E.E. Prof. Antônio Alves Cruz Sala 8 / 1ª. Sessão

Transcrição

1 Engenharia do Papel & Criação de livros Pop-Up E.E. Prof. Antônio Alves Cruz Sala 8 / 1ª. Sessão Professor Apresentador: Narahan Dib Fracalanza Realização:

2 Foco Aquisição de linguagem gráfica geometria escritiva. Protagonismo juvenil Autonomia.

3 Contexto de Aplicação Característica da escola : Escola pública de Ensino Médio Integral. Condição socioeconômica do bairro : embora esteja localizada em bairro de classe média-alta, a unidade caracteriza-se como escola de passagem, recebendo alunos dos mais diversos bairros de São Paulo. Público Alvo: grupo formado por alunos de todas as séries do Ensino Médio. Ano/mês de aplicação: 1º semestre de 2015.

4 Justificativa Há uma intensa demanda pelos cursos de Arquitetura, Design, Artes Visuais, Engenharia, Desenho Industrial, e outros, observada no varal dos sonhos dos alunos. Sabemos que estas graduações têm como exigência, no vestibular, prova especifica de habilidades em desenho geométrico e artístico. Como os alunos apresentam dificuldades em matemática, em especial na área de geometria por esta ser pouco oferecida nas escolas em geral, nossa proposta foi por estratégias de ensino que despertem o interesse do educando e facilitem o processo de ensino e aprendizagem de maneira lúdica, criativa e interdisciplinar.

5 Objetivo Desenvolver livros Pop-Up. O projeto tem como proposta o working process, ou seja, através de estratégias na criação de storyboard, os alunos observam quais conteúdos de geometria são relevantes para desenvolver o projeto do livro.

6 Objetivos Específicos Conhecer trabalhos gráficos realizados por artistas da área. Apresentar a interlocução entre matemática e as artes visuais. Desenvolver a acuidade visual e a motricidade fina. Estabelecer, através do trabalho plástico, uma dinâmica de interação do grupo. Desenvolver a storyboard. Conhecer as construções geométricas básicas e avançadas para desenvolver o projeto do grupo. Selecionar as estórias e/ou projeto gráfico para fazer o boneco do livro. Realizar um Diário de bordo - registro do processo de pesquisa e das construções geométricas.

7 Desenvolvimento/ Metodologia Os conteúdos da disciplina foram desenvolvidos em atividades práticas e teóricas. As atividades práticas envolveram conhecimentos do desenho geométrico, sistemas de grandezas e medidas, escalas e proporções, passar do registro bidimensional para a construção do tridimensional, utilizando a linguagem das artes visuais (figura-fundo) e estética na área de artes gráficas. Leitura de contos e desenvolvimento das estórias ampliando a produção textual.

8 Desenvolvimento/ Metodologia Cronograma de Atividades Visualização de livros pop-up de artistas renomados; Criação de story-board em grupo; Início da construção de kirigamis simples; Apresentação de vídeos de kirigamis e de engenharia do papel; Início da construção dos livros; Produção final: texto, versão em inglês e ilustração.

9 Recursos Utilizados Livros pop-up, computador, papel sulfite, color-set, cola, tesoura, estilete, lápis de cor, tinta guache e tinta plástica, régua, esquadros, compasso, tábua de corte.

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11 Registros

12 Resultados A avaliação se deu por etapas durante o processo, através da produção das atividades propostas. Os desafios que se apresentaram para os alunos foram com relação ao uso de instrumentos, conceitos geométricos e artísticos. O impacto positivo deu-se através da superação das dificuldades e na apresentação do produto final a comunidade escolar. O produto final foi apresentado na culminância das eletivas.

13 Conclusões Este projeto foi extremamente gratificante, tendo em vista a alegria dos alunos ao contemplarem a superação de suas dificuldades, a sua garra em refazer a etapa que não saía a contento, e ao se defrontarem com a possibilidade de dar início a um processo de aquisição de conteúdos que podem possibilitar maior sucesso para ingressar nos cursos pretendidos e na sua inserção nos mercados de trabalho correlatos.

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