ATIVIDADES - WORKSHOP 4 PROJETOS e METODOLOGIAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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1 ATIVIDADES - WORKSHOP 4 PROJETOS e METODOLOGIAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

2 TAREFA A DISTÂNCIA: WORKSHOP 4 TEMÁTICA: PROJETOS e METODOLOGIAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DADOS DA PROFESSORA: Sandra Satie Tanaka ESCOLA: E. E. Ver. Tadao Sakai NOMES DOS INTEGRANTES DA EQUIPE: - Sandra Satie Tanaka - Lucélia Aparecida de Carvalho

3 PROJETO: QUATINGA - ECOLOGIA E SUSTENTABILIDADE EM AÇÃO

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5 Apresentação - O Projeto Quatinga Ecologia e Sustentabilidade em Ação nasceu a partir das reflexões e debates promovidos na I Conferência Infantojuvenil pelo Meio Ambiente realizada em março de 2018 pela Escola Estadual Vereador Tadao Sakai.

6 I Conferência Infantojuvenil pelo Meio Ambiente realizada pela E.E.Ver. Tadao Sakai no dia 22 de Março de 2018.

7 Oficinas da Conferência com debates e soluções para as questões problemas levantadas no bairro.

8 Apresentação - Por intermédio da Conferência chegou-se à conclusão da relevância ecológica do bairro de Quatinga - localizada num ecossistema riquíssimo em recursos naturais e biodiversidade que precisam ser resguardadas.

9 Apresentação - O bairro de Quatinga está localizado na cidade de Mogi das Cruzes e é cercado por uma belíssima paisagem da Serra do Mar com uma variada vegetação nativa de Mata Atlântica. Paisagem de Quatinga

10 Apresentação - Possui uma rica área de manancial com muitos riachos e ribeirões que nascem na região da mata local, formando os afluentes que abastecem os principais rios da região, além de uma biodiversidade riquíssima em biotas de variadas espécies. Quatinga uma rica área de manancial.

11 Apresentação - Quatinga: Ecologia e Sustentabilidade em Ação é um projeto de Educação Ambiental que visa: fazer um trabalho de conscientização e sensibilização sobre a relevância ecológica da região de Quatinga;

12 Apresentação - Quatinga: Ecologia e Sustentabilidade em Ação é um projeto de Educação Ambiental que visa: buscar meios alternativos junto à comunidade escolar e do bairro para transformar a região de Quatinga numa área de preservação ecológica para que a população possa respeitá-las e, assim, as futuras gerações também possam aproveitar de seu extraordinário potencial ecológico;

13 Apresentação - Quatinga: Ecologia e Sustentabilidade em Ação é um projeto de Educação Ambiental que visa: buscar melhoria na qualidade do ensino/aprendizagem dos alunos com aulas motivadoras e significativas.

14 Apresentação - Quatinga: Ecologia e Sustentabilidade em Ação é um projeto de Educação Ambiental que visa: buscar melhoria na qualidade socioambiental, sociocultural e socioeconômico do bairro.

15 Apresentação - Quatinga: Ecologia e Sustentabilidade em Ação é um projeto de Educação Ambiental que visa: implementar o desenvolvimento sustentável no bairro. Alinhamento com o ODS ( x ) 6-Água Potável ( x ) 12 Consumo e Produção Sustentáveis ( x ) 15 Vida sobre a Terra

16 JUSTIFICATIVA DO PROJETO

17 Justificativa O presente projeto foi desenvolvido devido aos seguintes motivos: relevância ecológica do bairro em que está inserida a escola localizada na Serra do Mar com riquíssima biodiversidade de Mata Atlântica;

18 Justificativa O presente projeto foi desenvolvido devido aos seguintes motivos: diante da problemática que a comunidade local enfrenta como: - loteamento e moradias irregulares que impacta o ambiente local, secando as fontes de água e perda da biodiversidade em fauna e flora;

19 Justificativa O presente projeto foi desenvolvido devido aos seguintes motivos: diante da problemática que a comunidade local enfrenta como: - poluição das nascentes e ribeirões por descarte de resíduos sólidos;

20 Justificativa O presente projeto foi desenvolvido devido aos seguintes motivos: diante da problemática que a comunidade local enfrenta como: - degradação da mata ciliar que causam o assoreamento dos ribeirões;

21 Justificativa O presente projeto foi desenvolvido devido aos seguintes motivos: diante da problemática que a comunidade local enfrenta como: - uso de agrotóxicos de forma irracional por pequenos agricultores da região que poluem o solo e os ribeirões;

22 Justificativa O presente projeto foi desenvolvido devido aos seguintes motivos: diante da problemática que a comunidade local enfrenta como: - descarte do esgoto de moradias mais afastadas do bairro em riachos e ribeirões que poluem e contaminam as águas de suas nascentes;

23 Justificativa Com o presente projeto pretende-se: realizar um trabalho de conscientização e sensibilização de toda a comunidade escolar e do bairro para resolver ações ameaçadoras do homem em relação ao meio ambiente local, que estejam ligadas direta ou indiretamente com a biodiversidade, a temática água, com sua qualidade, a poluição, a preservação das suas terras e as áreas de mananciais e o seu uso de forma irracional, de forma que leve ao repúdio de quem as tratam com descaso e não preservam o ecossistema local.

24 Justificativa Com o presente projeto pretende-se: formar cidadãos críticos e colaborativos para que tornem multiplicadores e fiscalizadores das ações de preservação do ecossistema dentro do contexto social da comunidade e escolar, com mudanças de atitudes e valores voltados a proteção ambiental e percebam a sua relevância ecológica e, dessa forma, busquem meios de transformar a região numa área de preservação ecológica (possivelmente pautado no ecoturismo), para que toda a população aprenda a respeitá-las e as futuras gerações possam usufruir de seu potencial ecológico.

25 Justificativa Potencialidade em desenvolver o projeto: mobilização, incentivo e engajamento por parte da gestão escolar; mobilização, sensibilização e incentivo do corpo docente; mobilização e sensibilização de toda a comunidade escolar e do bairro; buscar parcerias em instituições, prefeitura, empresas, agricultores local e comerciantes do bairro.

26 OBJETIVO GERAL DO PROJETO

27 Objetivo Geral O Objetivo Geral do projeto é: trazer benefício socioambiental no bairro que levem a mudanças de atitudes e valores voltados a preservação do ecossistema local, adotando práticas de responsabilidade ecológica pautado no desenvolvimento sustentável com menos danos ao meio ambiente, mais igualdade social e melhor qualidade de vida para as gerações futuras.

28 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO

29 Objetivos Específicos O projeto foi concebido, sobretudo, com a finalidade de: - Mostrar a relevância ecológica que o ecossistema de Quatinga apresenta quanto a manutenção da vida e ciclo hidrológico da região; - Transformar a região de Quatinga em uma área de preservação ambiental (pautada no ecoturismo) que deve ser respeitada por todos;

30 Objetivos Específicos O projeto foi concebido, sobretudo, com a finalidade de: - Realizar um trabalho de conscientização socioambiental com as temáticas água, terra e biodiversidade local como meio de garantir sua disponibilidade para as futuras gerações;

31 Objetivos Específicos O projeto foi concebido, sobretudo, com a finalidade de: - Sensibilizar e conscientizar a comunidade escolar e do bairro de que a vida depende do meio ambiente e o ambiente depende da atitude de cada cidadão deste planeta e levar o contexto para a realidade local;

32 Objetivos Específicos O projeto foi concebido, sobretudo, com a finalidade de: - Valorizar as medidas de proteção ambiental como promotoras da qualidade de vida; - Rejeitar a participação em atos de destruição ambiental; - Despertar valores e ideais de preservação da natureza e senso de responsabilidade para as gerações futuras;

33 Objetivos Específicos O projeto foi concebido, sobretudo, com a finalidade de: - Incorporar respeito e o cuidado para com o meio ambiente; - Reconhecer atitudes inadequadas para com o meio ambiente local; - Inserir a cultura do ecoturismo visando o crescimento socioambiental, econômico e cultural do bairro;

34 Objetivos Específicos O projeto foi concebido, sobretudo, com a finalidade de: - Sensibilizar para as mudanças de atitudes e valores voltados a preservação ao meio ambiente no contexto socioambiental e socioeconômico do bairro; - Valorizar a água como um bem de todos, que deve ser preservada para as futuras gerações;

35 Objetivos Específicos O projeto foi concebido, sobretudo, com a finalidade de: - Conscientizar da importância e necessidade de preservar os mananciais, de modo que reconheça como sendo o berço das nascentes da água; - Estimular ações que promovam o uso e reuso racional da água;

36 Objetivos Específicos O projeto foi concebido, sobretudo, com a finalidade de: - Conscientizar sobre a importância de se ter saneamento básico adequado e reconhecer como forma de evitar doenças; - Incentivar a comunidade do bairro a construir fossas sépticas adequadas;

37 Objetivos Específicos O projeto foi concebido, sobretudo, com a finalidade de: - Conscientizar os agricultores a realizarem o uso correto dos agrotóxicos e adotar medidas por uma agricultura mais sustentável;

38 Objetivos Específicos O projeto foi concebido, sobretudo, com a finalidade de: - Estudar e valorizar a biodiversidade local; - Implementar o ODS-6 (Água Potável e Saneamento Básico); - Implementar o ODS-15 (Vida Terrestre);

39 Objetivos Específicos O projeto foi concebido, sobretudo, com a finalidade de: - Implementar o ODS-12 (Consumo e Produção Sustentáveis); - Promover a interdisciplinaridade; - Promover o protagonismo estudantil;

40 Objetivos Específicos O projeto foi concebido, sobretudo, com a finalidade de: - Oportunizar trabalhos escolares dinâmicos, participativos e prazerosos; - Melhorar a qualidade do ensino/aprendizagem; - Oportunizar a participação da comunidade do bairro nas atividades escolares.

41 METODOLOGIA DO PROJETO

42 Metodologia O projeto será desenvolvido utilizando as seguintes metodologias: metodologia de resolução de problemas que estimula o protagonismo estudantil e que se dará numa sequência de situações de aprendizagens (sequências didáticas), oficinas, workshop, trilhas ecológicas e feira de ideias;

43 Metodologia O projeto será desenvolvido utilizando as seguintes metodologias: Atividades subdividas em etapas onde serão trabalhadas estratégias diversificadas como: - aula expositiva e dialogada; - explanação de conteúdos com uso de Datashow; - leitura e análise de texto; - produção textuais de gêneros diversos;

44 Metodologia O projeto será desenvolvido utilizando as seguintes metodologias: Atividades subdividas em etapas onde serão trabalhadas estratégias diversificadas como: - produções textuais coletivas e individuais; - debate; - trabalho em grupo; - pesquisas na internet; - pesquisas de campo; - pesquisa de pré-iniciação científica;

45 Metodologia O projeto será desenvolvido utilizando as seguintes metodologias: Atividades subdividas em etapas onde serão trabalhadas estratégias diversificadas como: - mapa conceitual e brainstorming ; - elaboração de cartazes; - elaboração de folhetos, - cartilhas ou fanzines; - roda de conversa;

46 Metodologia O projeto será desenvolvido utilizando as seguintes metodologias: Atividades subdividas em etapas onde serão trabalhadas estratégias diversificadas como: - reflexão de vídeos relacionado ao tema; - palestras; - oficinas; - gincanas;

47 Metodologia O projeto será desenvolvido utilizando as seguintes metodologias: Atividades subdividas em etapas onde serão trabalhadas estratégias diversificadas como: - produção e utilização de jogos; - produção de vídeos de conscientização e divulgação; - atividades extraclasse e interdisciplinaridade.

48 RECURSOS NECESSÁRIOS PARA EXECUÇÃO DO PROJETO

49 Recursos Necessários Para a idealização das ações do projeto serão necessários: Recursos Humanos mobilização, incentivo e engajamento por parte da gestão escolar; mobilização, sensibilização e incentivo do corpo docente; mobilização e sensibilização de toda a comunidade escolar e do bairro; buscar parcerias em instituições, prefeitura, empresas, agricultores local e comerciantes do bairro.

50 Recursos Necessários Para a idealização das ações do projeto serão necessários: Recursos Humanos Materiais Eletrônicos: computador, datashow, telão para projetores, tv, aparelho de som, caixa de som e microfone. Materiais de Pesquisa: livros, revistas e internet. Materiais de Consumo: materiais de papelaria como papel sulfite, cartolina, canetas hidrográficas, cola, tesoura, tinta para impressora, etc

51 Recursos Necessários Para a idealização das ações do projeto serão necessários: Recursos Estruturais: Unidade Escolar: sala de aula, sala de informática e biblioteca; Sede de Associações do Bairro: Associação do Bairro e Associação da Colônia Japonesa; Igrejas do Bairro: igrejas católica e evangélicas.

52 RESULTADOS ESPERADOS

53 Resultados Esperados Por meio das ações do projeto espera-se, sobretudo que: - os alunos compreendam a importância da relevância ecológica do seu bairro e, com isso, reavaliem suas atitudes e valores frente a preservação do ecossistema local; - os alunos compreendam que a manutenção da vida nosso planeta depende das atitudes de cada cidadão;

54 Resultados Esperados Por meio das ações do projeto espera-se, sobretudo que: - os alunos se tornem cidadãos críticos, que repudie qualquer forma de dano ao meio ambiente e adote práticas de responsabilidade socioambiental de preservação ecológica que colaborem a impactar menos o ambiente e, assim, promover cada vez mais qualidade de vida para todos.

55 Resultados Esperados Por meio das ações do projeto espera-se, sobretudo que: - ocorra motivação e engajamento dos alunos com consequente melhoria da aprendizagem dos alunos; - ocorra melhoria e crescimento na qualidade sociocultural e socioeconômico na comunidade do bairro.

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