenha desenvolvido a Competência trabalhada e possa dar continuidade à aprendizagem. Após o conselho de classe intermediário o Professor dará ciência ao aluno com rendimento insatisfatório (menção R e I) através de ficha de acompanhamento de recuperação ( Delib. 11). - Estudo dirigido sobre as competências não desenvolvidas. - Estudo com sugestão de leituras. - Elaboração de pesquisa, trabalhos escritos, entrevistas e argüição oral. - Apresentação de relatório. VI I Outras observações/ informações 1 Parcerias: Parcerias firmadas com instituições municipais e filantrópicas para a

10 realização de estágios: Administração Central 2 Projetos: Hospital São Lucas Hospital Psiquiátrico André Luiz Lar dos Velhos Frederico Ozanan Secretaria Municipal da Saúde: UBS e Creches Centro de Atenção Psicossocial CAPS I e CAPS AD Hospital Santa Casa de Marília Projeto Interdisciplinar da Enfermagem: Multiplicadores Extramuros Projeto da Unidade Escolar: Coleta Seletiva do Lixo 3 Atividades de Integração Escola comunidade Prevista no Calendário Escolar Semana de Integração dos alunos e Trote solidário Festa do Folclore Palestras Diversas Semana da enfermagem 4 Observação: O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão devidamente registrados. VIII Identificação: Nome do professor: Elen Aparecida dos Santos Assinatura: Data: 04/04/2014 IX Parecer do Coordenador de Área: A Coordenação de área da ETEC Monsenhor Antônio Magliano, em Garça, analisando o presente PLANO DE TRABALHO DOCENTE, entende que o mesmo está em alinhamento com o Plano do Curso Técnico em Enfermagem para o referido componente curricular, atendendo as orientações e aos critérios estabelecidos pela Coordenadoria do Ensino Técnico do Centro Paula Souza, Coordenação Pedagógica e desta Coordenação de área, e está de acordo com a proposta educacional.

11 Nome do coordenador(a): Priscila Pereira Martins Assinatura: Data:

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