Plano Anual de Atividades do Agrupamento Ano Letivo

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1 Plano Anual de Atividades do Agrupamento Ano Letivo Laranjo M. E. - GEPE [Escolha a data]

2 ÍNDICE I INTRODUÇÃO II DIREÇÃO III CONSELHO PEDAGÓGICO IV DEPARTAMENTOS Departamento de Pré-Escolar Departamento de 1º Ciclo Departamento de Línguas Departamento de Ciências Sociais e Humanas Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Departamento de Expressões Departamento de Educação Especial V ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 1

3 I - INTRODUÇÃO O Plano Anual de Atividades concretiza a visão estratégica, a missão do Agrupamento, as finalidades, objetivos e metas de chegada preconizados no Projeto Educativo, elencando atividades e definindo prioridades no respeito pelo Regulamento Interno e pelo Orçamento, Artigo 9.º A, ponto 2, alínea b), Decreto-lei n.º137/2012, de 2 de Julho. Os objetivos estratégicos consignados no Projeto Educativo do Agrupamento enquadram as atividades, em cada uma das seis Ações, como um conjunto de processos que visam combater o insucesso escolar, reduzir a taxa de absentismo e indisciplina, mantendo a nulidade no que se refere à taxa de abandono dos alunos e, ainda, complementar e enriquecer o processo de ensino/aprendizagem com conteúdos lúdicos e motivadores, que facilitem o desenvolvimento dos alunos, quer no plano do saber e das competências, quer no plano da construção da identidade pessoal e formação cívica e ainda na vertente do empreendedorismo. Neste quadro, o Plano Anual de Atividades deverá ser, necessariamente, o ponto de partida para o trabalho a desenvolver em cada turma, não podendo, contudo, ser redutor de outras atividades de enriquecimento curricular que se considerem pertinentes para a melhoria das oportunidades de aprendizagem dos alunos. Todo o trabalho a desenvolver deve consubstanciar, no final do ano letivo, o plano de ação estratégico suportado pelos objetivos definidos para cada Ação /Atividade e pelas metas definidas de acordo com os indicadores de partida. Num contexto mais amplo, as Ações sustentam a filosofia de uma escola que se quer coesa, inclusiva, reflexiva, inovadora e aberta à comunidade, oferecendo um ensino para todos e com todos. O Plano Anual de Atividades do Agrupamento constitui-se como um documento em aberto, sujeito à construção e revisão permanentes, procurando ser ao mesmo tempo um retrato fiel do contributo, esforço, vontades e ambições de todos os agentes educativos e parceiros que, ao longo do presente ano letivo, exigem melhorar o processo educativo na sua globalidade através de respostas s que se adequem aos alunos deste Agrupamento. As estruturas intervenientes na elaboração do Plano Anual de Atividades do Agrupamento são as seguintes: - Direção; - Conselho Pedagógico; - Coordenação de Diretores de Turma de 2.º e 3.º ciclos; - Equipas Pedagógicas de 1.º, 2.º e 3.º ciclos; - Departamentos Curriculares: - Pré-Escolar - Primeiro Ciclo; - Línguas; - Ciências Sociais e Humanas; - Matemática e Ciências Experimentais; - Expressões; - Educação Especial. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 2

4 - Projetos: - Biblioteca Escolar; - Desporto escolar; - Eco-escolas; - Plano de Inclusão e Empreendedorismo; - Plano Nacional de Leitura (P.N.L.); - Promosaúde; - Rádio Malagueira; - Teenrock; PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO 2015/ Programa de Apoio e Qualificação do Plano Individual de Educação e Formação (PAQPIEF). De referir que as atividades a desenvolver no âmbito dos Projetos supracitados, se encontram consideradas na planificação dos Departamentos Curriculares a que o respetivo Coordenador de Projeto pertence. Pretende-se com este Plano Anual de Atividades a consecução do Plano de Ação Estratégico, consagrado no Projeto Educativo, assente em quatro eixos de intervenção: Eixo Norte Orientação para a melhoria das aprendizagens; Eixo Sul Orientação para a monitorização e divulgação do Projeto Educativo; Eixo Este Orientação para a cultura e valores matriciais; Eixo Oeste Orientação em Rede. Salienta-se a importância das seis Ações que consubstanciam os Eixos anteriormente referidos, bem como das atividades que as sustentam. Ação 1 Diversificação pedagógica a) Atividades da componente local do currículo; b) Assessorias pedagógicas/pote; c) Partilha de práticas pedagógicas: - Atividades de articulação curricular vertical e horizontal; - Aulas filmadas; d) Equipas Pedagógicas; e) Tutorias; f) Voluntariado no estudo; g) Salas de estudo/apoio ao Estudo; h) Coadjuvações /Pares pedagógicos; i) Supervisão pedagógica; j) Criação de um dossier de materiais utilizados com alunos com NEE; k) Plataformas digitais. Ação 2 Espaço ComTacto a) Sinalização de novos casos; b) Diagnóstico e atendimento a famílias; c) Acompanhamento a alunos e suas famílias; d) Programas de desenvolvimento de competências pessoais e sociais; e) Trabalho de animação socio em articulação com os docentes; f) Apoio a famílias carenciadas; g) Desenvolvimento de competências parentais; Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 3

5 h) Parcerias com outros serviços. PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO 2015/2016 Ação 3 A Escola na a) Participação em seminários organizados por parceiros, realizados na escola; b) Biblioteca digital em articulação com parceiros; c) Turma e Famílias; d) Atividades de articulação com parceiros locais. Ação 4 Caleidoscópio de culturas a) Teenrock; b) Promosaúde; c) Biblioteca Escolar; d) Plano Nacional de Leitura (P.N.L.); e) Eco-escolas; f) Desporto escolar; g) Rádio Malagueira; h) Visitas de estudo temáticas fora da cidade de Évora; i) Formação interna; j) Projetos emergentes. Ação 5 Identidades a) Observatório da qualidade cívica do agrupamento: -Observatório do aluno; -Observatório da indisciplina; -Projeto Diálogos; b) Dia da ; c) Plano de Inclusão e Empreendedorismo; d) Jornal da Escola. Ação 6 Regular e divulgar a) Participação e execução nas ações; b) Apreciação por parte das diferentes estruturas da escola sobre a execução do projeto educativo ; c) Resultados escolares; d) Equipa de supervisão: Construção, divulgação, acompanhamento, avaliação e reformulação. Constitui pretensão deste Plano espelhar a atividade escolar enquanto garantia da realização das Ações supracitadas. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 4

6 Ao longo do ano letivo PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO 2015/2016 II - DIREÇÃO Calendarização Atividades/ Projetos - Submeter à aprovação do Conselho Geral o Projeto Educativo elaborado pelo Conselho Pedagógico; - Elaborar e submeter à aprovação do Conselho Geral, acompanhados dos pareceres do Conselho Pedagógico, as alterações ao Regulamento Interno, os Planos Anual e Plurianual de Atividades, o Relatório Anual de Atividades, as propostas de celebração de Contratos de Autonomia; - Aprovar o Plano de Formação e de Atualização do Pessoal Docente e Não docente, ouvido também, no último caso, o Município; - Definir o regime de funcionamento do Agrupamento; - Elaborar o Projeto de Orçamento, em conformidade com as linhas orientadoras definidas pelo Conselho Geral; - Superintender na constituição de turmas e na elaboração de horários; - Distribuir o serviço docente e não docente; - Designar os Coordenadores de Escola e/ou Estabelecimento de Educação Pré-Escolar; - Designar os Coordenadores dos Departamentos Curriculares, os Coordenadores dos Diretores de Turma e os Diretores de Turma; - Planear e assegurar a execução das atividades no domínio da Ação Social Escolar, em conformidade com as linhas orientadoras definidas pelo Conselho Geral; - Gerir as instalações, espaços e equipamentos, bem como os outros recursos educativos; - Estabelecer protocolos e celebrar acordos de cooperação ou de associação com outras escolas /agrupamentos e instituições de formação, autarquias e coletividades, em conformidade com os critérios definidos pelo Conselho Geral, para a participação da escola /agrupamento em atividades pedagógicas, científicas, culturais e desportivas; - Proceder à seleção e recrutamento do Pessoal Docente, nos termos dos regimes legais aplicáveis; - Dirigir superiormente os serviços administrativos, técnicos e técnico-pedagógicos; - Representar o Agrupamento; - Exercer o poder hierárquico em relação ao Pessoal Docente e Não Docente; - Exercer o poder disciplinar em relação aos Alunos; - Intervir nos termos da lei no processo de Avaliação de Desempenho do Pessoal Docente; - Proceder à Avaliação de Desempenho do Pessoal Não Docente; - Submeter a proposta de contrato de autonomia à aprovação do Conselho Geral. Tema/ Problema - Promoção do sucesso escolar e educativo de todos os alunos; - Valorização, solidariedade e respeito pela diferença ; - Discriminação positiva que atenue /esbata as diferenças físicas, mentais /intelectuais e socioculturais dos alunos, potenciando as suas capacidades; - Reflexão, partilha, diálogo e democraticidade, numa perspetiva pluralista no seio da comunidade. Objetivos - Cumprir e fazer cumprir as orientações da Administração Educativa; - Manter permanentement e informada a Administração Educativa, através da via hierárquica competente, sobre todas as questões relevantes referentes aos serviços; - Assegurar a conformidade dos atos, praticados pelo pessoal docente e não docente, com o estatuto na lei e com os legítimos interesses da Educativa. Responsáveis Intervenientes Diretora Subdiretora Adjuntas Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 5

7 III CONSELHO PEDAGÓGICO O Conselho Pedagógico do Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora é composto, no ano letivo 2015 /2016, pelos seguintes elementos: - Diretora e Presidente do Conselho Pedagógico; - Coordenadoras dos Departamentos Curriculares de:. Educação Pré-Escolar;. Primeiro Ciclo;. Línguas;. Ciências Sociais e Humanas;. Matemática e Ciências Experimentais;. Expressões;. Educação Especial; - Coordenadora dos Diretores de Turma de 2.º Ciclo; - Coordenadora dos Diretores de Turma de 3º Ciclo; - Coordenadora da Equipa Pedagógica do 2.º ano; - Coordenadora da Equipa Pedagógica de 4.º ano; - Coordenadora da Equipa da Biblioteca Escolar; - Coordenadora da Avaliação Interna; - Coordenador do Programa de Apoio e Qualificação Plano Individual de Educação e Formação (PAQPIEF). O Conselho Pedagógico tem como principal objetivo definir as normas de funcionamento e organização do Agrupamento nos domínios Pedagógico /Didático, Apoio, Acompanhamento e Avaliação dos alunos e Formação de Pessoal Docente e Não Docente. Desenvolve, ainda, todas as atividades no âmbito das competências expressas nos normativos legais em vigor, bem como no definido pelo Regulamento Interno do Agrupamento. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 6

8 IV - DEPARTAMENTOS 1. Departamento de Educação Pré Escolar 2. Departamento de 1.º Ciclo 3. Departamento de Línguas 4. Departamento de Ciências Sociais e Humanas 5. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais 6. Departamento de Expressões 7. Departamento de Educação Especial Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 7

9 Estrutura: Departamento do Pré-Escolar Ação do PE e Atividade Ação Diversificação Pedagógica: nº1: a) Componente local do currículo c) Partilha de práticas pedagógicas /Pote Intervenientes Público-alvo Objetivos - Crianças - Docentes. -Pessoal Docente. não - Encarregados de Educação. - Todas as crianças da educação Préescolar do Agrupamento. - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo. - Dinamizar práticas pedagógicas inovadoras e consolidadas na cultura de escola. Metas (quantificadas se possível) Calendarização - Ao longo do ano letivo. Orçamento (estimativas) - Sem custos. Indicadores de monitorização e avaliação - Registos próprios da Atividade desenvolvida. - Registos de monitorização do PE. - Produções das crianças. - Registos fotográficos. - Técnicos. - Outros elementos da. - Apropriação e transformação das orientações da política - Filmes - Atas. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 8

10 -Todos os docentes do préescolar e do 1º ano do 1º ciclo. nacional atividades. em - Documentos de partilha d) Equipas Pedagógicas - Coordenador de departamento. - Grupos de préescolar e turmas do 1º ano. - Atividades e registos fotográficos k) Plataformas Digitais. - Docentes -Docentes do Préescolar. Ação nº2: Espaço ComTacto a) Sinalização de novos casos - Crianças. - Docentes. - Encarregados de Educação e Família. - Psicólogo. - Assistente Social. - Todas as famílias e crianças do Préescolar referenciados para acompanhamento do Espaço ComTato. - Fazer o acompanhament o e/ou encaminhamento de alunos cuja situação e/ou familiar o determinem. - Promover a articulação e mediação com as famílias através da intervenção psicológica, psicopedagógica e psicossocial - Ao longo do ano letivo. - Sem custos. - Registos de sinalização dos alunos. - Registos de monitorização do P.E. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 9

11 promovida pelo psicólogo e técnico de serviço social. Ação nº 3: A Escola na a) Participação em seminários organizados por parceiros, realizados na escola. c) Turma e Famílias (atividades conjuntas onde há lugar e espaço à participação de pais e encarregados de educação). d) Atividades de articulação com parceiros locais (Junta de Freguesia, CME, Centro de Saúde, E.U, Grupos de teatro, Biblioteca Pública). - Docentes. - Pessoal não Docente. - Encarregados de Educação. - Docentes e técnicos especializados. - Outros elementos da. - Todos os Pais inscritos no Banco de voluntariado de Pais. - Todos os grupos do Pré-escolar do Agrupamento. - Todos os grupos do Pré-escolar do Agrupamento. - Estabelecer um plano de convivência e comunicação com as famílias. - Envolver os pais e encarregados de educação na dinâmica do agrupamento. - Ao longo do ano letivo. - Sem custos. - Registos de Inscrição. - Registos de monitorização do P.E. - Registos próprios da Atividade desenvolvida. - Produções das crianças. -exposições trabalhos. de - Registos fotográficos. - Registos de opinião das crianças e dos vários intervenientes. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 10

12 Ação nº 4: Caleidoscópio de culturas b) Promosaúde. c)biblioteca Escolar. d) PNL. e) Eco-escolas. f)formação interna (todo o tipo de modalidades de formação realizada no agrupamento): oficinas pedagógicas/ações de capacitação). j) Projetos emergentes. - Alunos. - Docentes. - Pessoal não Docente. - Encarregados de Educação. - Técnicos. - Todos os grupos de Pré-escolar do Agrupamento. - Dar continuidade aos projetos em desenvolvimento no agrupamento. - Inovar e criar novos projetos que possam emergir de acordo com a dinâmica cultural e pedagógica do agrupamento. - Manter ou reforçar os projetos em desenvolvimento no agrupamento. - Manter ou aumentar o número de oficinas pedagógicas realizadas. - Ao longo do ano letivo. - Sem custos. - Registos de monitorização do PE. - Registos próprios da Atividade desenvolvida. - Produções das crianças. - Exposição de trabalhos. - Registos fotográficos. Ação nº 5: Identidades a) Observatório da qualidade Cívica do agrupamento: - Observatório do - Crianças. - Desenvolver uma cultura de agrupamento. - Manter o número de alunos envolvidos em projetos de - Ao longo do ano letivo. - Sem custos. - Registos de monitorização do PE. - Registos da Atividade desenvolvida. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 11

13 aluno; b) Dia da. c) Plano de Inclusão e Empreendedorismo. d) Jornal da Escola. - Docentes. - Pessoal não Docente. - Encarregados de Educação. - Todos os grupos do Pré-escolar do Agrupamento. - Fomentar o sentido de pertença a este agrupamento em concreto. cidadania. - A calendarizar. - Ao longo do ano letivo. - Produções das crianças. - Registos de opinião das crianças e dos vários intervenientes. - Exposição de trabalhos. Ação nº 6: Regular e Divulgar a) Participação e execução nas ações. b) Apreciação por parte das diferentes estruturas da escola sobre a execução do projeto educativo d) Equipa de supervisão: - Docentes - Outros elementos da. - Docentes Todos os grupos do Pré-escolar do Agrupamento. - Docentes do Pré- Escolar. - Educadora Florinda Figueira. Criar coletivamente uma imagem de identidade do agrupamento. - Ao longo do ano letivo. - Preenchimento de inquéritos no final de cada período -Avaliação online Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 12

14 Estrutura: Departamento do 1º Ciclo PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO 2015/2016 Ação do PE e Atividade Intervenientes Público-alvo Objetivos Metas (quantificadas se possível) Calendarização Orçamento (estimativas) Indicadores de monitorização e avaliação Ação Diversificação Pedagógica nº1: a) Componente local do currículo (rentabilizar a cultura patrimonial ambiental e histórica da região) Alunos Professores Pessoal Docente não Encarregados de Educação Técnicos Outros elementos da - Todas as turmas do 1º Ciclo do Agrupamento - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo; - Aumentar a taxa de sucesso no 1º Ciclo em 0,5% - Ao longo do ano letivo - Sem custos - Registos próprios da Atividade desenvolvida - Registos de monitorização do P.E. - Produções dos alunos - Registos fotográficos - Registos de opinião dos alunos e dos vários intervenientes c) Partilha de práticas pedagógicas (entre os vários níveis e ciclos de ensino, desenvolvem-se Professores titulares de turma, de apoio educativo e da - Todas as turmas do 1º Ciclo do Agrupamento - Dinamizar práticas pedagógicas inovadoras e consubstanciad - Registos próprios da Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 13

15 atividades; parcerias entre professores de educação especial e professores titulares para adequação de programas) Articulação Horizontal e Vertical educação especial Professores titulares de turma, de apoio educativo e da educação especial Alunos Todas as turmas envolvidas ( a designar ) as na cultura de escola; Envolver todos os níveis de ensino, tendo em vista a articulação de conteúdos programáticos entre disciplinas, permitindo a partilha entre turmas e diferentes níveis de ensino - Diminuir a taxa de insucesso no 1º Ciclo em 0,5% (situando a taxa de insucesso abaixo de 5,49% ) - Ao longo do ano letivo - Sem custos Atividade desenvolvida - Registos de monitorização do P.E. - Produções dos alunos - Registos fotográficos - Registos de opinião dos alunos e dos vários intervenientes Visionamento de aulas filmadas (em cada departamento visionam-se excertos de aulas numa perspetiva de partilha) Professores titulares de turma, de apoio educativo e da educação especial Alunos - Turmas: 1º B AMFP; 2ºA MFP - Dinamizar práticas pedagógicas. - Apropriação e transformação das orientações da política nacional em atividades. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 14

16 d) Equipas Pedagógicas (manter equipas de trabalho de docentes por ano e por ciclo) f) Voluntariado no estudo (alunos apoiam outros alunos numa atitude colaborativa) g) Salas de estudo (criação de grupos com homogeneidade de Professores titulares de turma, de apoio educativo e da educação especial em equipa de trabalho, por ano de escolaridade e em reuniões conjuntas. Professores titulares de turma, de apoio educativo e da educação especial Alunos - Todos os docentes de turmas do 1º Ciclo do Agrupamento - Todas as turmas do 1º Ciclo do Agrupamento - Todos os alunos propostos para os grupos de nível Dinamizar e partilhar práticas pedagógicas inovadoras e consubstanciad as na cultura de escola; Dar cumprimento a todas as competências do Conselho de docentes. - Dinamizar práticas pedagógicas inovadoras e consubstanciad as na cultura de escola; Potenciar o sucesso educativo dos alunos - Ao longo do ano letivo - Sem custos Atas e outros registos e documentos próprios da atividade desenvolvida - Registos próprios da atividade desenvolvida - Registos próprios da atividade desenvolvida Diários de Bordo dos professores de apoio Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 15

17 dificuldades potencialidades) e i) Supervisão pedagógica (coordenadores de departamento acom-panham atividades dos respetivos docentes de cada departamento. - Coordenadora do Departamento do 1º Ciclo Dinamizar a prática da interajuda e da melhoria da prática pedagógica - Ao longo do ano letivo - Sem custos - Registos próprios da atividade desenvolvida Ação nº2: Espaço ComTacto a) Sinalização de novos casos de alunos / famílias com necessidade de acompanhamento d) Programas de desenvolvimento de competências pessoais e sociais Alunos Professores Encarregados de Educação e Família Psicólogo - Todas as famílias e alunos do 1º Ciclo referenciados para acompanhame n-to do Espaço ComTato - Fazer o acompanhamen -to e/ou encaminhamento de alunos cuja situação e/ou familiar o determinem; - Promover a articulação e mediação com as famílias - Reduzir em 1% o número de alunos e famílias acompanh adas. - Ao longo do ano letivo - Sem custos - Registos de sinalização dos alunos - Registos de monitorização do P.E. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 16

18 h) Parcerias outros serviços d) com Assistente Social através da intervenção psicológica, psicopedagógic a e psicossocial promovida pelo psicólogo e técnico de serviço social. Ação nº 3: A Escola na a) Participar em seminários organizados por parceiros, realizados na escola. c) Turma e famílias Atividades conjuntas onde há lugar e espaço à participação de pais e encarregados de educação Alunos Professores Pessoal Docente não Encarregados de Educação - Todas as turmas do 1º Ciclo do Agrupamento - Criar uma cultura de partilha de saberes - Estabelecer um plano de convivência e comunicação com as famílias; - Envolver os pais e encarregados de educação na dinâmica do - Aumentar a participação dos pais/ encarregados de educação comunidade escolar em 2% na - Ao longo do ano letivo - Sem custos - Registos de Inscrição - Registos de monitorização do P.E. - Registos próprios da Atividade desenvolvida - Produções dos alunos - Registos Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 17

19 d) Atividades de articulação com parceiros locais ( atividades várias concretizadas com parceiros locais: Câmara, Junta de Freguesia, Centro de Saúde e outros.) Técnicos Outros elementos da - agrupamento. - Criar uma boa interação entre a escola e instituições da comunidade fotográficos - Registos de opinião dos alunos e dos vários intervenientes Ação nº 4: Caleidoscópio de culturas b) Promosaúde c) Biblioteca Escolar d) P. N. L. e) Eco escolas Alunos Professores Pessoal Docente não - Todas as turmas do 1º Ciclo do Agrupamento - Todas as -Dar continuidade aos projetos em desenvolviment o no agrupamento; -Desenvolver atividades ou projetos integrados na B.E. ou no P.A.A. - Manter ou reforçar os projetos em desenvolviment o no agrupamento - Ao longo do ano - Sem custos - Registos de monitorização do P.E. - Registos próprios da Atividade desenvolvida - Produções dos alunos Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 18

20 h) Visitas de estudo ( temáticas fora da cidade de Évora ) i)formação Interna j) Projetos Emergentes Encarregados de Educação Técnicos Outros elementos da turmas do 1º Ciclo do Agrupamento - Todas as turmas do 1º Ciclo do Agrupamento - Inovar e criar novos projetos que possam emergir de acordo com a dinâmica cultural e pedagógica do agrupamento. - Manter ou aumentar o número de oficinas pedagógicas realizadas letivo - Registos fotográficos - Registos de inscrição - Registos de opinião dos alunos e dos vários intervenientes d) Ação nº 5: Identidades a) Observatório da qualidade Cívica do agrupamento: - Observatório do aluno; - Observatório da indisciplina; Alunos Professores Pessoal não - Todas as turmas do 1º Ciclo do Agrupamento - Desenvolver uma cultura de agrupamento; - Fomentar o sentido de pertença a este agrupamento - Aumentar o número de assembleia de alunos em 0,5% em cada ano: - Diminuir o número total de ocorrências em - Registos de monitorização do P.E. - Registos próprios da Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 19

21 Docente em concreto; 0,5% Atividade desenvolvida b) Dia da c) Plano de Inclusão e Empreendedorismo Encarregados de Educação Técnicos Outros elementos da - Todas as turmas do 1º Ciclo do Agrupamento - Turmas do 1º Ciclo do Agrupamento - Criar coletivamente uma imagem de marca através atividades pedagógicas com cariz cultural cívico, solidário e inclusivo. - Manter o número de alunos envolvidos em projetos de cidadania. - Ao longo do ano letivo - Sem custos - Produções dos alunos - Registos de opinião dos alunos e dos vários intervenientes d) Jornal da Escola Ação nº6 Regular e Divulgar a)participação e execução nas acções Todos os Atas de Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 20

22 b) Apreciação por parte das diferentes estruturas da escola sobre a execução do projecto educativo c)resultados escolares docentes Docentes pertencentes à equipa dos resultados escolares Todos os elementos pertencentes ao Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício Consolidação de uma cultura de planeamento e de monitorização das suas acções, tendo em vista o aumento do grau de eficácia e de eficiência da escola. - Ao longo do ano lectivo, com principal incidência nos finais dos períodos e final de ano letivo - Sem custos reuniões das diversas estruturas e outros documentos de monitorização do Projeto Educativo do Agrupamento d)equipa supervisão aba)aa de Docentes pertencentes às equipas do Projeto Educativo e de Avaliação Interna Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 21

23 Estrutura: Departamento de Línguas PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO 2015/2016 Ação do PE e Atividade Ação nº1: Diversificação Pedagógica: Intervenientes Público-alvo Objetivos Metas (quantificadas se possível) Calendarização Orçamento (estimativas) Indicadores de monitorização e avaliação a) Componente local do currículo (rentabilizar a cultura patrimonial ambiental e histórica da região); b) Assessorias Pedagógicas (colaboração de outro docente em sala de aula, auxiliando o professor titular da turma na condução da atividade letiva); c) Partilha de práticas pedagógicas (entre - Professores do Departamento + Biblioteca Municipal, Museu de Évora e outras instituições. -Professores com CNLE no horário. -Entre os vários -Alunos do 2º e 3º ciclos. - Todas as turmas. - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo; - Dinamizar práticas pedagógicas inovadoras e consubstanciadas na cultura de escola; - Apropriação e transformação das orientações da política nacional em -Envolver todos os alunos da turma. -Aumentar a taxa de sucesso em 0,5% - Aumentar a taxa de sucesso nos 2º e 3º ciclos em 0,5 - Ao longo do ano letivo -Ao longo do - Ao longo do - 40 euros -Sem custos - Sem custos. -Evidências que constam na monitorização do P.E. -Registos dos alunos. -Relatórios. - Atas. -Registos próprios das atividades. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 22

24 os vários níveis e ciclos de ensino, desenvolvem-se atividades; parcerias entre professores de educação especial e professores titulares para adequação de programas); Utilização de uma dropbox para partilha de materiais utilizados pelos diferentes docentes do departamento; Story Telling (alunos de 3º ano contam histórias ao 1º ano) docentes do departamento de línguas; B.E. -Docentes do departamento. -Turmas de 1º ciclo. actividades. % - Aumentar a taxa de sucesso em 0,5% -Ao longo do -Sem custos. - Registos - Registos d) Visionamento de aulas filmadas (em cada departamento visionam-se excertos de aulas numa perspetiva de partilha); -Docentes do departamento. -Todas as turmas -Aumentar a taxa de sucesso dos 2º e 3º ciclos em 0,5 % -Ao longo do -Sem custos. -Registo Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 23

25 e) Equipas Pedagógicas (manter equipas de trabalho de docentes por ano e por ciclo); - Docentes do departamento -Todas as turmas -Aumentar a taxa de sucesso dos 2º e 3º ciclos em 0,5% -Ao longo do -Sem custos. -Atas - Resultados escolares. f)tutorias (manter docentes com perfil para desenvolverem tutorias de acompanhamento aos alunos. ); - Docentes do departamento. -Todas as turmas dos 2º e 3º ciclos. -Aumentar a taxa de sucesso nos 2º e 3º ciclos em 0,5%. -Ao longo do - Sem custos. - Resultados escolares. g) Voluntariado no estudo (alunos apoiam outros alunos numa atitude colaborativa); - Docentes do departamento. -Todos os docentes do departamento. -Aumentar a taxa de sucesso nos 2 º e 3º ciclos em 0,5% -Ao longo do -Sem custos. - Resultados escolares. h) Salas de estudo (criação de grupos com homogeneidade de dificuldades e potencialidades); -Docentes Português Inglês. de e -Alunos sinalizados. -Aumentar a taxa de sucesso nos 2 º e 3º ciclos em 0,5% -Ao longo do -Sem custos. - Resultados escolares. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 24

26 i) Coadjuvações (docentes em sala de aula, lecionam em codocência); -Docentes do departamento. -Turmas de 6º e 8º anos. -Aumentar a taxa de sucesso nos 2 º e 3º ciclos em 0,5% -Ao longo do -Sem custos. - Atas. j) Supervisão Pedagógica (coordenadores de departamento acompanham atividades dos respetivos docentes de cada departamento); - Coordenadora e docentes do departamento. -Docentes do departamento que necessitem de ajuda na apropriação da dinâmica do agrupamento. -Ao longo do -Sem custos. - Plataforma moodle. k) Utilização da Plataforma Moodle. - Docentes do Departamento. - Alunos e encarregados de educação. -Ao longo do -Sem custos. Ação nº2: Espaço ComTacto Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 25

27 a) Manter o gabinete de acompanhamento ao aluno e à família; Sinalização de alunos considerados de risco ou em risco de insucesso, absentismo, abandono, exclusão, toxicodependência e marginalidade. Ação nº 3: A Escola na a) Seminários temáticos em articulação com parceiros; b) Biblioteca digital (criação de um espólio online com informações culturais, sociais e históricas) em articulação com parceiros; -Diretores de turma e Espaço Comtacto. -Ação de capacitação com a professora Ângela Balça para os docentes de Português. - Docentes do Departamento / B.E.. -Alunos considerados em risco. - Alunos do agrupamento. - Fazer o acompanhamento e/ou encaminhamento de alunos cuja situação e/ou familiar o determinem; - Estabelecer um plano de convivência e comunicação com as famílias; - Envolver os pais e encarregados de educação na dinâmica do agrupamento. -Diminuir o nº de situações de risco, comparativamente ao ano letivo anterior. -Participação na acção de 80% dos docentes do departamento. - Colocação de 5 documentos online. -Ao longo do - 25 de novembro -Ao longo do -Sem custos adicionais. -Registos de monitorização do P.E. -Sem custos. -Sem custos - Registos. -Espólio existente. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 26

28 c) Turma e Famílias (atividades conjuntas onde há lugar e espaço à participação de pais e encarregados de educação, Dias das Línguas ; Semana da Inclusão ; Semana da Leitura ) - Docentes do Departamento /B.E.. -Alunos e encarregados de educação. -Aumentar a participação dos pais/encarregados de educação na comunidade escolar em 2%. -4 a 8 de abril. -20 euros. - Registos d)atividades de articulação com parceiros locais (alunos de 3º ano vão a um lar de idosos em Valverde) - Docente do grupo 120 e parceiros -Alunos de 1º ciclo. -Envolver todos os alunos da turma. -2º período -Sem custos -Registos. Ação nº 4: Caleidoscópio de culturas a)teenrock b) Promosaúde (pequeno almoço -Docentes do Departamento; Equipa da - Educativa. -Alunos do 1º, 2º - Dar continuidade aos projetos em -Envolver o maior nº possível de alunos de todas as -Ao longo do ano lectivo, de acordo com a - 40 euros. - Avaliação trimestral. - Evidências que constam na Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 27

29 saudável em Valverde) c) BE d) P.N.L. e) Eco-escolas g) Rádio Malagueira h) Visitas de estudo temáticas Biblioteca. -Docentes dos 2º e 3º ciclos de português e 3º ciclo. Alunos de 2º e 3º ciclo Ida ao Teatro, de acordo com as propostas e calendarizações chegadas ao Agrupamento. Os alunos serão organizados por anos de escolaridade. 9º ano - peça de teatro de Gil Vicente, Auto da Barca do Inferno, no Mosteiro dos Jerónimos, com visita ao Mosteiro, Torre de Belém e desenvolvimento no agrupamento; - Inovar e criar novos projetos que possam emergir de acordo com a dinâmica cultural e pedagógica do agrupamento. turmas participantes nas actividades propostas pelos projectos. -Envolver o maior nº possível de alunos de todas as turmas participantes nas visitas de estudo. calendarização dos vários projetos que solicitam a participação dos docentes do departamento nas suas actividades. -1º e 2º períodos. - Custos com bilhetes do teatro e possíveis deslocações. monitorização do P.E. -Relatórios da atividade. -Atas. -Produções dos alunos. -Relatórios das visitas de estudo. -Atas. -Produções dos alunos. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 28

30 i) Formação interna (destinadas a todos os atores educativos). j) Projetos emergentes (organização / dinamização do Jantar de Natal; celebração de festividades; Spelling Contest com alunos de 3º e 5º ano) Ação nº 5: Identidades -Docentes do Departamento Padrão dos Descobrimentos - Lisboa; visita à Quinta da Regaleira e ao Palácio da Vila Sintra. -Alunos de 1º, 2º e 3º ciclos - Envolver o maior nº possível de alunos -Ao longo do ano lectivo. -50 euros. -Registos a) Observatório da qualidade Cívica do agrupamento: - Observatório do aluno; - Observatório da indisciplina; - Projeto Diálogos (mediação e gestão de conflitos em contexto escolar); -Docentes e alunos do 1º, 2º e 3º ciclos. -Turmas do 1º, 2º e 3º ciclos. - Desenvolver uma cultura de agrupamento; -Aumentar o nº de assembleia de alunos em 0,5%. -Diminuir o nº total de ocorrências em 0,5 %. -Ao longo do -Sem custos adicionais. -Evidências que constam na monitorização do P.E. -Atas. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 29

31 b) Dia da (participação no Dia da ); c) Plano de Inclusão e Empreendedorismo (articulação com os dias das Línguas); d) Jornal da Escola; Ação nº 6:Regular e divulgar - Alunos do 2º e 3º ciclos. -Docentes do departamento. -Elementos da comunidade. - Docentes e alunos dos 1º, 2º e 3º ciclos. - Docentes e alunos dos 1º, 2º e 3º ciclos. - escolar. -Alunos do agrupamento. -Turmas do 1º, 2º e 3º ciclos. -Fomentar o sentido de pertença a este agrupamento em concreto; - Criar coletivamente uma imagem de marca através atividades pedagógicas com cariz cultural cívico, solidário e inclusivo. - Envolver o maior nº possível de alunos. -Envolver pelo menos uma turma de cada ano de escolaridade dos 2º e 3º ciclos. -Participação no jornal com pelos menos 4 artigos. -3 de junho. -4 a 8 de abril. -Ao longo do -Sem custos adicionais. -20 euros. -Sem custos. -Evidências que constam na monitorização do P.E. -Registos -Artigos publicados Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 30

32 a)grau concretização PE; de do b)nível de execução das atividades proporcionadoras de um ambiente saudável. -Coordenadora e docentes do departamento -Agrupamento de escolas Manuel Ferreira Patrício. -Dar continuidade à monitorização e acompanhamento dos resultados escolares, grau de execução do projeto educativo, avaliação do contrato de autonomia e avaliação interna do agrupamento. -Melhorar em 0,5% a regulação interna do projeto educativo. -Ao longo do ano letivo (final de cada período). -Sem custos adicionais. -Evidências que constam na monitorização do P.E.; -Questionários de avaliação e monitorização; -Documentos e relatórios de resultados escolares. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 31

33 Estrutura: Departamento de Ciências Sociais e Humanas PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO 2015/2016 Ação do PE e Atividade Ação nº1: Diversificação Pedagógica Intervenientes Público alvo Objetivos Metas (quantificadas se possível) Calendarização Orçamento (estimativas) Indicadores de monitorização e avaliação a)atividades da componente local do currículo Prof. História, Geografia, HGP e EMRC; Parceiros locais CM Évora, Museu Évora, DR Cultura, FEA, Univ. Évora, entre outros. Alunos de 2º e 3º ciclos - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo; - Aumentar em 0,5% o sucesso educativo. Ao longo do ano A definir para cada atividade - questionários de satisfação das atividades - Relatórios de avaliação das atividades b)assessorias pedagógicas/pote Docentes do departamento Alunos - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo; - Aumentar em 0,5% o sucesso educativo. Ao longo do ano Sem custos Registo sumários de Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 32

34 c) Partilha de práticas pedagógicas --Articulação Curricular V e H Todos docentes DCSH os do Alunos de 1º, 2º e 3º ciclos - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo; -Dinamizar práticas pedagógicas inovadoras e consubstanciadas na cultura de escola. - Aumentar em 0,5% o sucesso educativo. Ao longo do ano Sem custos Atas de departamento -PAT d)equipas Pedagógicas (equipas de trabalho de docentes por ano e por ciclo.) Docentes Docentes - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo; - Aumentar em 0,5% o sucesso educativo. Inicio e final de ano Atas e) Tutorias f)voluntariado no estudo (realizar trabalho colaborativo entre alunos quer em Docentes DT Alunos Docentes Alunos Biblioteca Escolar Alunos Alunos 2º e 3º ciclos - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo; - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo; - Aumentar em 0,5% o sucesso educativo. - Aumentar em 0,5% o sucesso educativo. Ao longo do ano Registos de sumários Ao longo do ano Registos dos alunos Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 33

35 contexto de sala de aula, quer no apoio ao estudo). g) Salas de estudo/apoio ao Estudo Docentes DCSH do Alunos 2º e 3º ciclos.dinamizar práticas pedagógicas inovadoras e consubstanciadas na cultura de escola. - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo; - Aumentar em 0,5% o sucesso educativo. Ao longo do ano - Observação do grau de envolvência dos alunos h) Coadjuvações Docente Alunos PIEF - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo; - Aumentar em 0,5% o sucesso educativo. Ao longo do ano Registo sumários de i)supervisão Pedagógica Ação nº2 Espaço ComTacto a) Sinalização de novos casos -Coordenadora de Departamento -Docentes DT Equipa Espaço Com Tacto Alunos EE Docentes DCSH Alunos - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo; - Envolver os pais e encarregados de educação na dinâmica do agrupamento - Aumentar em 0,5% o sucesso educativo. - Aumentar em 0,5% o sucesso educativo. 2º Período Registos de supervisão Partilha pedagógica em reunião DCSH Ao longo do ano Não se aplica - Observação do grau de envolvência: dos alunos; dos pais na resolução de Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 34

36 Docentes DT problemas c) Acompanhamento a alunos e suas famílias. d)programa de desenvolvimento de competências pessoais e sociais de sócio- e)trabalho Animação Técnicas da Equipa Multidisciplinar Famílias Alunos Docentes DT do DCSH Docente de EMRC e Técnicos Animadora sócio- Docentes DT Alunos Alunos famílias e Alunos do 3º ciclo Alunos - Envolver os pais e encarregados de educação na dinâmica do agrupamento - Aumentar a participação dos pais/ encarregados de educação na comunidade escolar. h) Parcerias com outros serviços Docentes DT Alunos Ação nº 3: A Escola na a)participação em seminários organizados por parceiros e realizados na escola Docentes EE Técnicos - Estabelecer um plano de convivência e comunicação com - Aumentar em 0,5% o sucesso educativo. Registos fotográficos; Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 35

37 b)biblioteca Digital c) Turma e Famílias d) Atividades de articulação com parceiros locais Docente de Hist Biblioteca Escolar Alunos Outros Docente de Geo Alunos Famílias C.M.E Museu Municipal de Évora Fundação Eugénio de Almeida Direção Regional da Cultura Alunos Alunos EE Alunos Famílias e Alunos dos Cursos Vocacionais as famílias; - Envolver os pais e os encarregados de educação na dinâmica do agrupamento; -Aumentar a participação dos pais/ enc. de educação na comunidade escolar em 2% Ao longo do ano letivo Ao longo do ano A definir Produções dos alunos. Página do Agrupamento PAT Ação nº 4: Caleidoscópio de culturas c)biblioteca Escolar Alunos e docentes d)plano Nacional de Leitura (PNL) Parceiros diversos projetos Docentes Alunos Parceiros diversos projetos em e em Alunos de 2º e 3º ciclos Alunos de 2º e 3º ciclos Dar continuidade aos projetos em desenvolvimento no agrupamento. -Manter ou reforçar os projetos em desenvolvimento no agrupamento. Ao longo do ano A definir Custos suportados pelo PNL - Registos feitos pelos alunos - Relatórios -Questionários de satisfação - Observação do grau de envolvência dos alunos; Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 36

38 h) Visitas de estudo temáticas fora da cidade de Évora (no âmbito de diferentes disciplinas). Docentes Instituições Parceiras i)formação Interna Docentes do departamento CSH j)projetos Emergentes Ação nº 5: Identidades a)observatório da qualidade Cívica do agrupamento: -Observatório do aluno; -Observatório da indisciplina; -Projeto Diálogos (mediação e gestão de conflitos em contexto escolar) b)dia da Docentes do departamento CSH Docentes Técnicos Alunos Todos Docentes, DT, e os Alunos de 2º e 3º ciclos Docentes Alunos Inovar e criar novos projetos que possam emergir de acordo com a dinâmica cultural e pedagógica do agrupamento Desenvolver uma cultura de agrupamento; Fomentar o sentido de pertença a este agrupamento em concreto; Criar coletivamente uma -Manter ou aumentar o nº de oficinas pedagógicas realizadas Aumentar o nº de assembleia de alunos em 0,5% em cada ano: Diminuir o nº total de ocorrências em 0,5% Manter o nº de alunos envolvidos em projetos de Ao longo do ano 3º Período 9 de junho A definir Não se aplica A definir Atas Avaliação das Oficinas e ações de capacitação - Observação do grau de envolvência dos alunos; Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 37

39 c) Plano de Inclusão e Empreendedorismo d) Jornal da Escola; Ação nº 6: Regular e divulgar a)participação e execução nas ações; b)apreciação por parte das diferentes estruturas da escola sobre a execução do projeto educativo. c) Resultados escolares (análise, divulgação e reflexão com identificação de fatores determinantes para Técnicos, funcionários, Alunos e EE Equipa do Plano de Inclusão e Empreendedori smo Docentes Alunos Docentes alunos Docentes alunos Docente Direção e e da Educativa imagem de marca através atividades pedagógicas com cariz cultural cívico, solidário e inclusivo. Dar continuidade à monitorização e acompanhamento de resultados escolares, grau de execução do projeto educativo, avaliação do contrato de autonomia e avaliação interna cidadania. Melhorar em 0,5% a regulação interna do projeto educativo. Ao longo do ano Material desgaste A definir4 de Registos fotográficos; Produções dos alunos. Ao longo do ano A definir Número de publicações Ao longo do ano Não se aplica Relatório avaliação PAA e do PE e do Atas das estruturas intermédias Registos diversos avaliação de Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 38

40 o sucesso e o insucesso dos alunos. d)equipa de supervisão: Construção, divulgação, acompanhamento, avaliação e reformulação. Docentes Equipa supervisão PE da de do do agrupamento. Atas da Equipa Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 39

41 Estrutura: Departamento de Matemática e Ciências Experimentais PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO 2015/2016 Ação do PE e Atividade Ação nº1 Diversificação Pedagógica a)atividades da componente local do currículo. b)assessorias pedagógicas/pote. c)partilha de práticas pedagógicas: -Atividades de articulação curricular vertical e horizontal; -Aulas filmadas. d)equipas Pedagógicas Intervenientes Público-alvo Objetivos - Alunos; - Docentes; - Não docentes; -Encarregados de Educação; - Técnicos; -Outros elementos da comunidade. - Todos os alunos do Agrupamento; - - Alunos do 2.º e 3.º ciclos. - Docentes do departamento - Alunos - Alunos do 2.º e 3.º ciclos. - Diversificar diferentes respostas de modo a contribuir para o sucesso educativo; - Dinamizar práticas pedagógicas inovadoras e consubstanciadas na cultura de escola; - Apropriar e transformar as orientações da política nacional em atividades. Metas (quantificadas se possível) - Alunos de todos os níveis de ensino; - Aumentar a taxa de sucesso no 2.º ciclo em 0,5%; - Diminuir a taxa de insucesso no 2.º ciclo em 0,5% (situando a taxa de insucesso abaixo dos 6,92%); - Aumentar a taxa de sucesso no 3.º ciclo em 0,5%; - Diminuir a taxa de insucesso no 3.º ciclo em 0,5% (situando a taxa de insucesso abaixo dos 9,31%) Calendarização Ao longo do ano. Orçamento (estimativas) euros para reagentes e material de laboratório / consumíveis; Indicadores de monitorização e avaliação -Inquéritos de satisfação; -Relatórios da atividade; -Elaboração de uma notícia a colocar no Jornal da Escola; - Avaliação dos trabalhos realizados expostos; -Avaliação trimestral; -Relatório e CP, CT e Encarregados de Educação; -Registos de monitorização do PE e)tutorias - Alunos; Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 40

42 - Docentes. f)voluntariado no estudo - Todas as turmas do 2.º e 3.º ciclos. g)salas de estudo /Apoio ao Estudo -Alunos do 5.º ao 9.º ano. h)coadjuvações /Pares Pedagógicos - Alunos de 6º e 8º anos. i)supervisão pedagógica j) Criação de um dossier de materiais utilizados com alunos NEE - Docentes do departamento. k) Plataforma Moodle Ação nº2: Espaço ComTacto a) Sinalização de novos casos. - Diretores de Turma; - Alunos; -Pais /Encarregados de Educação - Fazer o acompanhamento e/ou encaminhamento de alunos cuja situação e/ou familiar o - Reduzir o número de alunos com acompanhamento, no agrupamento, em 1%; - Reduzir o número Ao longo do ano. 0 euros. - Registos de sinalização dos alunos; - Registos de monitorização Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 41

43 d) Programas de desenvolvimento de competências pessoais e sociais. - Alunos; - Psicólogo; - Técnicos. /Famílias. determinem; - Promover a articulação e mediação com as famílias através da intervenção psicológica, psicopedagógica e psicossocial promovida pelo psicólogo e técnico de serviço social. de famílias acompanhadas pelo Espaço ComTacto em 1%. do P.E. Ação nº 3: A Escola na a)participação em seminários organizados por parceiros, realizados na escola. b)biblioteca digital. c)turma e Famílias. d)atividades de articulação com parceiros locais. - Alunos; - Docentes; - Pessoal não docente; -Encarregados de Educação; - Técnicos; -Outros elementos da comunidade. - Alunos do Agrupamento e restante comunidade. - Estabelecer um plano de convivência e comunicação com as famílias; - Envolver os pais e encarregados de educação na dinâmica do agrupamento. - Alunos de todos os níveis de ensino; - Aumentar a participação dos pais /encarregados de educação na comunidade escolar em 2%; - Aumentar a participação dos pais /encarregados de educação na comunidade escolar em 2% Ao longo do ano. - Inquéritos de satisfação; - Relatórios da atividade; - Elaboração de uma notícia a colocar no Jornal da Escola; - Registos de monitorização do PE. Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 42

44 Ação nº 4: Caleidoscópio de culturas a)teenrock; b)promosaúde; c)biblioteca Escolar; d)plano Nacional de Leitura (PNL); e)eco Escolas; f)desporto Escolar; g)rádio Malagueira; h)visitas de estudo temáticas fora da cidade de Évora; i)formação interna; j) Projetos emergentes. Ação nº 5: Identidades a)observatório da qualidade Cívica do agrupamento: -Observatório do - Alunos; - Docentes; - Pessoal não docente; -Encarregados de Educação; - Técnicos; -Outros elementos da comunidade. - Alunos; - Docentes; - Pessoal não docente; - Educativa. - Educativa. - Dar continuidade aos projetos em desenvolvimento no agrupamento; - Inovar e criar novos projetos que possam emergir de acordo com a dinâmica cultural e pedagógica do agrupamento. - Desenvolver uma cultura de agrupamento; - Fomentar o (subindo o número de atividades desenvolvidas). - Manter ou reforçar os projetos em desenvolvimento no agrupamento; - Manter ou aumentar o número de oficinas pedagógicas realizadas. - Aumentar o nº de assembleia de alunos em 0,5% em cada ano; - Diminuir o nº - Ao longo do ano - Ao longo do ano. Despesas deslocação. de -Adesão dos alunos; -Inquéritos de satisfação; -Relatórios da atividade; -Powerpoints realizados pelos alunos; -Resultados dos alunos participantes; -Elaboração de uma notícia a colocar no Jornal da Escola; -Registos de monitorização do PE. - Inquéritos de satisfação; - Relatórios da atividade; - Powerpoints realizados pelos alunos; Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício, Évora 43