NCE/10/02911 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos

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1 NCE/10/02911 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade Católica Portuguesa A.1.a. Descrição da Instituição de ensino superior / Entidade instituidora Universidade Católica Portuguesa A.2. Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Escola Das Artes (Porto) A.2.a. Descrição Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Escola Das Artes (Porto) A.3. Ciclo de estudos: Ensino da Música A.4. Grau: Mestre A.5. Área científica predominante do ciclo de estudos: Ensino da Música: Instrumento Canto A.6.1 Classificação da área principal do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF): 146 A.6.2 Classificação da área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF): NA A.6.3 Classificação de outra área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF): NA A.7. Número de créditos ECTS necessário à obtenção do grau: 120 A.8. Duração do ciclo de estudos (art.º 3 DL-74/2006): 2 Anos (4 Semestres) A.9. Número de vagas proposto: 5 A.10. Condições de acesso e ingresso: - Candidatos que possuam uma licenciatura ou bacharelato, de acordo com o Decreto-Lei 220/2009 de 8 de Setembro e com competências musicais compatíveis com os presentes estudos de Música de 2º Ciclo, a serem certificadas numa prova de admissão; - Candid Relatório da CAE - Novo Ciclo de Estudos 1. Instrução do pedido 1.1. Deliberações dos órgãos que legal e estatutariamente devem ser ouvidos no processo de criação do ciclo de estudos. Existem e satisfazem completamente as condições legais pág. 1 de 7

2 1.2. Docente responsável pela coordenação da implementação do ciclo de estudos. Foi indicado e tem o perfil adequado 2. Condições de acesso e ingresso, estrutura curricular e plano de estudos Condições de acesso e ingresso. Existem, são adequadas e cumprem os requisitos legais 2.2. Estrutura Curricular e Plano de Estudos. Existe e satisfaz as condições legais 2.3. Evidências que fundamentam as classificações de cumprimento assinaladas. re São indicadas condições de acesso e cumprem os requisitos legais. re A estrutura curricular satisfaz as condições legais. 3. Descrição e fundamentação do ciclo de estudos 3.1. Dos objectivos do ciclo de estudos Foram formulados objectivos para o ciclo de estudos Foram definidas competências a desenvolver pelos estudantes Os objectivos definidos são coerentes com a missão e a estratégia da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. re Foram formulados objectivos para o ciclo de estudos. re Foram definidas competências a desenvolver pelos estudantes. re Os objectivos definidos são coerentes com a missão e a estratégia da instituição Pontos Fortes Recomendações de melhoria Da adequação ao Projecto Educativo, Científico e Cultural da Instituição A instituição definiu um projecto educativo, científico e cultural próprio Os objectivos definidos para o ciclo de estudos são compatíveis com o projecto educativo, científico e cultural da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. re A instituição definiu um projecto educativo, científico e cultural. re Os objectivos definidos para o ciclo de estudos são compatíveis com o projecto educativo, científico e cultural da instituição Pontos Fortes Recomendações de melhoria Da organização do ciclo de estudos pág. 2 de 7

3 Os conteúdos programáticos de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos As metodologias de ensino (avaliação incluída) de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Os conteúdos e metodogias são coerentes com os objectivos (ver informação 1/8/2011) Pontos Fortes Recomendações de melhoria. 4. Recursos docentes 4.1. O corpo docente cumpre os requisitos legais Existe um procedimento de avaliação do desempenho do pessoal docente, de forma a garantir a necessária competência científica e pedagógica e a sua actualização A maioria dos docentes tem ligação estável à instituição por um período superior a três anos. A instituição mostra uma boa dinâmica de formação do seu pessoal docente Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. re Dos 17 docentes indicados para o ciclo de estudos, 9 são doutorados, 3 são Mestres e 5 são licenciados. Os professores licenciados estão associados à docência de UCs especifícas da Música. re É indicado um procedimento de avaliação do desempenho do pessoal docente re Dos 17 docentes indicados para o ciclo de estudos, 10 estão contratados a 100% 4.5. Pontos fortes. Nada assinalar 4.6. Recomendações de melhoria. 5. Descrição e fundamentação de outros recursos humanos e materiais 5.1. O ciclo de estudos dispõe de outros recursos humanos indispensáveis ao seu bom funcionamento O ciclo de estudos dispõe das instalações físicas (espaços lectivos, bibliotecas, laboratórios, salas de computadores, etc.) necessárias ao cumprimento dos objectivos O ciclo de estudos dispõe dos equipamentos didácticos e científicos e dos materiais necessários ao cumprimento dos objectivos Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. ver proposta É indicado que na avaliação externa a que o Departamento de Música foi submetido, as instalações e equipameentos foram classificadas como Excelentes. pág. 3 de 7

4 5.5. Pontos fortes. Instalações e equipamentos existentes 5.6. Recomendações de melhoria. 6. Actividades de formação e investigação 6.1. Existe(m) Centro(s) de Investigação reconhecido(s) e com boa avaliação, na área científica do ciclo de estudos Existem publicações científicas da unidade orgânica, na área predominante do ciclo de estudos, em revistas internacionais com revisão por pares nos últimos três anos. Em parte 6.3. Existem actividades científicas, tecnológicas, culturais e artísticas desenvolvidas na área do ciclo de estudos e integradas em projectos e/ou parcerias nacionais e internacionais Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. re O Centro de Investigação CITAR (Estudos Musicais) foi classificado em 2008 pela FCT com Muito Bom re A proposta refere 3 publicações em revistas internacionais nos últimos 3 anos, uma produção claramente limitada Uma grande parte dos docentes instrumentistas têm um CV relevante no campo da música como membros de conhecidas orquestras (BBC, ONP...), incluindo como solistas, gravações,...contudo, os docentes das Ciências da Educação não apresentam CV científico relevante, em particular produção em revistas internacionais (2007/2010). Por exemplo, Mª Xavier e Lurdes Veríssimo não referem qualquer publicação e Luisa Orvalho refere um poster em re Existem actividades científicas, tecnológicas, culturais e artísticas desenvolvidas na área do ciclo de estudos Pontos fortes Recomendações de melhoria. Ampliar substancialmente o número de publicações em revistas internacionais em particular no âmbito das Ciências da Educação. Estabelecer parcerias com centros de investigação de qualidade reconhecida. 7. Actividades de prestação de desenvolvimento profissional de alto nível 7.1. A oferta destas actividades corresponde às necessidades do mercado e à missão e objectivos da instituição. Em parte 7.2. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. re São dados exemplos relevantes mas não é referido se a oferta destas actividades correspondem às necessidades do mercado 7.3. Pontos fortes Recomendações de melhoria. Ver acima 7.2 deste Relatório pág. 4 de 7

5 8. Enquadramento na rede do ensino superior público 8.1. Os estudos apresentados (com base em dados do MTSS) mostram empregabilidade dos formados por este ciclo de estudos. Não aplicável 8.2. Os dados de acesso (DGES) mostram o potencial do ciclo de estudos para atrair estudantes. Não aplicável 8.3. O novo ciclo de estudos será oferecido em colaboração com outras instituições na região de influência da instituição. Não aplicável 8.4. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. re 8.1, 8.2 e É indicado não aplicável 8.5. Pontos fortes Recomendações de melhoria. O curso é oferecido a um nº muito reduzido de alunos (5). Um estudo sobre a empregabilidade e a capacidade de atrair estudantes deste ciclo de estudos poderia ajudar a dar maior visibilidade ao curso e ajudar a adaptar o seu perfil de acordo com expectativas externas 9. Fundamentação do número total de créditos ECTS do novo ciclo de estudos 9.1. A atribuição do número total de unidades de crédito e a duração do ciclo de estudos estão justificadas de forma convincente Existe uma metodologia para o cálculo dos créditos ECTS das unidades curriculares Existe evidência de que a determinação das unidades de créditos foi feita após consulta aos docentes e estudantes Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. re A atribuição do número total de unidades de crédito é justificada com base na lei. re É indicado o cálculo dos créditos ECTS das unidades curriculares. re Em 9.1 é indicado que foram consultados docentes da área e estudantes 9.5. Pontos fortes Recomendações de melhoria. Apesar da conformidade com a legislação, não se explica por que é que se escolheu um modelo de 120 ECTS/4 semestres ou ainda por que é que existem várias IPP 10. Comparação com ciclos de estudos de referência no Espaço Europeu de Ensino Superior O ciclo de estudos tem duração e estrutura semelhantes a ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior O ciclo de estudos tem objectivos e confere competências análogas às de outros ciclos de pág. 5 de 7

6 estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. re O ciclo de estudos tem duração e estrutura semelhantes a ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior. Aspectos distintos são identificados. re O ciclo de estudos tem objectivos e confere competências análogas às de outros ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior Pontos fortes Recomendações de melhoria. 11. Estágios e períodos de formação em serviço Existem locais de estágio e/ou formação em serviço São indicados recursos próprios da instituição para acompanhar os seus estudantes no periodo de estágio e/ou formação em serviço Existem mecanismos para assegurar a qualidade dos estágios e periodos de formação em serviço dos estudantes São indicados orientadores cooperantes do estágio ou formação em serviço, em número e qualificações adequadas (para ciclos de estudos de formação de professores) Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. re Existem possibilidades de 7 locais de estágio para os 5 estudantes. re São indicados recursos próprios da instituição para os acompanhar no periodo de estágio. re Apresentam-se as normas de selecção e (ver Pronúncia) de avaliação dos professores cooperantes re Apresenta-se o tempo de serviço (nº de anos) dos professores cooperantes (ver Pronúncia) Pontos fortes Recomendações de melhoria. 12. Conclusões Recomendação final. O ciclo de estudos deve ser acreditado condicionalmente Fundamentação da recomendação: O relatório tem por base a proposta inicial, as informações da instituição (1 e 2/08/2011) e a Pronúncia (5/09/2011). A decisão de acreditação condicional é fundamentada na conformidade genérica da informação recebida em relação à legislação aplicável, como referido em secções anteriores deste relatório, em particular no que respeita à estrutura do curso, plano de estudos, organização das unidades, infra-estruturas físicas e qualidade global do corpo docente. pág. 6 de 7

7 Claramente a investigação, em particular a falta de produção científica de nível internacional no âmbito das Ciências da Educação (2007/10), não está ao nível do legitimamente expectável para um curso de mestrado. No seu conjunto, é um ponto fraco do curso. É pois necessário que a instituição se organize de forma a melhorar tal vertente do ciclo de estudos (ver 6.4 e 6.6). Condições de acreditação: - Melhorar a investigação no âmbito das Ciências da Educação, em particular a produção científica em jornais internacionais com referee. Período de implementação: - 24 meses pág. 7 de 7