Agrupamento de Escolas n.º 2 de Beja. Regulamento Interno. Biblioteca Escolar

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1 Agrupamento de Escolas n.º 2 de Beja Regulamento Interno 2014

2 1. A 1.1. Definição de A é um recurso básico do processo educativo, cabendo-lhe um papel central em domínios tão importantes como: (i) a aprendizagem da leitura; (ii) o domínio dessa competência (literacia); (iii) a criação e o desenvolvimento do prazer de ler e a aquisição de hábitos de leitura; (iv) a capacidade de seleccionar informação e actuar criticamente perante a quantidade e diversidade de fundos e suportes que hoje são postos à disposição das pessoas; (v) o desenvolvimento de métodos de estudo, de investigação autónoma; (vi) o aprofundamento da cultura cívica, científica, tecnológica e artística Missão da A proporciona informação e ideias fundamentais para sermos bem sucedidos na sociedade actual, baseada na informação e no conhecimento. A desenvolve nos estudantes competências para a aprendizagem ao longo da vida e desenvolve a imaginação, permitindo-lhes tornarem-se cidadãos responsáveis Objectivos da BE A BE tem, entre outros, os seguintes objectivos: facilitar a plena utilização dos recursos pedagógicos existentes e dotar a escola de um fundo documental adequado às necessidades das diferentes disciplinas e projectos de trabalho; integrar materiais impressos, audiovisuais e informáticos e favorecer a constituição de conjuntos documentais, organizados em função de diferentes temas; promover a formação de utilizadores; educar para a literacia, desenvolvendo nos alunos competências de leitura, escrita e cálculo; desenvolver nos alunos competências e hábitos de trabalho baseados na consulta, tratamento e produção de informação, através da utilização de suportes informacionais diversificados; estimular nos alunos, em particular, e na comunidade escolar, em geral, o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e universal; apoiar os professores na planificação das suas actividades de ensino e na diversificação das situações de aprendizagem;

3 associar a leitura, os livros e a frequência de bibliotecas à ocupação lúdica dos tempos livres. 2. Recursos Humanos 2.1. Equipa Composição A equipa educativa da BE é constituída por: a) Um Professor-bibliotecário / coordenador; b) Três docentes para o período diurno e dois para o período nocturno; c) Dois Assistentes Operacionais Perfil Professor bibliotecário a) Formação académica na área da gestão da informação/be; b) Formação especializada em ciências documentais; c) Formação contínua na área das BE; d) Formação em técnico profissional BAD; e) Comprovada experiência na organização e gestão das BE A equipa a) Competência no domínio pedagógico; b) Competência no domínio de gestão de projectos; c) Competência no domínio de gestão da informação; d) Competência no domínio das ciências documentais; e) Competência no domínio das tecnologias de informação e comunicação Assistentes Operacionais Os Assistentes Operacionais serão designados pelo Director, sob consulta do Professor-bibliotecário e Chefe de Serviços, de entre os profissionais com as seguintes habilitações: a) Formação contínua na área das BE; b) Possuir o 12º ano completo; c) Comprovada experiência na organização e gestão das BE;

4 d) Perfil para atendimento e trabalho com o público Recrutamento Professor- Bibliotecário/Coordenador BE Cabe ao Director do agrupamento de escolas ou da escola não agrupada seleccionar e designar para as funções de professor bibliotecário, aqueles que cumulativamente: a) Sejam quadro de escola; b) Possuam 4 pontos de formação académica ou contínua, na área das bibliotecas escolares, de acordo com o diploma legal; c) Possuam 50 horas de formação académica ou contínua na área das TIC ou certificação de competências digitais; d) Disponham de experiência profissional, na área das bibliotecas escolares; e) Manifestem interesse em desempenhar as funções de professor bibliotecário A Equipa Os docentes que constituem a equipa da BE são nomeados pelo Conselho Executivo / Director, sob a consulta do Coordenador da BE, devendo possuir uma formação que abranja as diferentes áreas do conhecimento de modo a permitir uma efectiva complementaridade de saberes. a) Sejam quadro de escola; b) Possuam formação académica ou contínua na área das TIC ou certificação de competências digitais; c) Possuam experiência no desenvolvimento de projectos; d) Disponham de experiência profissional, na área das bibliotecas escolares; e) Manifestem interesse em integrar a Equipa BE Mandato A designação da equipa da BE deve ser feita de forma a assegurar a estabilidade da mesma e pelo período mínimo de quatro anos, para garantir um trabalho contínuo e profícuo.

5 2.4. Funções Professor-bibliotecário/coordenador Compete ao professor bibliotecário: a) Assegurar serviço de biblioteca para todos os alunos da escola não agrupada; b) Promover a articulação das actividades da biblioteca com os objectivos do Projecto Educativo, do Projecto Curricular de Agrupamento/Escola e dos Projectos Curriculares de Turma; c) Assegurar a gestão dos recursos humanos afectos à(s) biblioteca(s); d) Garantir a organização do espaço e assegurar a gestão funcional e pedagógica dos recursos materiais afectos à biblioteca; e) Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de informação, promovendo a sua integração nas práticas de professores e alunos; f) Apoiar as actividades curriculares e favorecer o desenvolvimento dos hábitos e competências de leitura, da literacia da informação e das competências digitais, trabalhando colaborativamente com todas as estruturas do agrupamento ou escola não agrupada; g) Apoiar actividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular incluídas no plano de actividades ou projecto educativo do agrupamento ou da escola não agrupada; h) Estabelecer redes de trabalho cooperativo, desenvolvendo projectos de parceria com entidades locais; i) Implementar processos de avaliação dos serviços e elaborar um relatório anual de autoavaliação a remeter ao Gabinete Coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares; j) Representar a biblioteca escolar no Conselho Pedagógico, nos termos do regulamento interno A Equipa A equipa responsável pela BE deverá ter as seguintes competências: a) Planear actividades;

6 b) Gerir o fundo de documentação; c) Organizar informação, serviços de referência e fontes de informação; d) Proceder à difusão e promoção da informação; e) Gerir os recursos humanos, materiais e financeiros; f) Promover a literacia de todos membros da comunidade escolar; g) Elaborar um Regimento Interno; h) Elaborar um Plano de Acção e o Plano de Actividades Anual; i) Avaliar as actividades desenvolvidas, durante o ano lectivo, e apresentar um relatório crítico final, ao Director; j) Desenvolver o trabalho em rede escolar O Assistente Operacional deverá ter as seguintes atribuições: a) Apoiar as diferentes fases do trabalho; b) Assegurar o normal funcionamento da biblioteca durante o período de actividade da escola; c) Apoiar alunos e professores na utilização dos recursos disponíveis Colaboradores A BE pode acolher um grupo de colaboradores a desempenharem tarefas por tempo delimitado de acordo com o desenvolvimento do Plano Anual de Actividades. A sua acção será especificada pelo Regimento da BE Professores/ Alunos/Outros Devem manifestar a sua vontade para colaborarem temporariamente com a BE, sendo a sua colaboração sujeita a aprovação pelo Professorbibliotecário e pelo Diretor da Escola. 3. Funcionamento 3.1. Representação em Conselho Pedagógico A BE é representada no Conselho Coordenador. Pedagógico pelo Professor-bibliotecário/ 3.2. Regimento Cabe a redacção do Regimento à Equipa BE, sob a coordenação do Professorbibliotecário, o qual deverá incluir todas as questões de rotina e de Funcionamento. Cabe a aprovação do Regimento ao Conselho Pedagógico da Escola.

7 3.3. Actividades No Início do mandato, o professor bibliotecário elabora um Plano de Acção, para o quadriénio. A esse Plano subjaz a identificação de Pontos Fortes e Pontes Fracos recolhidos através da aplicação do Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares. O Plano de Acção encontra a sua consecução na elaboração dos Planos Anuais de Actividades, que devem, ainda, estar em conformidade com o projecto Educativo, o Projecto Curricular, os objectivos definidos para o ano e os objectivos específicos da biblioteca. Deverão igualmente ser considerados os recursos humanos, materiais e financeiros indispensáveis à sua concretização. No final de cada ano será redigido um relatório anual de Avaliação da BE a apresentar ao Conselho Pedagógico e à RBE. 4. Política documental da escola 4.1. Será elaborado por uma equipa, nomeada pela Direcção, ouvido o Conselho Pedagógico, e coordenada pelo responsável da biblioteca / professor-bibliotecário, um documento de Política Documental, que deverá acompanhar a validade do Projecto Educativo, onde se define a política documental da escola para o triénio respectivo, incluindo a gestão de colecções e o papel da biblioteca nessa política global. 5. Parcerias 5.1. Colaboração com o exterior Estando a Escola Secundária C/ 3º Ciclo D. Manuel I integrada na RBE (Rede de Bibliotecas Escolares) desde 1998, este organismo oficial constitui o seu primeiro parceiro, devendo a BE e a escola submeter-se às normas legais e às orientação dele emanadas. 6. Normativos legais que regem a BE Integrada desde 1998 no programa Rede Bibliotecas Escolares, a Biblioteca da escola rege-se pelos seguintes documentos orientadores e normativos legais: 1. Veiga, Isabel (coord.), Barroso, Cristina, Calixto, José António, Calçada, Teresa, Gaspar, Teresa (1996). Lançar a Rede de Bibliotecas Escolares. Lisboa: Ministério da Educação. 2. Portaria 756/2009 de 14 de Julho - Criação da função de professor bibliotecário 3. Portaria 558/2010 de 22 de Julho - Altera o Anexo I da Portaria 756/2009 de 14 de Julho

8 4. Despacho n.º 17670/ Regula as funções e o n.º de coordenadores interconcelhios para as bibliotecas escolares

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