Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC. Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM ENFERMAGEM Qualificação: TÉCNICO EM ENFERMAGEM Módulo: III Componente Curricular: ENFERMAGEM EM UTI E UNIDADES ESPECIALIZADAS C.H. Semanal: 5h/a Professor: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Assisti ao Enfermeiro: na prestação de cuidados diretos de enfermagem a clientes em estado grave; executar atividades de assistência de enfermagem, excetuadas as privativas do enfermeiro integrar a equipe de saúde; anotar no prontuário do cliente as atividades de assistência de enfermagem, para fins estatísticos; utilizar princípios éticos no tratamento do cliente e com a equipe multiprofissional. EFETUAR PROCEDIMENTOS DE ADMISSÃO Monitorar evolução de paciente grave. PRESTAR ASSISTÊNCIA AO PACIENTE Aspirar cânula orotraqueal e de traqueostomia. Estimular paciente em estado grave (movimentos ativos e passivos). Introduzir cateter nasogástrico e vesical. Controlar balanço hídrico. ADMINISTRAR MEDICAÇÃO PRESCRITA Instalar hemoderivados.

2 Atentar para temperatura e reações de paciente em transfusões. Administrar produtos quimioterápicos. Auxiliar equipe em procedimentos invasivos. Auxiliar em reanimação de paciente. Inspecionar carrinho de parada cardiorrespiratória (PCR). Fiscalizar validade de materiais e medicamentos. Prevenir iatrogenias no trabalho da enfermagem. Conferir quantidade e funcionalidade de material e equipamento.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ENFERMAGEM EM UTI E UNIDADES ESPECIALIZADAS Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar a organização, estrutura, 1 Identificar a organização, estrutura e o 1 Estrutura, organização, equipe de funcionamento e o trabalho da equipe trabalho da equipe em UTI e unidades trabalho em UTI e Unidades multiprofissional nas Unidades de especializadas. 1.1 Especializadas Terapia Intensiva (UTI) e unidades Identificar os limites de atuação da especializadas. enfermagem no atendimento a pacientes em 2 Humanização e princípios bioéticos no estado grave. 1.2 atendimento aos pacientes em UTI e unidades especializadas 2 Refletir sobre os diversos aspectos do cuidar nas unidades de terapia intensiva e unidades especializadas considerando os princípios de complexidade progressiva, as medidas de prevenção de infecção hospitalar e as estratégias de humanização da assistência ao paciente crítico nas diversas fases do ciclo vital. 2 Identificar princípios da bioética na assistência ao paciente em estado crítico. 2.1 Descrever os procedimentos de admissão e alta dos pacientes em UTI e unidades especializadas. 2.2 Descrever a assistência de enfermagem aos pacientes em estado crítico. 2.3 Relacionar os sinais e sintomas que indiquem agravamento no quadro clínico do paciente em estado crítico. 2.4 Descrever os cuidados aos pacientes sob ventilação mecânica invasiva e não invasiva. 2.5 Realizar, em laboratório técnica de verificação de PVC, aspiração de vias Admissão e alta na UTI Assistência de enfermagem ao paciente em estado crítico Ventilação mecânica invasiva e não invasiva Arritmias: conceitos e classificação; eletrocardiograma; cardioversão; desfibrilação; marcapasso

4 aéreas.2.6 Identificar os tipos de arritmias e relacionar os procedimentos indicados. 2.7 Relacionar os cuidados de enfermagem aos tipos de cateteres. 2.8 Identificar os equipamentos utilizados em UTI e unidades especializadas. 2.9 Relacionar as drogas vasoativas e sedativas utilizadas nos pacientes em estado crítico Identificar os cuidados de enfermagem relativos à terapia nutricional Listar as medidas de prevenção da infecção hospitalar em UTI Identificar os métodos dialíticos Relacionar a assistência de enfermagem prestada a pacientes submetidos à terapia substitutiva renal Descrever os cuidados de enfermagem aos pacientes em estado de coma e potencial doador Monitorização hemodinâmica: monitor cardíaco; cateteres de Swan Ganz; pressão venosa central; pressão arterial invasiva; capnógrafo; oxímetro de pulso; balão intra-aórtico Cateteres: tipos de cateteres; manutenção de cateteres Terapia farmacológica: drogas vasoativas; sedativos 10. Terapia nutricional: enteral; parenteral 11. Prevenção de infecção na UTI: respiratória; urinária; corrente sanguínea; relacionada a cateteres 12. Terapia substitutiva renal: diálise peritoneal; hemodiálise

5 Estado de coma: classificação; escala de glasgow Morte encefálica: conceito; diagnóstico 3 Analisar a legislação referente a transplante de órgãos e cuidados de enfermagem ao cliente potencial doador de órgãos. Identificar os protocolos específicos associados aos transplantes. 3.1 Relacionar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-transplante Transplante de órgãos: sistema nacional de transplantes; aspectos éticos e legais; tipos de transplante; assistência de enfermagem ao potencial doador de órgãos 4 Relacionar a assistência de enfermagem a recém-nascidos em situação de risco, tomando por base a assistência centrada na família. Identificar a estrutura, organização e equipe da UTI neonatal. 4.1 Identificar as patologias mais comuns em UTI neonatal e assistência de enfermagem indicada.4.2 Relacionar a importância do envolvimento da família para a recuperação do recém-nascido em estado crítico Assistência de enfermagem em UTI neonatal: estrutura física; equipe multiprofissional; equipamentos; patologias

6 Docente: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino Curso: Técnico de Enfermagem Módulo: III Componente Curricular: Enfermagem em UTI e Unidades Especializadas III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos - Identificar a organização, estrutura e o trabalho da equipe em UTI e unidades especializadas. - Identificar os limites de atuação da enfermagem no atendimento a pacientes em estado grave. - Identificar princípios da bioética na assistência ao paciente em estado crítico. Estrutura, organização, equipe de trabalho em UTI e Unidades Especializadas Competência (1) Humanização e princípios bioéticos no atendimento aos pacientes em UTI e unidades especializadas data-show. data-show. Filme: Um golpe do destino Cronograma / Dia e Mês 24/07 a 25/07 31/07 a 01/08 - Descrever os procedimentos de admissão e alta dos pacientes em UTI e unidades especializadas. - Descrever a assistência de enfermagem aos pacientes em estado crítico. - Relacionar os sinais e sintomas que indiquem agravamento no quadro clínico do paciente em estado crítico. Admissão e alta na UTI Trabalho em grupo 07/08 a 08/08 Assistência de enfermagem ao paciente em estado crítico data-show 14/08 a 15/08

7 - Descrever os cuidados aos pacientes sob ventilação mecânica invasiva e não invasiva. Identificar os tipos de arritmias e relacionar os procedimentos indicados. - Realizar, em laboratório técnica de verificação de PVC, aspiração de vias aéreas. - Identificar os equipamentos utilizados em UTI e unidades especializadas. - Relacionar os cuidados de enfermagem aos tipos de cateteres. - Relacionar as drogas vasoativas e sedativas utilizadas nos pacientes em estado crítico. Ventilação mecânica invasiva e não invasiva -Arritmias: conceitos e classificação; eletrocardiograma; cardioversão; desfibrilação; marcapasso - Monitorização hemodinâmica: monitor cardíaco; cateteres de Swan Ganz; pressão venosa central; pressão arterial invasiva; capnógrafo; oxímetro de pulso; balão intra-aórtico - Cateteres: tipos de cateteres; manutenção de cateteres - Terapia farmacológica: drogas vasoativas; sedativos data-show. data-show. Aula prática em laboratório de Enfermagem data-show. Prática em laboratório de enfermagem. 21/08 a 22/08 28/08 a 29/08 04/09 a 19/09 data-show. 25/09 a 26/09 data-show. 02/10 a 03/10

8 - Identificar os cuidados de enfermagem relativos à terapia nutricional. - Listar as medidas de prevenção da infecção hospitalar em UTI. - Terapia nutricional: enteral; parenteral - Prevenção de infecção na UTI: respiratória; urinária; corrente sanguínea; relacionada a cateteres data-show. 09/10 data-show. 10/10 a 16/10 - Identificar os métodos dialíticos. - Relacionar a assistência de enfermagem prestada a pacientes submetidos à terapia substitutiva renal. - Descrever os cuidados de enfermagem aos pacientes em estado de coma e potencial doador. - Terapia substitutiva renal: diálise peritoneal; hemodiálise - Estado de coma: classificação; escala de glasgow - Morte encefálica: conceito; diagnóstico data-show. Enfermeira da Santa Casa de Misericórdia de Tupã (convidada), discorre sobre o tema: Assistência de Enfermagem na Unidade de Hemodiálise data-show. Enfermeira da Santa Casa de Misericórdia de Tupã (convidada), discorre sobre o tema: Assistência de Enfermagem na Unidade de Terapia Intensiva ao paciente em coma. 17/10 a 30/10 31/10 a 13/11

9 - Identificar os protocolos específicos associados aos transplantes. - Relacionar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-transplante. - Identificar a estrutura, organização e equipe da UTI neonatal. - Identificar as patologias mais comuns em UTI neonatal e assistência de enfermagem indicada. - Relacionar a importância do envolvimento da família para a recuperação do recém-nascido em estado crítico. - Transplante de órgãos: sistema nacional de transplantes; aspectos éticos e legais; tipos de transplante; assistência de enfermagem ao potencial doador de órgãos - Assistência de enfermagem em UTI neonatal: estrutura física; equipe multiprofissional; equipamentos; patologias Trabalho em grupo com apresentação em classe. Trabalho em grupo com apresentação em classe. 14/11 a 20/11 21/11 a 05/12 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

10 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: ENFERMAGEM EM UTI E UNIDADES ESPECIALIZADAS Módulo: III Competência - Analisar a organização, estrutura, funcionamento e o trabalho da equipe multiprofissional nas Unidades de Terapia Intensiva (UTI) e unidades especializadas. - Refletir sobre os diversos aspectos do cuidar nas unidades de terapia intensiva e unidades especializadas considerando os princípios de complexidade progressiva, as medidas de prevenção de infecção hospitalar e as estratégias de humanização da assistência ao paciente Indicadores de Domínio - Identificar a organização, estrutura e o trabalho da equipe em UTI e unidades especializadas. - Identificar os limites de atuação da enfermagem no atendimento a pacientes em estado grave. - Identificar princípios da bioética na assistência ao paciente em estado crítico. Instrumentos de Critérios de Evidências de Avaliação Desempenho Desempenho - Avaliação escrita - Conceitos - Responde com clareza os corretos e escritos conceitos de forma correta com clareza e para elaborar o registro das coerência de idéias. observações e suas práticas. - Participa através de apresentação, comentários e questionamentos que indiquem o entendimento do tema. - Sinopse e análise crítica do filme - Discussão em sala de aula. - Interesse - Participação e Material de Apoio - Conceitos corretos e escritos com clareza e coerência de idéias. - Participação na discussão em classe. - Senso crítico - Apresentação escrita da sinopse na data estabelecida, com organização, termos apropriados, aplicação correta e precisa dos conhecimentos transmitidos em sala de aula. - Participar de forma critica em sala de aula; - Cumprimento de prazo

11 crítico nas diversas fases do ciclo vital. - Descrever os procedimentos de admissão e alta dos pacientes em UTI e unidades especializadas. - Pesquisa bibliográfica em classe, organizadas em grupos, com leitura críticoreflexiva e apresentação oral - Clareza. - Participação - Cooperação - Interesse - Organização de idéias - Participação na discussão em aula expositiva, realização da pesquisa - Responde com clareza de idéias, uso correto de termos e linguagem apropriada. - Entrega da pesquisa, de acordo com os critérios pré determinados. - Demonstra conhecimento sobre o assunto através de um bom desempenho nas discussões em sala de aula. - Descrever a assistência de enfermagem aos pacientes em estado crítico. - Relacionar os sinais e sintomas que indiquem agravamento no quadro clínico do paciente em estado crítico. - Trabalho em equipe, sobre assistência de enfermagem ao paciente em estado critico na UTI com apresentação em classe. - Roda de discussão - Clareza. - Participação e interesse em aula expositiva e na roda de discussão. - Realização do trabalho em grupo. - Cooperação - Interesse - Organização de idéias - Responde com clareza de idéias, uso correto de termos e linguagem apropriados pelos componentes dos grupos, com participação efetivas dos mesmos. - Cumprimento de prazo - Entrega do trabalho, de acordo com os critérios pré determinados. - Demonstra conhecimento sobre o assunto através de um bom desempenho nas discussões em sala de aula.

12 - Descrever os cuidados aos pacientes sob ventilação mecânica invasiva e não invasiva - Identificar os tipos de arritmias e relacionar os procedimentos indicados. - Realizar, em laboratório técnica de verificação de PVC, aspiração de vias aéreas. - Identificar os equipamentos utilizados em UTI e unidades especializadas. - Relacionar os cuidados de enfermagem aos tipos de cateteres. - Avaliação escrita - Avaliação prática - Avaliação prática - trabalho em grupo - relacionamento interpessoal - Conceitos corretos e escritos com clareza e coerência de idéias. - Conceitos corretos e respondidos com clareza e coerência de idéias. - Conceitos corretos e respondidos com clareza e coerência de idéias. - assimilação do conteúdo; - participação; - interesse; - disciplina; - Responde com clareza os conceitos de forma correta para elaborar o registro das observações e suas práticas. - Participa através de apresentação, comentários e questionamentos que indiquem o entendimento do tema. - Responde com clareza os conceitos de forma correta para elaborar o registro das observações e suas práticas. - Realizar atividades práticas em laboratório. O aluno responde com clareza os conceitos de forma correta para elaborar o registro das observações e suas práticas. - Realizar atividades práticas em laboratório. - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto; - Cumprimento de prazo

13 - Relacionar as drogas vasoativas e sedativas utilizadas nos pacientes em estado crítico. - Identificar os cuidados de enfermagem relativos à terapia nutricional. - Listar as medidas de prevenção da infecção hospitalar em UTI. - Identificar os métodos dialíticos. - Relacionar a assistência de enfermagem prestada a pacientes submetidos à terapia substitutiva renal. Avaliação oral - Avaliação escrita individual; - Material de Apoio/caderno - Interesse pelas atividades propostas em sala de aula; - Interesse na realização de exercícios de fixação; - trabalho em grupo - relacionamento interpessoal - Interesse pelas atividades propostas em sala de aula; - Interesse na realização de exercícios de fixação; - organização de idéias; - participação; - Postura - Pontualidade - Atenção - assimilação do conteúdo; - participação; - interesse; - disciplina; - organização de idéias; - participação; - Postura - Pontualidade - Atenção - Avaliação escrita - Conceitos corretos e respondidos com clareza e coerência de idéias. - Realização de avaliação escrita; - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto; - Cumprimento de prazo - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto; - Responde com clareza os conceitos de forma correta para elaborar o registro das observações e suas práticas.

14 - Realizar atividades práticas em laboratório. Analisar a legislação referente a transplante de órgãos e cuidados de enfermagem ao cliente potencial doador de órgãos. - Relacionar a assistência de enfermagem a recémnascidos em situação de risco, tomando por base a assistência centrada na família. - Descrever os cuidados de enfermagem aos pacientes em estado de coma e potencial doador - Identificar os protocolos específicos associados aos transplantes. - Relacionar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-transplante. - Identificar a estrutura, organização e equipe da UTI neonatal. - Identificar as patologias mais comuns em UTI neonatal e assistência de enfermagem indicada. - Relacionar a importância do envolvimento da família para a recuperação do recém-nascido em estado crítico. - Trabalho em grupo com apresentação em classe. - Trabalho em grupo com apresentação em classe. - assimilação do conteúdo; - participação; - interesse; - disciplina; - assimilação do conteúdo; - participação; - interesse; - disciplina; - Avaliação escrita - Organização - Conceitos corretos e escritos com clareza e coerência de idéias. - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto; - Cumprimento de prazo - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto; - Cumprimento de prazo - Demonstra conhecimento sobre o assunto através de um bom desempenho nas discussões em sala de aula e apresentação. - Responde com clareza os conceitos de forma correta para elaborar o registro das observações e suas práticas.

15 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) BRASIL. Ministério da Saúde. Resolução ANVISA nº 7, de 24 de fevereiro de CHEREGATTI, A.L.; AMORIM, C.P. As principais drogas utilizadas na UTI. São Paulo: Martinari, COSTA, S.C.; FIGUEIREDO, M.R.B; SCHAURICH, D. Humanização em Unidade de Terapia Intensiva Adulto (UTI): compreensões da equipe de enfermagem. Interface, v.13, supl.1, p , FORTES, J.I.; OLIVEIRA, S.C.; FERREIRA, V.C. Curso técnico de nível médio em enfermagem módulo de habilitação: guia curricular área II, cuidando do cliente em estado crítico. São Paulo: FUNDAP, 2009, 248p. MATSUDA, L.M.; SILVA, N.; TISOLIN, A.M. Humanização da assistência de enfermagem: estudo com clientes no período pós-internação de uma UTI-adulto. Acta Scientiarum. Health Sciences, Maringá, v. 25, no. 2, p , MONACHINI, M et al. Padronização de monitorização hemodinâmica e da Utilização de cateteres artério-venosos. UTI do Hospital Sírio-Libanês. Revisado, SALICIO, D.M.B; GAIVA, M.A.M. O significado de humanização da assistência para enfermeiros que atuam em UTI. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 08, n. 03, p , SMELTZER, S.C; BARE,B.G. Brunner. Tratado de enfermagem medico cirúrgica.10 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006, p VI Estratégias de Recuperação Contínua Será trabalhado a recuperação contínua no dia a dia em sala de aula e, de acordo com as dificuldades do aluno em forma de trabalho extra-classe, com atendimentos individualizados, sendo aplicado estudo dirigido sobre as competências não assimiladas. A avaliação contínua gera oportunidades para que o aluno reflita com observância, sua evolução, verificando sua assiduidade, participação em sala de aula, atividade de classe ou extra-classe. VII Identificação: Nome do professor: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino Assinatura: Data: 10/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 193, do Eixo Tecnológico Ambiente, Saúde e Segurança. Nome do coordenador(a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 15/08/2013

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