Livro: REUNIÃO MACABRA EE. BAIRRO FRANCISCO CASTILHO Professor(es) Apresentador(es): Lucas Fernando Luiz Lílian Carla de Oliveira Realização:
Foco do Projeto O foco do Projeto foi trabalhar com as principais dificuldades de leitura escrita e oralidade, por meio de textos de mistério, suspense e terror que mexeram com o imaginário, com as emoções dos alunos, despertando também o gosto pela leitura.
Contexto de Aplicação O Projeto da Disciplina Eletiva foi desenvolvido durante o 2º semestre de 2015, em uma escola de Ensino Integral, com adolescentes do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental e do 1ª série do Ensino Médio, com as faixas etárias entre 11/12 e 14/15, respectivamente, num total de 23 alunos, oriundos de famílias carentes, residentes num bairro de periferia da cidade de Cravinhos-SP.
Justificativa Fundamentando-nos nos resultados das avaliações internas e externas, bem como no Currículo Oficial do estado de São Paulo, vimos a necessidade de proporcionar ao educando situações nas quais pudesse desenvolver, de forma eficaz, as habilidades de leitura e escrita, por meio de atividades que contemplassem a ludicidade, a coletividade e até mesmo o protagonismo. Com isso, esperamos que o aluno tenha consciência da importância de se utilizar a variante padrão da Língua em suas produções textuais, e que a mesma seja um dos caminhos necessários para que possa exercer a sua cidadania plenamente.
Objetivo Proporcionar situações em que os educandos pudessem desenvolver as habilidades de leitura, escrita e oralidade, bem como, instrumentalizá-los e orientá-los na construção de textos descritivos e narrativos, com a temática proposta.
Desenvolvimento/ Metodologia Os alunos leram contos de diversos autores especialistas em contos de terror/suspense. Na sequência, foram levantadas as principais características do gênero em questão, por meio de aulas expositivas. Após esse estudo, os alunos reuniram-se em grupos colaborativos, para elaborarem seus esquemas de escrita, definindo personagens, cenários, conflitos, o enredo de modo geral. Cada aluno desenvolveu seu próprio texto, cuidando da ortografia e das relações de concordância verbal e nominal e regências, para que seu texto ficasse dentro da proposta do professor.
Recursos Utilizados Giz/lousa Obra de autores variados com as temáticas: mistério, suspense e terror; Retroprojetor, Lápis de cor e caneta Hidrocor; Cola, tesoura, folha sulfite, cartolina, Máquina fotográfica, Celular, Televisão, CDs de filmes; Sala de informática do Acessa.
Registros Alunos caracterizados para culminância : Uma tarde de terror
Registros Leitura de contos de terror, na sala de leitura, ambientalizada
Registros Noite de Autógrafos - Aluna Júlia do 7ªB autografando um livro para seus familiares
Registros As famílias participando do evento: Noite de Autógrafos dos filhos
Resultados O Projeto obteve os resultados esperados, na medida em que pudemos observar o interesse e a participação maciça dos alunos, mesmo daqueles que apresentavam defasagens significativas de leitura e escrita. Nesses casos, os colegas mais próximos, ofereceram-se para ajudá-los a estruturar seus textos, a corrigi-los, para que também pudessem fazer parte do grupo, num gesto de solidariedade que veio reforçar os valores do Programa de Ensino Integral. Isso posto, vale ressaltar a parceria com o Jornal A Tribuna de CRAVINHOS, que diagramou o produto final que foi a compilação dos textos (contos) produzidos, o que culminou no livro: Reunião Macabra.
Conclusões O trabalho desenvolvido foi marcante, tanto para os alunos, quando para os professores envolvidos, pois fez com que os alunos colocassem em jogo todos os seus conhecimentos. Muitos foram os desafios, os momentos em que parecia que talvez não fôssemos capazes de finalizar os textos a tempo. Mas os alunos nos surpreenderam, disponibilizando-se a digitar os textos fora do horário, nos finais de semana, com entusiasmo e alegria. Melhor do que isso, foi ver a satisfação em cada rostinho, na noite de autógrafos, com muito orgulho, oferecendo aos pais, aos professores o produto do seu trabalho.