NCE/10/01461 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos

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1 NCE/10/01461 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade De Lisboa A.1.a. Descrição da Instituição de ensino superior / Entidade instituidora Universidade De Lisboa A.2. Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Faculdade De Ciências A.2.a. Descrição Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Faculdade De Ciências A.3. Ciclo de estudos: Engenharia Física A.4. Grau: Doutor A.5. Área científica predominante do ciclo de estudos: Física A.6.1 Classificação da área principal do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF): 441 A.6.2 Classificação da área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF): <sem resposta> A.6.3 Classificação de outra área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF): <sem resposta> A.7. Número de créditos ECTS necessário à obtenção do grau: 240 A.8. Duração do ciclo de estudos (art.º 3 DL-74/2006): 4 anos A.9. Número de vagas proposto: 15 A.10. Condições de acesso e ingresso: Mestrado (Integrado ou 2º ciclo) em Engenharia Física, domínios afins (Física Tecnológica), subdomínios da física aplicada, ramos da engenharia de base física, materiais ou electrónica. Relatório da CAE - Novo Ciclo de Estudos 1. Instrução do pedido 1.1. Deliberações dos órgãos que legal e estatutariamente devem ser ouvidos no processo de criação do ciclo de estudos. Existem e satisfazem completamente as condições legais 1.2. Docente responsável pela coordenação da implementação do ciclo de estudos. pág. 1 de 7

2 Foi indicado e tem o perfil adequado 2. Condições de acesso e ingresso, estrutura curricular e plano de estudos Condições de acesso e ingresso. Existem, são adequadas e cumprem os requisitos legais 2.2. Estrutura Curricular e Plano de Estudos. Existe e satisfaz as condições legais 2.3. Evidências que fundamentam as classificações de cumprimento assinaladas. O 3 ciclo proposto tem como condiçoes de acesso o 2 ciclo em Engenharia Fisica ou Mestrado Integrado em Engenharia Fisica, ou em dominios afins ( materiais ou electronica). 3. Descrição e fundamentação do ciclo de estudos 3.1. Dos objectivos do ciclo de estudos Foram formulados objectivos para o ciclo de estudos Foram definidas competências a desenvolver pelos estudantes Os objectivos definidos são coerentes com a missão e a estratégia da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Os objectivos para o doutoramento em engenharia fisica sao apresentados de modo a integrar um formaçao pos graduada na sequencia do mestrado integradpo em engenharia fisica, e fortalecem uma oferta de interface onde os doutorandos sao expostos quer a problemas dentro da sua area especifica de trabalho, mas tambem onde podem interagir com areas afins como a engenharia biomedica e outras. Seria sempre positivo diferenciar esta oferta em relaçao a outras existentes noutros departamentos, salientando quais as areas de formaçao avançada em que a FCUL e o Dep de Fisica oferecem formaçao Pontos Fortes. Strong enphasis on experimental work and interdisciplinar education Recomendações de melhoria. SEleccionar areas de actividade com clareza Da adequação ao Projecto Educativo, Científico e Cultural da Instituição A instituição definiu um projecto educativo, científico e cultural próprio Os objectivos definidos para o ciclo de estudos são compatíveis com o projecto educativo, científico e cultural da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. A FCUL tem um percurso solido na formaçao de alunos em fisica, e consolidou no ano passo um mestrado integrado em engenharia fisica. Extende agora esta formaçao a um 3 ciclo alargando a oferta de formaçao previamente existente na escola Pontos Fortes. Experiencia previa e corpo docente adequado Recomendações de melhoria. Definir melhor as areas de actuaçao desta nova oferta de formaçao pág. 2 de 7

3 3.3. Da organização do ciclo de estudos Os conteúdos programáticos de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos As metodologias de ensino (avaliação incluída) de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. The disciplines proposed have the adequate physical and technical containt. The students will be exposed to a large set of experimental techniques preparing them for applied physics work in various areas Pontos Fortes Recomendações de melhoria. 4. Recursos docentes 4.1. O corpo docente cumpre os requisitos legais Existe um procedimento de avaliação do desempenho do pessoal docente, de forma a garantir a necessária competência científica e pedagógica e a sua actualização A maioria dos docentes tem ligação estável à instituição por um período superior a três anos. A instituição mostra uma boa dinâmica de formação do seu pessoal docente Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. O corpo docente e na grande maioria pessoal docente da FCUL garantindo assim a necessaria continuidade dos recursos humanos do curso. A FCUL nao aprovou ainda o regime de avaliaçao dos seus docentes mas tem um procedimento transitorio explicado por documento entregue Pontos fortes. Solid group of researchers several of them in applied areas as required for this cycle of studies 4.6. Recomendações de melhoria. 5. Descrição e fundamentação de outros recursos humanos e materiais 5.1. O ciclo de estudos dispõe de outros recursos humanos indispensáveis ao seu bom funcionamento O ciclo de estudos dispõe das instalações físicas (espaços lectivos, bibliotecas, laboratórios, salas de computadores, etc.) necessárias ao cumprimento dos objectivos O ciclo de estudos dispõe dos equipamentos didácticos e científicos e dos materiais necessários ao cumprimento dos objectivos Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. A FCUL e o seu departamento de Fisica teem os laboratorios, bibliotecas, e oficinas de suporte pág. 3 de 7

4 necessarias ao bom funccionamento do curso Pontos fortes. na 5.6. Recomendações de melhoria. 6. Actividades de formação e investigação 6.1. Existe(m) Centro(s) de Investigação reconhecido(s) e com boa avaliação, na área científica do ciclo de estudos Existem publicações científicas da unidade orgânica, na área predominante do ciclo de estudos, em revistas internacionais com revisão por pares nos últimos três anos Existem actividades científicas, tecnológicas, culturais e artísticas desenvolvidas na área do ciclo de estudos e integradas em projectos e/ou parcerias nacionais e internacionais Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. FCUL has several research centers(7) evaluated by FCT as Very Good.. From these 3 to 4 have a reasonable activity in applied physics serving as the basis for most of the thesis work to be conducted in the frame of the PhD degreees. Furthermore, FCUL collaborates with some technology transfer centers and the Optics Lab, that further complement the opportunities for training ion this area Pontos fortes. Optics Laboratory 6.6. Recomendações de melhoria. 7. Actividades de prestação de desenvolvimento profissional de alto nível 7.1. A oferta destas actividades corresponde às necessidades do mercado e à missão e objectivos da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. FCUL does not appear to have ( or we cannot see it) a strong tradition on consultancy and technology transfer Pontos fortes Recomendações de melhoria. 8. Enquadramento na rede do ensino superior público 8.1. Os estudos apresentados (com base em dados do MTSS) mostram empregabilidade dos formados por este ciclo de estudos Os dados de acesso (DGES) mostram o potencial do ciclo de estudos para atrair estudantes. pág. 4 de 7

5 8.3. O novo ciclo de estudos será oferecido em colaboração com outras instituições na região de influência da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Não existem suficientes dados que avaliem e garantam a empregabilidade dos graduados por este ciclo de estudos, devido ao carácter pouco tradicional do grau de engenharia proposto. No entanto, perante os conteúdos de formação propostos é de esperar que os graduados encontrem oportunidades de emprego em indústrias e instituições com necessidade de engenheiros altamente qualificados. O ciclo de estudos proposto tem a capacidade de atrair estudantes, por ser oferecido numa região desenvolvida, sob o ponto de vista industrial e técnico-científico, e onde são oferecidos programas preparatórios em engenharia física de 2º ciclo. As parcerias entre várias universidades contribuirá ainda mais para essa capacidade Pontos fortes. Enquadramento socio-geográfico da instituição proponente. Intenção de colaboração com outras universidades Recomendações de melhoria. A formalização de um programa e grau conjuntos, envolvendo várias universidades ou unidades orgânicas poderia aumentar a capacidade de atracção de estudantes e, ao mesmo tempo, complementar programas similares já existentes noutras universidades. 9. Fundamentação do número total de créditos ECTS do novo ciclo de estudos 9.1. A atribuição do número total de unidades de crédito e a duração do ciclo de estudos estão justificadas de forma convincente Existe uma metodologia para o cálculo dos créditos ECTS das unidades curriculares Existe evidência de que a determinação das unidades de créditos foi feita após consulta aos docentes e estudantes Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. O número total de unidades de crédito e a duração do ciclo de estudos parece ser apropriado. A metodologia no cálculo das unidades de crédito é estabelecida de acordo com critérios da FCUL e após consulta dos interessados Pontos fortes. A estrutura do ciclo de estudos, constituída por um ano formação curricular complementar e de três anos para trabalho de tese, é apropriada ao sistema de ensino universitário Recomendações de melhoria. Deveria considerar-se a realização de um exame global de avaliação dos estudantes, do tipo exames preliminares, cobrindo as matérias de todas as unidades curriculares do primeiro ano. Deveria ser condicionada a continuação no programa a quem não fosse aprovado neste exame. Esta metodologia impediria que continuassem no ciclo de estudos estudantes de qualidade insuficiente para obter um grau de doutoramento. 10. Comparação com ciclos de estudos de referência no pág. 5 de 7

6 Espaço Europeu de Ensino Superior O ciclo de estudos tem duração e estrutura semelhantes a ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior O ciclo de estudos tem objectivos e confere competências análogas às de outros ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. O ciclo de estudos proposto tem características comuns à de outros ciclos semelhantes tanto em Portugal como na Europa Pontos fortes. O ciclo de estudos tem uma componente de formação básica com um caracter geral e de especialização Recomendações de melhoria. A avaliação, particularmente no primeiro ano, deveria ser cuidadosa e rigorosa, para garantir que prossigam no ciclo apenas os alunos que sejam capazes de atingir os objectivos do programa. 11. Estágios e períodos de formação em serviço Existem locais de estágio e/ou formação em serviço São indicados recursos próprios da instituição para acompanhar os seus estudantes no periodo de estágio e/ou formação em serviço Existem mecanismos para assegurar a qualidade dos estágios e periodos de formação em serviço dos estudantes São indicados orientadores cooperantes do estágio ou formação em serviço, em número e qualificações adequadas (para ciclos de estudos de formação de professores) Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. São dadas garantias de qualidade dos estágios e períodos de formação em serviço, no que respeita à supervisão científica e às condiçoes de trabalho em instituições de investigação Pontos fortes. Há no programa um elevado número de Institutos de investigação onde os alunos poderão realizar os seus trabalhos de tese Recomendações de melhoria. Deveriam ser incentivados trabalhos de tese em empresas de alta tecnologia com programas de investigação tanto em Portugal como no estrangeiro. 12. Conclusões Recomendação final. O ciclo de estudos deve ser acreditado Fundamentação da recomendação: Dadas as condições sócio-geográficas da instituição proponente e as garantias de qualidade dadas, este ciclo de estudos tem uma grande probabilidade de vir a ser um programa de sucesso, pelo que deve ser creditado. No entanto as condições de sucesso poderão melhorar se forem concretizadas parcerias activas com outras instituições, ajustando o programa de acordo com as necessidades pág. 6 de 7

7 técnico-científicas existentes a cada momento e explorando vertentes de formação com menor oferta a nível regional. pág. 7 de 7