II. O Que, no primeiro verso, tem como referente a Vitória. I. A Vitória de Samotrácia de Samotrácia, mencionada no título do poema.

Transcrição

1 . Consiere as afirmações abaio sobre o poema. LÍNGUA PORTUGUESA I. O poema poe r tomao como eemplo a eviência Atenção: e que o título não constitui mero rótulo e uma composição: é parte que concorre para a proução o ntio (no caso, é o único termo que nomeia o objeto que instiga a epressão lírica). Para responer às questões e números 1 e, consiere a ilustração (I) e o poema e Ilka Brunhile Laurito (II). II. O Que, no primeiro verso, tem como referente a Vitória I. A Vitória e Samotrácia e Samotrácia, mencionaa no título o poema. III. A upla paração o último verso em relação aos emais (está em outra estrofe e, aina, entre parêntes) poe r entenia como sugestão e um afastamento irônico: o verso constituiria um comentário malicioso sobre a esperteza a Vitória. Está correto o que afirma em: I, somente. I e II, somente. I e III, somente. II e III, somente. I, II e III. Atenção: As questões e números 3 a referem- ao teto abaio. Já faz ois mes que Estevão morreu is a mulher. Estátua que reprenta a eusa Vitória, pousano na proa e um navio ( século II a.c.). Encontraa na ilha e Samotrácia, em 1863, foi feita para comemorar uma vitória naval. O homem olhou-a e consierou, para si mesmo, que morrer não era bem o termo. Quano menos esperava, o morto ressurgia, numa palavra, num gesto, ou mesmo num silêncio. Se eu noivas hoje com você, não havia e faltar quem II. Vitória e Samotrácia censuras continuou ela. Teriam razão. Dois mes! Que mulher nsata: Que tem isso? Na verae, eu enviuvei há três anos. pereu a cabeça! De a congestão que estou viúva. (mas ficou com as asas). (Osman Lins, Os olhos. In: Os gestos. São Paulo: Moerna,1994, p.6) 1. No teto II, o eu poético 3. manifesta uma crítica bastante positiva acerca o processo e criação a escultura citaa. No fragmento acima, início o conto, o leitor entra em contato com as personagens unicamente pelo conhecimento as palavras que elas pronunciam. o narraor revela aos que comprovam o u acesso até ao que acontece no mais íntimo a personagem. a asrtiva e que Estevão morreu tem caráter metafórico, pois a viúva afirma que enviuvou há três anos. compreene a escultura obrvaa como reprentação e uma atitue feminina livre e sonhaora. constrói um paraoo: ao mesmo tempo em que critica a nsatez a mulher reprentaa, revela amiração pelo fato e ela ter ficao com as asas. faz uso a ironia: afirma julgar bom nso o que consiera uma pera e juízo e um evaneio espropositao. a compreensão o que ocorre fica aiaa pela grane prença o iscurso ireto, que impee o conhecimento os fatos. manifesta intensa emoção por ver a estátua e epois aprenta, issimulaamente, o que consiera um efeito na reprentação a figura feminina. a voz que narra é ientificaa com a a personagem feminina, a mulher, que tem e colocar o homem a par os acontecimentos mais recentes. PUCCAMP-6-Lingua Portuguesa 3

2 4. É correto afirmar sobre o fragmento: Em consierou, para si mesmo, o gmento grifao poe r substituío corretamente por para o próprio. Em não era bem o termo, o avérbio bem tem o mesmo ntio que o encontrao em Sua família é u maior bem. 7. Está empregaa e acoro com o uso formal a palavra grifaa em: De muito jovem que participo as ecisões que envolvem a família toa. A comuniae à qual estou inrio mpre foi atenta aos problemas as crianças. Quano menos esperava é oração que epressa uma hipóte. Foi encontrao em um local muito tranqüilo, one pensavam que ele nunca estaria. Consierao o conteto, Teriam razão. Dois mes! está corretamente transposto para o iscurso inireto assim: Ele is que eles teriam razão, pois fazia só ois mes que o mario morrera. Em De a congestão que eu estou viúva, o que tem função iêntica à eercia pelo que grifao na fra De que ali chegara, entenera que não era bemvino. 5. Se eu noivas hoje com você, não havia e faltar quem censuras continuou ela. Consierao o períoo acima, é correto afirmar: a forma verbal havia foi empregaa no ntio e haveria, para epressar uma hipóte. a upla negação prouzia pelo avérbio não e pelo ntio e faltar intensifica a falta referia: haveria muitos que não censurariam. a fra Aina que eu noivas hoje com você, não faltaria quem censuras mantém o ntio o gmento Se eu noivas hoje com você, não havia e faltar quem censuras. A forma verbal continuou epressa uma ação que ocorre com regulariae no passao. O avérbio hoje equivale a cotiianamente. 6. A fra que está clara e totalmente e acoro com a gramática normativa é: As ificulaes o grupo social em que faço parte é realmente problemática, pois, num universo tão preconceituoso, qualquer minoria é posta à margem o grupo majoritário. Esta é a causa que abracei, que o êito eu preteno ajuar a construir. O compromisso assumio pela comuniae é a e aprimorar u iálogo com o governo. 8. A forma verbal grifaa está empregaa e acoro com a norma parão em: Que eles aprentem o carápio, pois os clientes estão esconfiano o cálculo. É urgente que as pessoas cuiam, para que o surto a oença não intensifique. Caso eles esquecem o ocumento, não terão mais oportuniae e fazer a inscrição. Quano eles chegam, certamente rão bem recebios por toos. Dejamos que eles sabem imeiatamente o que e fato ocorreu. 9. A concorância está totalmente e acoro com a gramática normativa na guinte fra: O bom-gosto os ecoraores atraíam mais o que as faciliaes e pagamento. As inquietações o jovem ficaram mesmo muito claro quano conversou com o amigo. Precisava e auílio e não ispensou nenhuma as ofertas e ajua que lhe era feita. Citou ois tetos e grane importância e mostrou que o conhecia muito bem. Trata- e instrumentos e qualiae, que merecem realmente r apreciaos. Seja qual for a situação, ireto ou iniretamente os pais são chamaos à responsabiliae quano filhos não corresponem com o que espera e caa ciaão. A iéia que gerou mais connso foi a que tinha a ver com a eucação, pois toos concoram que a missão social a escola é um veículo e transformação. O meu envolvimento com as questões a esigualae racial, o acesso à cultura e o ireito à eucação chegaram à tal nível, que comecei a pensar em me caniatar a vereaor. Recorri àquele velho manual, que izem estar ultrapassao, e lá estão toos os assuntos que, sob nova roupagem, aparecem em obras recém-lançaas como fosm novos.. Está empregaa e acoro com a gramática normativa a forma grifaa em: O susto foi grane, mas com o apoio e toos eles recomporam logo. Espero que você continui a lutar, porque está bem próimo e conguir o que eja. Quano eles virem até nós, poeremos prestar mais atenção às suas reivinicações. Não é questão e preizer o futuro, é questão e analisar as probabiliaes reais. Se o supervisor reter o projeto, não poerei iscuti-lo com você. 4 PUCCAMP-6-Lingua Portuguesa

3 ESPECÍFICAS Instruções: Para responer às questões e números 11 a 17 consiere o teto e o gráfico aprentaos abaio. Os acientes com armas e fogo ispararam como principal causa e lesão meular. Pesquisa a Associação e Assistência à Criança Deficiente (AACD), feita com paraplégicos e tetraplégicos que ão entraa na Clínica e Reabilitação a instituição, em São Paulo, mostra que as armas reprentaram, em 1, 46% os casos e lesão que levam à paralisia. Em 1985, quano a pesquisa começou a r feita, as armas e fogo reprentavam 5% os casos. Na época, os acientes e trânsito lieravam o ranking, com 45%. Em 1995, houve a inversão, com 38% e lesões causaas pelas armas e 33% pelo trânsito. Em 1, os casos provocaos por acientes e trânsito caíram para 3%. 45% 5% 38% 33% 46% Arma e fogo 3% Aciente e trânsito 13. Relativamente ao gráfico ao, os atenimentos a pacientes com lesões meulares ocorrias por arma e fogo e por aciente e trânsito ocorreram em igual número no ano e Seja A a área o triângulo cujos vértices são obtios as intercções, uas a uas, o eio as orenaas e as curvas que reprentam as lesões meulares ocasionaas por tiro e por aciente e trânsito. Se 435.A era numericamente igual ao número e pessoas com lesões meulares e toos os emais tipos que, em 1995, foram atenias na Clínica e Reabilitação a AACD, então o total e pessoas que eram entraa para tratamento neste ano foi Concomitantemente com as pesquisas realizaas pela AACD, outra Clínica e Reabilitação fez os mesmos levantamentos sobre us pacientes com lesão meular, obteno os resultaos a tabela guinte ano (Folha e S.Paulo, 5/5/, C6) 11. Suponha que, em 1985, o total e pessoas que eram entraa para tratamento na Clínica e Reabilitação a AACD, 7% provinham a ciae e São Paulo, % o interior o Estao e São Paulo e as emais, e outros Estaos brasileiros. Se, nes mesmo ano, 6 as pessoas atenias corresponiam a 5% aquelas provenientes o interior e São Paulo, então, em 1985, o total e pessoas atenias nes Centro foi f() f() f(),1,5,45,38,1 4,5,5 3,8,1 4,5,5 3, Ano Causas a lesão meular Porcentagem sobre o total e pacientes atenios Arma e fogo 3% 5% 6% Aciente e trânsito 4% 5% % Outras 3% 5% % Do total e pacientes atenios nos três anos, sabe- que: aprentavam lesões provocaas por arma e fogo, por acientes e trânsito e 13 por outros motivos. Nessas conições, o número e pacientes com lesão meular atenios nessa Clínica em 1 foi No gráfico ao, a curva que reprenta os resultaos a lesão meular ocasionaa por aciente e trânsito, e 1985 à 45 1, poe r epressa por uma função f, e [,16] em [,1], 5 efinia por 6 f(),1,45,5, Uma arma e fogo ispara um projétil, e massa g, que atinge uma porta e maeira, e espessura cm, com velociae f() e m/s. O projétil atravessa a porta e sai com,1,45,5,38 16 velociae e m/s. Nestas conições, o móulo a força méia e resistência que a porta oferece à passagem o projétil, em newtons, vale PUCCAMP-6-Grupo II 5

4 17. Uma arma e fogo ispara um projétil e chumbo, e massa g, que atinge perpenicularmente um obstáculo rígio, com velociae e m/s, e nele fica incrustao. Amitino que toa a energia liberaa no choque ja convertia em calor, para o aquecimento apenas o projétil, a variação a sua temperatura, em qc, é e Os principais sistemas que fazem o carro funcionar Carroceria: Alimentação: Suspensão: Transmissão: Direção: Freios: Motor: é o habitáculo o carro. fornece a mistura e ar e combustível para o motor. absorve e atenua as trepiações causaas pelo eslocamento o carro na pista. transmite a potência o motor para as roas motrizes. permite que o motorista conuza o carro na ireção pretenia. reuzem a velociae e param o carro. prouz a energia mecânica necessária à propulsão o veículo por meio a queima e uma mistura e ar e combustível. (Quatro Roas Especial) 18. O motor e um certo carro bicombustível é alimentao por álcool ou gasolina. Sabe- que, na alimentação o motor es carro for usao apenas álcool, o consumo é e 8 km por litro; entretanto, ele for alimentao somente com gasolina, o consumo é e 1 km por litro. Consierano que 1 litro e álcool custa R$ 1,4, enquanto que o e gasolina custa R$,5, es carro percorrer 15 km, a iferença positiva entre as quantias que riam gastas usano- eclusivamente um os combustíveis é Estão corretas SOMENTE R$ 4,75 I e II R$ 5, II e III R$ 5,5 III e IV R$ 5,75 I, II e III R$ 6, II, III e IV 19. Uma caia tem o formato e um paralelepípeo retângulo, com capaciae e 4 litros. Ela vai r colocaa no interior o porta malas e um carro cuja forma é melhante à sua, mas cujas imensões lineares corresponem a 115% as suas. A capaciae es porta malas, em litros, é, aproimaamente, Um carro move com velociae escalar constante e km/h sobre uma estraa retilínea e horizontal. Consiere ois pontos A e B, a periferia e um pneu es carro: o ponto A está tocano o solo e B, iametralmente oposto. As velociaes ess pontos, em relação ao solo, em km/h, valem, respectivamente, e e e e e 1. A bateria e um carro tem f.e.m. e 1 V e resistência interna e, :. Quano ela está forneceno a máima potência, a corrente que a percorre, em ampères, tem intensiae e 6, 4,5 6 Daos: 3, calor específico o 6 chumbo,3 cal/g qc,5,6 1 cal 4 J,,6,6. Suponha que o motor e um carro é uma máquina térmica e Carnot e que opera entre as fontes quente e fria cujas temperaturas são qc e 5 qc, respectivamente. Nestas con- Instruções: Para responer às questões e números 18 a 3 consiere o teto abaio. ições, u renimento é e, aproimaamente, 15% % 5% 3% 4% 3. Os carros utilizam em us retrovisores espelhos esféricos conveos. Consiere as afirmações que guem sobre ess espelhos. I. As imagens fornecias por eles são reais e não são invertias. 6 PUCCAMP-6-Grupo II II. III. IV. Seu campo visual é maior que o o espelho plano e mesmo tamanho colocao na mesma posição. As imagens fornecias por eles são ireitas e menores que o objeto. Conforme o objeto afasta e um ess espelhos, a imagem aproima ele. Instruções: Para responer às questões e números 4 a 6 consiere o teto abaio. A terceira Lei e Kepler, para o movimento os planetas em torno o Sol, relaciona o períoo T a órbita e um planeta em função e sua istância r ao Sol, e massa M, por meio a epressão T 4S. GM 4. Para os planetas A e B que istam o Sol, respectivamente, r A 5. 6 km e r B 4. 7 TB km, a razão entre os períoos TA é r 3

5 5. Em função as uniaes as granezas funamentais, no Sistema Internacional a uniae a constante e gravitação G é m 3 kg s m kg s m kg s 8. No preparo e uma salaa foram usaos apenas alface e tomate. Consiere que: caa tomate possuía massa e 8 g e caa pé e alface, e 18 g; uma única pessoa comes toa a salaa, ela estaria ingerino 4 kcal. Nessas conições, chamano e e y os respectivos números e tomates e e pés e alface que entraram na composição essa salaa, e y inteiros, y é igual a m kg s 1 kg 3 m s 6. Relativamente à epressão aa, é correto afirmar que log T é igual a log log S 3 log r log G log M log log S 3 log r log G log M log log S log r log G log M Uma caloria é a quantiae e calor necessária para aquecer um grama e água e um grau Celsius. Para aquecer g e água e qc a 8 qc necessita- e uma quantiae e calor equivalente ao valor calórico e log log S log r log G log M log log S log r log G log M Instruções: Para responer às questões e números 7 a 3 consiere o teto e a tabela abaio. 6 g e banana. 6 g e tomate. 6 g e maçã. g e alface. Valor calórico A tabela abaio aprenta o valor calórico e quantiaes e alimentos vitais que aparecem normalmente em ietas. A quantiae e calorias e nossa alimentação rá função a quantiae que consumirmos e caa alimento. Alimentos Quantiae (g) kcal Banana 6 69 Maçã 64 Alface 4 Tomate Feijão 5 88 Pão integral 6 (Saúe e via on-line 7. Uma pessoa comeu um lanche composto e 4 fatias e pão integral, 1 maçã e manteiga. Consierano que 14 g e manteiga corresponem a kcal, a maçã pesava g e caa fatia e pão integral pesava 1 g, quantos gramas e manteiga essa pessoa consumiu, os ingreientes o lanche totalizavam 487 kcal? 4,45 4,64 g e pão integral. 3. A energia e 6 g e pão integral foi comparaa com a energia necessária para I. o funcionamento e uma lâmpaa e W urante 3 s (1 cal 4 J) II. elevar a massa e 4 kg até a altura e m (g m/s ) III. funir,5 kg e gelo a qc (L 8 cal/g) A energia essa porção e pão é equivalente a SOMENTE I II III 5, 5,55 6,35 I e II I e III PUCCAMP-6-Grupo II 7

6 Instruções: Para responer às questões e números 31 a 35 consiere o teto abaio. A invenção o basquete Um esporte que pues r praticao por várias pessoas, fácil e aprener, que pues r aaptao a um espaço fechao e não fos violento. Es foi o peio que o iretor a Faculae Springfiel, e Massachustts, fez ao professor James Naismith. No rigoroso inverno e 1891, era necessário inventar alguma ativiae esportiva que motivas os alunos, impossibilitaos e praticar esportes ao ar livre e enteiaos com as aulas e ginástica. Naismith meitou na encomena o iretor: para um jogo coletivo pensou logo na bola. Mas não queria que ela fos chutaa ou ficas muito tempo retia nas mãos os jogaores. A bola teria que r rapiamente atiraa para um alvo, acima a cabeça os jogaores. Para acertar o alvo, eles everiam lançar a bola escreveno uma parábola, o que evitaria a violência o arremesso na horizontal. Essas riam as regras básicas. (Walter Spinelli. Matemática. S.Paulo: Nova Geração, v p. 75) 31. Após sofrer uma falta, um jogaor arremessou a bola em ireção à cesta, o topo e sua cabeça. A trajetória a bola é 3 17 a parábola e equação h(t) t t, em que h(t) é a meia a altura, em metros, a bola ao piso a quara, após t gunos e u lançamento. Supono que o aro a cesta está a,5 m o piso a quara, quantos gunos ecorreram e o lançamento até que a bola atingis es aro? 33. Aote g m/s e um sistema e coorenaas cartesianas com origem no ponto e lançamento e uma bola e basquete, que sai a mão o jogaor com velociae e m/s, formano ângulo e 53q com a horizontal. Despreze a resistência o ar e anali as afirmações abaio que referem a características o movimento no instante 1, s após o lançamento. Daos: n 53q,8 cos 53q,6 I. A coorenaa é maior o que 1 m. II. A coorenaa y é maior o que m. III. O móulo a velociae é menor o que m/s. Está correto o que afirma SOMENTE em I II III I e II II e III 34. Um professor e Eucação Física convocou um grupo e 1 alunos, 5 os quais everão compor um time e basquete. Sabe- que Dua e Julião fazem parte es grupo e que toos os alunos convocaos jogam em quaisquer posições. Nessas conições, para a composição o time os alunos rão aleatoriamente sorteaos, a probabiliae e que Dua ou Julião façam parte a equipe escolhia é 33 4,8 5, 5,4 5,8 6, 3. As primeiras cestas e basquete usaas pelo professor James Naismith eram tinas com o funo fechao, com a forma e um tronco e cone reto, conforme mostra a figura abaio. Lembrano que o volume e um tronco e cone reto e altura Sh h é ao por V. [R R.r r ], em que R e r são as 3 meias os raios as bas, então, a geratriz a tina mee 37 cm e os raios as bas meem 1 cm e 4 cm, o u volume, em centímetros cúbicos, é U: S 7 8 PUCCAMP-6-Grupo II Preteneno que u filho e amigos ivertism, João resolveu promover um jogo e basquete no quintal e sua casa. Para tal, teve que improvisar e construir um aro e metal circular, com 5 cm e iâmetro, para r usao como cesta. Se o volume a bola isponível para o jogo era cm 3, é correto afirmar que U: S 7 o iâmetro a bola equivalia a 84% o iâmetro o aro. o iâmetro a bola equivalia a 75% o iâmetro o aro. a soma as meias os iâmetros o aro e a bola era 48 cm. a iferença positiva entre as meias os iâmetros a bola e o aro era 6 cm. não foi possível usar o aro construío como cesta para o jogo.

7 Instruções: Para responer às questões e números 36 a 39 consiere o teto e a figura abaio. O conceito e potencial elétrico permite a escrição escalar e um campo elétrico, mais simples que a escrição vetorial. A importância es conceito eve- à compreensão e uas aplicações funamentais a eletriciae: a capaciae elétrica e a corrente elétrica. Ambas estão relacionaas à ação e um campo elétrico em conutores nele imersos. (Alberto Gaspar. Física. v. 3. S.Paulo: Ática,. p. 8) 38. Uma escarga elétrica ocorre entre uma nuvem que está a m e altura o solo. Isto acontece quano o campo elétrico entre a nuvem e o solo ultrapassar o valor a rigiez ielétrica o ar, que é e 3. 6 N/C. Nestas conições, a iferença e potencial entre a nuvem e a terra, em volts, vale 1,5. 6,. 9 1,5. 7 6, Na figura abaio tem- reprentao, num sistema e eios cartesianos ortogonais, um corte transversal e um conutor e formato esférico em equilíbrio eletrostático. y 1, Suponha que, urante uma escarga elétrica na atmosfera, a iferença e potencial elétrico entre uas nuvens ja e milhões e volts e a corrente elétrica ja e mil ampères. Isto equivale a ter, entre as nuvens, um resistor e resistência, em ohms, igual a cem mil. ez mil. mil. cem. No plano y, a equipotencial que contém o ponto ( 3, 3 ) tem equação y 1 y 9 ez. Instruções: Para responer às questões e números 4 a 4 consiere o teto abaio. O sol, um reator a pleno vapor y 1 y 3 3 y y 3 3 y Consiere uma nuvem eletrizaa com carga positiva Q e em equilíbrio eletrostático. No interior essa nuvem I. o móulo o vetor campo elétrico é nulo. II. III. o potencial elétrico é constante, não nulo. a carga Q está istribuía uniformemente. É correto o que afirma SOMENTE em I Da próima vez que você eitar na areia quente a praia urante o feriao, imagine o guinte: aquele isco amarelo brilhano no céu que você usa para bronzear é uma bola e gás incanescente e qua 5 bilhões e anos e iae e temperatura méia e 5 5 qc na superfície. Caa partícula e luz que atinge sua pele foi geraa há milhares e anos no interior es reator estelar e viajou 15 milhões e quilômetros em linha reta no espaço até bater nas suas células. O Sol funciona em ciclos e 11 anos, tempo que ele leva para ir e uma ativiae mínima a uma máima e e voltar a uma mínima. O ciclo atual termina em 5. (Herton Escobar. Estao e S.Paulo. 17/11/4) 4. De acoro com o teto, o primeiro ciclo o Sol ocorrio no século XX teve início no ano e 19 II III I e II II e III PUCCAMP-6-Grupo II 9

8 41. O fato e a areia a praia aquecer mais rápio que a água e mar é que a areia possui, em relação à água, baia conutiviae elétrica. alta capaciae térmica. 44. Das relações a elongação e a velociae v é possível obter- uma epressão e v em função e. Essa epressão é v Z.. n(zt I). cos(zt I) v Z. m. n(zt I). cos(zt I) alta conutiviae térmica. alto calor latente. v Z. m. tg(zt I) v Z.. cos (Zt I) baio calor específico. v Z.. tg(zt I) 4. Se a velociae a luz no vácuo é 3,. 8 m/s, o tempo gasto por caa partícula e luz que parte o Sol até atingir a Terra é e, aproimaamente, minutos. 8 minutos. 5 minutos. Instruções: Para responer às questões e números 45 a 47 consiere o teto abaio. I, I ¹ O nível sonoro E é efinio pela epressão log meio em ecibéis. I é a intensiae a ona sonora e I é uma intensiae parão e referência, escolhia por r próima ao limite inferior a auibiliae humana (I 1 W/m ). horas. 8 horas. Instruções: Para responer às questões e números 43 e 44 consiere o teto abaio. 45. O nível sonoro e uma sala e aula é 5 ecibéis. A intensiae a ona sonora na sala, em W/m, é igual a 9 Num movimento harmônico simples, a elongação, a velociae v e a aceleração a guaram as guintes relações com o tempo: m. cos(zt I) v Z. m. n(zt I) a Z. m. cos(zt I) Níveis iferentes e som, quanto à altura, são classificaos em graves e aguos. Em relação aos emais sons, os mais graves possuem 43. Sobre o tampo e uma mesa e atrito esprezível um carrinho, preso a uma mola, realiza um movimento harmônico simples. Anali as afirmações guintes: maior freqüência e menor comprimento e ona. menor freqüência e maior comprimento e ona. maior freqüência e maior comprimento e ona. menor freqüência e menor comprimento e ona. I. Num ponto e elongação máima tem- v II. Quano, tem- a a máima menor freqüência e comprimento e ona inepenente a altura. 47. Anali as afirmações acerca e caa som: I. O som é uma propagação onulatória longituinal. III. Quano a, tem- v v máima II. O som não propaga no vácuo. Está correto o que afirma em I, somente. III. A velociae e propagação o som nos sólios é maior o que sua velociae nos líquios e gas. Está correto o que afirma em I e II, somente. I, somente. I e III, somente. II e III, somente. III, somente. I e II, somente. II e III, somente. I, II e III. I, II e III. PUCCAMP-6-Grupo II

9 Instruções: Para responer às questões e números 48 a 5 consiere o teto abaio. Eistem muitas salas e cinema one é permitio comer bombons, chocolates e pipocas! Uma embalagem possível para acomoá-las poe r construía a partir e um círculo e papel com um eterminao raio, cortano uma cção corresponente a um certo ângulo D e, com a porção que sobra, fazeno um cone unino as uas etremiaes que foram recortaas, como mostra a figura abaio. R D (Aaptao e João Felipe Matos. Moelação Matemática. Lisboa: Universiae Aberta, p. ) Atenção: Para responer às questões e números 48 e 49 suponha que R 15 cm, e que o cone obtio tenha 3 1 cm e altura. 48. A meia o ângulo D é 144q 156q 178q 4q 16q 49. A área a superfície lateral o cone obtio, em centímetros quaraos, é 75S 9S 14S 145S 15S 5. Um pacote contém 5 g e milho e pipoca. A orem e graneza o número e grãos nes pacote é PUCCAMP-6-Grupo II 11