Educação ambiental: processo participativo para melhora

Transcrição

1 Educação Ambiental

2 Educação ambiental A CESP promoveu a partir de 1998, o Programa de Educação Ambiental com o objetivo de atuar efetivamente para melhorar a qualidade ambiental e de vida. O programa é desenvolvido por meio de ações educativas formuladas a partir de um processo participativo que busca envolver, capacitar e habilitar diferentes setores sociais, principalmente naquelas comunidades afetadas diretamente pelos empreendimentos da Companhia. Além de atividades amplas e mais genéricas, voltadas para a comunidade em geral, há atividades específicas dirigidas para crianças, adultos, professores e estudantes. Alguns projetos são regionalizados e dirigidos para uma área ou uma comunidade. As ações de educação ambiental incluem cursos próprios e programas de apoio a outras atividades relacionadas à sustentabilidade empresarial implementadas pela CESP.

3 Educação ambiental: processo participativo para melhora Projetos Bonecos-fantoches como ferramenta lúdico-pedagógica A CESP promove o Programa de Educação Ambiental investindo cada vez mais na sensibilização do público infanto-juvenil. Para melhorar a participação, a interação e a assimilação das informações, a Companhia emprega uma linguagem adequada ao desenvolvimento cognitivo das crianças e utiliza bonecos-fantoches como ferramenta lúdico-pedagógica. No teatro de fantoches, a construção do conhecimento ocorre por meio de brincadeiras. Estimulando a imaginação, o público interage com os personagens criando fantasias em torno do tema. O teatro é realizado para alunos do ensino fundamental e possui grande capacidade de envolver e atrair a atenção de crianças e adultos. Foram confeccionados vários bonecos articuláveis proporcionando condições de se criar diversas peças dependendo da necessidade, da localidade, da ocasião e do público a ser trabalhado. Esse projeto visa apoiar os demais programas da CESP de forma alegre e descontraída, trabalhando as diversas temáticas socioambientais e destacando a importância da participação da sociedade na conservação ambiental. Teatro de palhaços como ferramenta didático-pedagógica O teatro de palhaços é uma das formas facilitadoras da comunicação com crianças do ensino infantil e fundamental. As brincadeiras conseguem captar a atenção do público, transmitindo informações e facilitando a assimilação do conteúdo. É uma atividade interessante para crianças e adultos, buscando a multiplicação de novos conceitos no meio em que vivem. Entre os temas apresentados pelos palhaços Juquinha e Muquirana estão o uso racional da água, evitando-se o desperdício, a preservação da água em qualidade e quantidade, a necessidade do tratamento da água e a importância da mata ciliar para a preservação dos mananciais. Educação ambiental em reflorestamento O projeto Reflorestamento Ciliar Colhendo Frutos tem como objetivo sensibilizar as comunidades ribeirinhas localizadas próximas aos rios Paraná, Tietê e afluentes sobre as questões ambientais. A atividade começa com palestras e

4 r a qualidade ambiental filmes sobre a mata ciliar, seguida de visita às áreas de reflorestamentos realizados pela CESP e às instalações do centro de produção de mudas nativas da Empresa. Com o trabalho educacional teórico e prático, os alunos passam a entender a importância do plantio de mudas em locais como escolas, praças ou áreas degradadas. As atividades são finalizadas com o barco-escola de educação ambiental da CESP de onde é possível observar de maneira criteriosa as áreas de matas ciliares reflorestadas e as áreas degradadas. As questões ambientais nesse projeto são trabalhadas de forma a construir cidadãos conscientes e preocupados com a vida da sua comunidade. Trabalho integrado de meio ambiente nas unidades de produção A integração das diversas áreas da Empresa, a correta gestão dos resíduos e a melhoria ambiental são os objetivos desse trabalho realizado com as equipes da CESP que trabalham na Usina Hidrelétrica Engenheiro Souza Dias (Jupiá). A partir da identificação da necessidade de elaboração e implantação de um trabalho unificado entre todas as áreas, formou-se um grupo multidisciplinar, o Ecotime. Esse grupo tem empregados bastante engajados na troca de informações, estabelecimento de metas e definição das ações a serem realizadas, buscando reforçar a responsabilidade socioambiental da CESP. Dentro dessa abordagem de trabalho integrado, a CESP realiza anualmente em todas as suas unidades a Semana Interna do Meio Ambiente (Sima), apresentando diversos temas ambientais ao público interno. Projeto cervo-do-pantanal O projeto considera o cervo-do-pantanal como uma espécie-bandeira de áreas de várzeas e áreas protegidas no entorno dos reservatórios da CESP, buscando a proteção de todo esse ecossistema. A metodologia é participativa, incluindo palestras nas escolas, concurso de desenho sobre a fauna regional e exposição de trabalhos e fotografias em praça pública. Há também apresentação de teatro de fantoches para os estudantes e comunidade em geral dos municípios no entorno das unidades de conservação e próximos às áreas de ocorrência do cervo-do-pantanal. Com criatividade e participação, busca-se informar sobre a importância da preservação do meio ambiente natural e social, promovendo a assimilação das informações de maneira clara, objetiva e divertida. Plano de informação sobre o controle de cheias nos reservatórios da CESP A equipe de educação ambiental tem participação fundamental na divulgação do Plano Anual de Controle de Cheias. Trata-se de um compromisso que visa reciclar empregados e informar as comunidades ribeirinhas sobre o período de cheias que se inicia em novembro. O trabalho de educação ambiental é feito por meio de palestras para representantes de diversos setores da comunidade nos municípios do entorno dos reservatórios.

5 Sensibilização de comunidades do entorno das unidades de conservação O objetivo desse programa é informar e sensibilizar para a questão conservacionista a comunidade que vive no entorno de áreas naturais protegidas, chamadas de unidade de conservação. A CESP, responsável pela criação e implantação de algumas dessas áreas, procura viabilizar a participação da comunidade na gestão do uso dos recursos naturais e na tomada de decisões que afetam tanto a qualidade do meio ambiente natural como a do ambiente modificado pelo homem. Projeto coleta seletiva rural A coleta seletiva rural é um trabalho da CESP em parceria com a Universidade Estadual Paulista (Unesp) e Associação de Moradores da Comunidade Reassentada da Fazenda Santo Antônio. É uma realidade e um sucesso há quatro anos. A comunidade acreditou na proposta do trabalho e hoje comanda as atividades, com obtenção de recursos com a venda de produtos recicláveis e melhoria da qualidade de vida de suas famílias. Cursos Educação ambiental, os recursos hídricos e a questão regional: uma abordagem multidisciplinar O curso é ministrado para professores das redes estadual e municipal de ensino, polícia ambiental, agentes comunitários de saúde, técnicos de meio ambiente e técnicos em turismo dos municípios impactados pela construção dos empreendimentos da CESP. Com uma carga horária de 40 horas, o curso é dividido em atividades teóricas e práticas. A partir do levantamento de problemas ambientais locais, regionais e mundiais é realizado um debate com o grupo. O objetivo é mostrar como cada cidadão pode participar no processo de recuperação e conservação do meio ambiente. Os participantes elaboram projetos de educação ambiental para desenvolver em suas comunidades. No encerramento do curso, esses projetos são apresentados para as autoridades locais, no intuito de firmar parcerias e facilitar sua viabilização. Curso de formação de monitores-mirins ambientais O curso é oferecido para adolescentes e pré-adolescentes, estudantes das escolas públicas estaduais e municipais, preferencialmente que estejam inseridos em algum projeto social dos municípios impactados pelos empreendimentos da CESP. Durante duas semanas, as crianças recebem várias informações sobre questões socioambientais por meio de aulas teóricas, práticas e saídas a campo. São realizadas dinâmicas com intuito de despertar os jovens para os problemas ambientais locais, regionais e globais e a importância da participação de cada um no processo de conservação ambiental. Os participantes elaboram projetos de educação ambiental para desenvolver em suas comunidades. No encerramento do curso, esses projetos são apresentados para as autoridades locais visando estabelecer parcerias para a sua realização. Após o curso, os grupos formados são monitorados pela equipe de educação ambiental da CESP e da instituição parceira, de forma a estimular a efetiva concretização dos projetos.

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