Diretrizes Pedagógicas. 9º Ano do Ensino Fundamental 2

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1 Diretrizes Pedagógicas 9º Ano do Ensino Fundamental 2 2º Trimestre 2015

2 Caro aluno, Ao construirmos este documento de metas de realização do 2º trimestre, pensamos em uma forma de deixar registrado para você, para sua família e para a escola as diretrizes pedagógicas que são esperadas e valorizadas nesse período. É um prazer estarmos juntos em 2015 cuidando de sua formação! A escola só existe porque você está aqui. Realizamos nosso trabalho para ajudá-lo a se tornar um ser humano autônomo, produtivo, criativo e empreendedor, um cidadão que seja feliz e faça os outros felizes. Perseguiremos esse objetivo através dos conteúdos escolares, dos saberes construídos em todas as disciplinas, da sua dedicação aos estudos e dos compromissos que esta escola e sua família têm com sua educação. Seus pais/responsáveis, em parceria com a escola, também são peças fundamentais para esse processo. Desejamos um ano escolar de muito sucesso! Equipe de Coordenação, Orientação e os Professores.

3 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS LÍNGUA PORTUGUESA 1. Período composto por subordinação: orações subordinadas substantivas, adjetivas e adverbiais Compreender a diferença entre um período composto por coordenação e por subordinação; Saber qual a diferença entre as orações subordinadas desenvolvidas e as reduzidas; Reconhecer que tipos de orações reduzidas podem funcionar como subordinadas substantivas, adjetivas ou adverbiais; Reconhecer os efeitos de sentido produzidos pela opção por relações de subordinação ou por relações de coordenação na construção do texto; Compreender porque as orações subordinadas podem equivaler a substantivos, adjetivos ou advérbios. Identificar as funções sintáticas exercidas pelas orações subordinadas substantivas, adjetivas e adverbiais. 2. Pronomes relativos Identificar as funções morfológicas e sintáticas exercidas pelos pronomes relativos; Aplicar devidamente os pronomes relativos em um contexto; Compreender os pronomes relativos como ganchos sintáticos na construção de um texto. 3. Figuras de linguagem Explicar o que são figuras de linguagem; Compreender porque o uso das figuras de linguagem revela um trabalho com estilo; Analisar a contribuição das figuras de linguagem para a elaboração do sentido figurado; Identificar ocorrências de figuras sonoras, de palavra, de sintaxe e de pensamento em diferentes gêneros textuais. Leitura do trimestre: CONTOS BRASILEIROS CONTEMPORÂNEOS Clarice Lispector e outros Organização: Julieta de Godoy Ladeira Editora Salamandra

4 4. Período composto por subordinação: orações subordinadas substantivas, adjetivas e adverbiais Compreender a diferença entre um período composto por coordenação e por subordinação; Saber qual a diferença entre as orações subordinadas desenvolvidas e as reduzidas; Reconhecer que tipos de orações reduzidas podem funcionar como subordinadas substantivas, adjetivas ou adverbiais; Reconhecer os efeitos de sentido produzidos pela opção por relações de subordinação ou por relações de coordenação na construção do texto; Compreender porque as orações subordinadas podem equivaler a substantivos, adjetivos ou advérbios. Identificar as funções sintáticas exercidas pelas orações subordinadas substantivas, adjetivas e adverbiais. 5. Pronomes relativos Identificar as funções morfológicas e sintáticas exercidas pelos pronomes relativos; Aplicar devidamente os pronomes relativos em um contexto; Compreender os pronomes relativos como ganchos sintáticos na construção de um texto. 6. Figuras de linguagem Explicar o que são figuras de linguagem; Compreender porque o uso das figuras de linguagem revela um trabalho com estilo; Analisar a contribuição das figuras de linguagem para a elaboração do sentido figurado; Identificar ocorrências de figuras sonoras, de palavra, de sintaxe e de pensamento em diferentes gêneros textuais. Leitura do trimestre: CONTOS BRASILEIROS CONTEMPORÂNEOS Clarice Lispector e outros Organização: Julieta de Godoy Ladeira Editora Salamandra

5 REDAÇÃO 1. Poema Reconhecer a métrica num poema: rimas, versos e estrofes; Identificar a conotação num poema; Identificar figuras de linguagem que compõem o sentido figurado do poema; Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos; Observar o tema central; Produzir um poema conforme a métrica pedida, com o tema HIPOCRISIA SOCIAL e DESILUSÃO AMOROSA. 2. Artigo de opinião Verificar o nível de linguagem nesse tipo de texto; Identificar a tese de um texto; Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la; Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema; Emitir argumentos em primeira ou terceira pessoa; Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto; Reconhecer o público-alvo desse texto; Observar a função referencial da linguagem; Compor um artigo de opinião a fim de criticar o tema IDENTIDADE. 3. Charge e cartum Diferenciar charge e cartum; Identificar efeitos de ironia ou humor nesses gêneros textuais. Reconhecer a importância da linguagem visual nesses gêneros; Identificar o tema HIPOCRISIA SOCIAL nesses gêneros. Livro do trimestre: O MENINO NO ESPELHO Fernando Sabino Editora Record

6 EDUCAÇÃO FÍSICA Reconhecer condições de trabalho que comprometam os processos de crescimento e desenvolvimento, não as aceitando para si nem para os outros, reivindicando condições de vida dignas. Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sócias. Desenvolver e aprimorar habilidades motoras e esportivas de Basquetebol e voleibol. Executar um ou mais eventos esportivo e/ou cultural que envolva toda a comunidade escolar. INGLÊS Nível D VOCABULÁRIO The environment British or American English Describing people s age METAS Ler e interpretar textos. Trabalhar a compreensão auditiva através de textos, entrevistas e músicas e filmes. Produção de texto. Identificar o meio ambiente. Empregar o Will nas frases afirmativas, negativas e interrogativas. Empregar first conditional corretamente Identificar o tempo verbal das frases para empregar o question tag corretamente. Empregar presente perfect com for e since Diferenciar o vocabulário de British e American English. Descrever as pessoas referente à idade.

7 Nível E VOCABULÁRIO Music and Musical Instruments Medicine Language of Internet (Information technology and computers) METAS Ler e interpretar textos. Trabalhar a compreensão auditiva através de textos, entrevistas e músicas e filmes. Produção de texto. Identificar o Instrumentos Musicais. Empregar o Present Perfect Continuous nas frases afirmativas, negativas e interrogativas. Empregar o Present Perfect Simple nas frases afirmativas, negativas e interrogativas. Identificar vocabulário medico. Aplicar Relatives Clauses Aplicar o Used to Empregar Second Conditional corretamente Identificar linguagem da inter ESPANHOL Conteúdos (Lección 4) Textos para leitura e compreensão. - 37, 38, 44, 45 Empregar os verbos no pretérito imperfeito do subjuntivo - 39, 40, 41 Usar adequadamente as conjunções Y/E, O/U. - 41, 42 Empregar a conjunção Ojalá em diversos contextos Exercícios de revisão. - 45, 46 Exercícios complementares , 104 Conteúdos (Lección 5) Textos para leitura e compreensão. - 48, 49, 50, 56, 57 Identificar a ocorrência de apócope nos numerais. - 51, 52, 53, Identificar e empregar adequadamente as palavras heterogenéricas. - 54, 55 Exercícios complementares , 106

8 Conteúdos (Lección 6) Textos para leitura e compreensão. - 58, 59, 60, 67 Empregar adequadamente os pronomes complemento direto e indireto. - 61, 62, 63, 64, 65 Falar sobre fatos reais e fatos hipotéticos utilizando as expressões Es cierto que, Es verdad que, Es evidente que etc Exercícios de revisão. - 61, 62, 63, 64, 65, 68, 69 Exercícios complementares , 108 Conteúdos (Todas las lecciones) Ser capaz de resolver atividades enviadas por . Sites da internet. Dramatizar, em espanhol, situações do cotidiano. Outros. ARTE Arte e Tecnologia- Animação: conhecer a história da animação e suas principais características; Conhecer o universo da animação, utilizando a técnica do stop motion; Compreender e empregar diferentes técnicas e materiais para realizar uma produção visual; Utilizar a linguagem visual para expressar ideias e emoções; Criar vídeos de animação em parceria com a Língua Portuguesa. MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS MATEMÁTICA Teorema de Tales Teorema de Tales Determinar a razão de dois segmentos dados. Aplicar o conceito de razão na divisão de um segmento por um ponto. Reconhecer os segmentos proporcionais como segmentos que formam uma proporção. Reconhecer um feixe de retas paralelas. Verificar que, se um feixe de retas determina segmentos congruentes sobre uma transversal, então determina segmentos congruentes sobre qualquer outra transversal. Aplicar e demonstrar o teorema de tales.

9 Semelhança Reconhecer objetos semelhantes como objetos que tem a mesma forma. Reconhecer figuras geométricas semelhantes. Semelhança de triângulos Semelhança de triângulo Reconhecer dois triângulos semelhantes como triângulos que tem os ângulos correspondentes congruentes e os lados homólogos proporcionais. Determinar a razão de semelhança entre dois triângulos semelhantes. Verificar que, se a razão de semelhança é 1, a semelhança se transforma em congruência. Aplicar e demonstrar o teorema fundamental da semelhança de triângulos. Casos de semelhança Casos de semelhança Aplicar e demonstrar que, se dois triângulos possuem dois ângulos respectivamente congruentes, então eles são semelhantes. Reconhecer e aplicar os outros dois casos de semelhança de triângulos (LAL e LLL). Obter a base média de um triângulo. Relações métricas no triângulo retângulo Identificar, em um triangulo retângulo, a hipotenusa, os catetos, a projeção dos catetos e a altura relativa à hipotenusa. Reconhecer, deduzir e aplicar as relações métricas no triangulo retângulo. Verificar que as relações métricas são resultados decorrentes da semelhança de triângulos. Identificar e demonstrar o teorema de Pitágoras. Calcular a diagonal de um quadrado a altura de um triangulo equilátero. Resolver problemas que envolvam o calculo da diagonal de um quadrado e a altura de um triangulo equilátero. Aplicar o teorema de Pitágoras para calcula r elementos do retângulo, do losango, do trapézio e do triangulo isósceles. Razões trigonométricas no triangulo retângulo. Conceituar seno, cosseno e tangente de um ângulo agudo de um triangulo retângulo.

10 Reconhecer o seno, o cosseno e a tangente de um ângulo como razoes trigonométricas do ângulo. Aplicar os conceitos de seno, cosseno e tangente na resolução de problemas. Obter os valores do seno, do cosseno e da tangente de 30, 45 e 60 graus. Aplicar os valores do seno, do cosseno e da tangente dos ângulos notáveis na resolução de problemas. Relações métricas em um triangulo qualquer Deduzir e aplicara lei dos cossenos. Classificar triângulos quanto aos ângulos, conhecendo as medidas dos lados. Deduzir e aplicar a lei dos senos. Noções de estatística Reconhecer variáveis quantitativas discretas e continuas. Elaborar e interpretar tabelas de frequências e gráficos. Construir histograma. Calcular e interpretar as medidas de tendência central: média, moda e mediana. Calcular e interpretar o desvio padrão em situações simples. Reconhecer variáveis quantitativas discretas e continuas. Elaborar e interpretar tabelas de frequências e gráficos. Construir histograma. Calcular e interpretar as medidas de tendência central: média, moda e mediana. Calcular e interpretar o desvio padrão em situações simples. Contagem e probabilidade Reconhecer e aplicar o principio fundamental da contagem. Resolver problemas simples de contagem. Reconhecer a probabilidade como a quantificação da cahnce de ocorrência de um evento. Reconhecer que a probabilidade é um número real entre O e 1, podendo ser representado na forma de porcentagem ou de um decimal. Atribuir probabilidades aos resultados de um experimento aleatório simples. Calcular a probabilidade em casos simples.

11 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS QUÍMICA FÍSICA Aplicar os princípios de um processo que permita a purificação de um material homogêneo e heterogêneo. Reconhecer evidências macroscópicas que caracterizam uma transformação química. Descrever transformações químicas em linguagem discursiva. Relacionar a natureza elétrica da matéria. Caracterizar e relacionar modelos atômicos de Dalton, Thomson e Rutherford-Bohr. Utilizar o digrama de Linus Pauling a fim de determinar nível e subnível eletrônico. Diferenciar cátion de ânion. Classificar as diferentes distribuições eletrônicas. Caracterizar o modelo Orbital Reconhecer e diferenciar grandezas escalares de vetoriais. Operar vetores: adição de vetores. Operar e definir vetor velocidade e aceleração Realizar operações com vetores Reconhecer a diferença entre massa e peso e suas unidades de medida. Compreender que uma ação altera o estado de movimento de um corpo. Compreender o conceito de inércia. Compreender o princípio da ação e reação. BIOLOGIA Explicar as funções das principais biomoléculas orgânicas e inorgânicas. Destacar a importância da água, substancia mais abundante nos seres vivos de um modo geral, principalmente quando se fala em regulação térmica dos endotérmicos e na escala de Ph, bem como enfatizar a relevância das funções das proteínas. Explicar as funções das vitaminas e sais minerais assim como os problemas trazidos pela falta desses compostos no corpo.

12 CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS HISTÓRIA Determinar os motivos que levaram a Revolução Russa bem como sua influência para o mundo. Definir a organização republicana brasileira, seus projetos e contradições. Sua estrutura política, econômica e social até Definir as consequências da Crise de 1929 e sua relação com o Brasil e o Mundo Analisar o surgimento do Nazi-Fascismo e sua relação com a II Guerra Mundial Discutir os avanços e retrocessos da Era Vargas e sua relação com o Nazi-Fascismo e com a II Guerra Mundial GEOGRAFIA Compreender o que vem a ser o processo de globalização analisar os efeitos da globalização no mundo contemporâneo Conhecer a formação do espaço geográfico da américa desenvolvida Conhecer os aspectos naturais da américa desenvolvida analisar a formação histórica, econômica e política da américa desenvolvida Compreender a influência dos estados unidos na economia mundial Analisar a importância das crises econômicas na economia dos estados unidos Analisar o modelo de crescimento econômico dos estados unidos em relação ao meio ambiente Entender as questões atuais nos EUA Analisar o papel do Canadá na economia mundial e suas características naturais e políticas Compreender a formação do espaço geográfico europeu Analisar a formação econômica da Europa Caracterizar a integração do continente europeu Entender os problemas populacionais do continente europeu

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