NCE/09/02207 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos

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1 NCE/09/02207 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas 1 a 7 1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: UA + ISCTE-IUL 1.a. Descrição da Instituição de ensino superior / Entidade instituidora Universidade de Aveiro e ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa 2. Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): UA + ISCTE - IUL 3.a. Descrição Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Universidade de Aveiro e ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa 3. Ciclo de estudos: Mestrado em Estudos Chineses 4. Grau: Mestre 5. Área científica predominante do ciclo de estudos: Estudos Chineses 6. Número de créditos ECTS necessário à obtenção do grau: Duração normal do ciclo de estudos (art.º 3 DL-74/2006): 4 (quatro) semestres Relatório da CAE - Novo Ciclo de Estudos 1. Instrução do pedido 1.1. Pedido do órgão legal e estatutariamente competente. Existe e satisfaz as condições legais 1.2. Deliberações dos órgãos que legal e estatutariamente devem ser auscultados. Existem e satisfazem completamente as condições legais 1.3. Docente responsável pela coordenação do ciclo de estudos. Foi indicado e tem o perfil adequado 2. Estrutura curricular e plano de estudos. 2. Estrutura curricular e plano de estudos. Existe e satisfaz as condições legais 3. Descrição e fundamentação do ciclo de estudos 3.1. Dos objectivos do ciclo de estudos Foram formulados objectivos para o ciclo de estudos Foram definidas as competências a adquirir pelos estudantes. pág. 1 de 6

2 Os objectivos e metas definidos são coerentes com a missão e a estratégia da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Clara definição de objectivos e competências nos pontos respectivos da proposta, adequadas à natureza do ciclo de estudos tal como está definido. São apresentadas formulações dos estatutos de ambas as instituições que comprovam a compatibilidade dos objectivos do ciclo de estudos com a respectiva missão Pontos Fortes. A ligação no mesmo cilco de estudos, embroa em diversos ramos, de estudos literários e linguísticos, económicos e políticos Recomendações para melhoria Adequação ao Projecto Educativo, Científico e Cultural da Instituição A instituição definiu um projecto educativo, científico e cultural próprio Os objectivos definidos para o ciclo de estudos são compatíveis com o projecto educativo, científico e cultural da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Clara e convincente apresentação dos pontos comuns do projecto educativo de ambas as instituições Pontos Fortes. Nenhum Recomendações para melhoria Da organização do ciclo de estudos Os conteúdos programáticos de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos As metodologias de ensino de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Informação clara e detalhada do conteúdo e das metodologias das unidades curriculares não oferece dúvidas neste ponto Pontos Fortes Recomendações para melhoria. 4. Pessoal docente 4.1. O corpo docente cumpre os requisitos legais Existe um sistema de avaliação do desempenho do pessoal docente, por forma a garantir a necessária competência científica e pedagógica e a sua permanente actualização. pág. 2 de 6

3 4.3. A maioria dos docentes tem ligação estável à instituição por um período superior a três anos. A instituição mostra uma boa dinâmica de formação do seu pessoal docente Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Corpo docente qualificado e adequado à missão do ciclo de estudos, conjugando os recursos de cada uma das instituições parceiras. O sistema de avaliação é referido embora a proposta se fique por formulação demasiado vaga Pontos fortes. Nada a salientar Recomendações para melhoria. 5. Descrição e fundamentação de outros recursos humanos e materiais 5.1. O ciclo de estudos dispõe de outros recursos humanos indispensáveis ao seu bom funcionamento O ciclo de estudos dispõe das instalações físicas (espaços lectivos, bibliotecas, laboratórios, laboratórios de informática, etc.) necessárias ao cumprimento dos objectivos O ciclo de estudos dispõe dos equipamentos didácticos e científicos e dos materiais necessários ao cumprimento dos objectivos Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Ambas as instituições dispõem de material moderno e adequado, enumerado em suficiente detalhe Pontos fortes Recomendações para melhoria. 6. Actividades de formação e investigação 6.1. Existe(m) Centro(s) de Investigação reconhecido(s) e com boa avaliação, na área científica do ciclo de estudos Existem publicações científicas da instituição registadas nas bases de dados de publicações científicas Existem actividades científicas, tecnológicas e artísticas desenvolvidas e integradas em projectos e/ou parcerias nacionais e internacionais Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Cada uma ds instituições acolhe um centro de investigação na área,. mas nenhum deles está avaliado nem é reconhecido pela FCT. Existem publicações e projectos em curso Pontos fortes Recomendações para melhoria. pág. 3 de 6

4 7. Actividades de prestação de desenvolvimento profissional de alto nível 7.1. A oferta destas actividades corresponde às necessidades do mercado e à missão e objectivos da instituição Estas actividades são propostas a preços determinados de forma transparente e não induzem condições de concorrência desleal. Não aplicável 7.3. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Apresentado um conjunto de actividades que atestam o empenhamento das instituições na extensão à comunidade dos estudos na área. Justificação de preços é por equívoco orientada para as propinas do ciclo de estudos Pontos fortes. Nenhum a assinalar Recomendações para melhoria. 8. Enquadramento na rede do ensino superior público 8.1. Os estudos apresentados (com base em dados do MTSS) mostram empregabilidade dos formados por este ciclo de estudos Os dados de acesso (DGES) mostram o potencial do ciclo de estudos para atrair estudantes O novo ciclo de estudos será oferecido em colaboração com outras instituições na região de influência da instituição Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Foram considerados dados que asseguram boas expectativas neste ponto. O novo ciclo de estudos é já uma parceria e não existem no país mais instituições com ciclo de estudo similares Pontos fortes Recomendações para melhoria. 9. Enquadramento financeiro de horizonte plurianual 9.1. O estudo de viabilidade financeira apresentado pela instituição mostra que esta poderá dispor de recursos financeiros que garantem a oferta sustentada do ciclo de estudos com bons padrões de funcionamento Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Previsão de custos e receitas razoável Pontos fortes Recomendações para melhoria. pág. 4 de 6

5 10. Fundamentação do número de ECTS por unidade curricular A distribuição do número de unidades de crédito atribuídas por unidade curricular está genericamente justificada de forma convincente Existe evidência de que a determinação das unidades de créditos foi feita após consulta aos docentes e estudantes Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. A justificação genérica é convincente. os professores foram consultados, mas não os alunos Pontos fortes. Nenhum a assinalar Recomendações para melhoria. 11. Fundamentação do número total de ECTS e da duração do novo ciclo de estudos A atribuição do número total de unidades de crédito ao ciclo de estudos e a fixação da sua duração estão justificadas de maneira convincente Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. O número total de undiades de crédito e a duração do ciclo de estudos cumprem as disposições legais aplicáveis e são justificadas com a natureza do conhecimento a transmitir Pontos fortes Recomendações para melhoria. 12. Comparação com ciclos de estudos de referência no Espaço Europeu O ciclo de estudos tem duração e estrutura semelhantes a ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior. Não O ciclo de estudos tem objectivos e confere competências análogas às de outros ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior. Não Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Não foram encontrados cursos similares nem na estrutura nem na duração. A conjugação de diferentes áreas é o factor diferenciador Pontos fortes. Possível estrutura inovadora Recomendações para melhoria. pág. 5 de 6

6 13. Outras informações períodos de formação em serviço Existem locais de estágio ou formação em serviço. Não Indicação dos recursos próprios da instituição para acompanhar os seus estudantes na formação em serviço Existem mecanismos para assegurar a qualidade da formação em serviço dos estudantes. Não aplicável Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada. Não se apresentam dados relativamente aos estágios. A indicação de recurso próprios para acompanhamento de stágiso é remetida para o regulamento em preparação do ciclo de estudos Pontos fortes. Nenhum a assinalar Recomendações para melhoria. 14. Conclusões Recomendação final. O ciclo de estudos deve ser acreditado Fundamentação da recomendação: O ciclo de estudos deve ser acreditado considerando o carácter inovador da sua estrutura e do plano de estudos, a qualificação do corpo docente, a larga experiência de ambas as instituições em cursos similares e as vantagens da parceria que agora estabelecem. pág. 6 de 6