Programa de Educação Ambiental Prefeitura de Jundiaí RELATÓRIO ANUAL
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1 Programa de Educação Ambiental Prefeitura de Jundiaí RELATÓRIO ANUAL Termo de colaboração 28/18 18
2 Introdução: Programa de Educação Ambiental da Associação Mata Ciliar AMC recebeu através de visitas monitoradas no mês período de Setembro a Dezembro as escolas municipais de Jundiaí por meio de parceria firmada com a prefeitura. Esse programa tem como objetivo geral levar a comunidade de forma simples informações sobre as questões ambientais da região, especialmente no que se refere a fauna nativa. Busca ainda, contribuir para a formação de uma sociedade mais sustentável que promova na prática, mudanças profundas de valores e atitudes, adequadas ao nosso cotidiano no sentido de minimizar os problemas causados pelos impactos humanos, formando cidadãos conscientes de seus atos e corresponsáveis pelo ambiente em que estão inseridos, multiplicando assim, atitudes verdes. Desenvolvimento: O Programa de Educação Ambiental consiste em uma visita monitorada na unidade de Jundiaí, os visitantes são recepcionados no Centro de Vivência onde é ministrada uma palestra da AMC e apresentando seu histórico, alguns assuntos são abordados para contribuir no aprendizado e melhorar a compreensão sobre o trabalho desenvolvido pela Associação como: a importância das matas ciliares e sua função biológica na conservação dos recursos hídricos, o que é um CRAS Centro de Reabilitação de Animal Silvestre e sua contribuição para preservação da fauna e os impactos causados a fauna pelo desenvolvimento urbano. As visitas acontecem no Centro de Reabilitação de Animais Silvestres CRAS. O CRAS tem o intuito de prestar atendimento médico veterinário aos animais da fauna silvestre, que chegam em consequência de tráfico, queimadas, caça, desmatamentos entre outros motivos, encaminhados à AMC, pelo Corpo de Bombeiros, Polícia Ambiental, Guardas Municipais além de outras instituições.
3 Há também visitação ao Centro de Conservação de Felinos Neotropicais, que tem o objetivo de implementar estratégias para conservação das oito espécies de felinos selvagens que ocorrem no país, trata-se de um centro de referência internacional promovendo pesquisa em cativeiro e vida livre. Os visitantes têm a oportunidade de conhecer o trabalho desenvolvido com os animais do CRAS e também os felinos do Centro de Conservação de Felinos Neotropicais e alguns animais exóticos. Além da visita aos animais o grupo pode conhecer também a história de cada animal, como chegou até a Associação e um pouco sobre sua bioecologia e qual o processo de reabilitação do mesmo. Materiais biológicos e animais taxidermizados: animais empalhados são utilizados para reforçar as campanhas de educação ambiental. Os animais, vítimas de diversas ações causadas pelo homem, são preservados e usados para compor trabalho de conscientização sobre a importância da preservação das espécies e para proporcionar aos visitantes um conhecimento maior sobre a anatomia e bioecologia do animal. Disponibilizamos diversos materiais biológicos como carapaça de tatu, casco de jabuti, patas de aves, pele de jaguatirica e ainda animais taxidermizados (empalhados), como tucano, coruja orelhuda, gambá- de- orelha-preta, capivara, veado-catingueiro, jacaréde-papo-amarelo.
4 Na tabela 1 apresentamos o total de alunos e escolas atendidas no ano de 18. Tabela 1: Escolas atendidas em 18 DATA PERÍODO ESCOLA TURMA QTT 19/9/18 Manhã Diversas Adultos Professores 21 19/9/18 Tarde Diversas Adultos Professores 24 25/9/18 Manhã EMEB Anna Rita Alves Ludke 3 ano E.F. (7-8 anos) 32 25/9/18 Tarde EMEB Anna Rita Alves Ludke 3 ano E.F. (7-8 anos) 27 26/9/18 Manhã EMEB Prof. Oscar Augusto Guelli 3 ano E.F. (7-8 anos) 22 26/9/18 Tarde EMEB Prof. Oscar Augusto Guelli 3 ano E.F. (7-8 anos) 2//18 Tarde EMEB Prof. Joaquim Candelário de Freitas 3 ano E.F. (7-8 anos) 22 3//18 Tarde EMEB Prof. Joaquim Candelário de Freitas 3 ano E.F. (7-8 anos) 22 4//18 Manhã EMEB Dep. Ranieri Mazzilli 3 ano E.F. (7-8 anos) 27 4//18 Tarde EMEB Prof. Joaquim Candelário de Freitas 3 ano E.F. (7-8 anos) 22 16//18 Manhã EMEB Prof Dr. José Romeiro Pereira 3 ano E.F. (7-8 anos) 25 16//18 Tarde EMEB Luzia Francisca de Souza Martins 3 ano E.F. (7-8 anos) 22 19//18 Manhã EMEB Judith Almeida 3 ano E.F. (7-8 anos) 28 19//18 Tarde EMEB Luzia Francisca de Souza Martins 3 ano E.F. (7-8 anos) 28 23//18 Manhã EMEB Profª Beatriz Blattner Pupo 3 ano E.F. (7-8 anos) 28 23//18 Tarde EMEB Profª Beatriz Blattner Pupo 3 ano E.F. (7-8 anos) //18 Manhã EMEB dos Sonhos- Prof Anézio de Oliveira 3 ano E.F. (7-8 anos) 24 //18 Tarde EMEB dos Sonhos- Prof Anézio de Oliveira 3 ano E.F. (7-8 anos) 31//18 Manhã EMEB Antonio de Pádua Giaretta 3 ano E.F. (7-8 anos) 18 6/11/18 Manhã EMEB Prof Fabio Rodrigues Mendes 3 ano E.F. (7-8 anos) 24 6/11/18 Tarde EMEB Dr. José Romeiro Pereira 3 ano E.F. (7-8 anos) 7/11/18 Manhã EMEB Profª Gloria da Silva Rocha Genovese 3 ano E.F. (7-8 anos) 28 7/11/18 Tarde EMEB Profª Gloria da Silva Rocha Genovese 3 ano E.F. (7-8 anos) 29 13/11/18 Manhã EMEB Prof Fabio Rodrigues Mendes 3 ano E.F. (7-8 anos) 26 13/11/18 Tarde EMEB Antônio de Pádua Giaretta 3 ano E.F. (7-8 anos) 16 14/11/18 Manhã EMEB Marcos Gasparian 3 ano E.F. (7-8 anos) 27 14/11/18 Tarde EMEB Antônio de Pádua Giaretta 3 ano E.F. (7-8 anos) 21/11/18 Manhã EMEB Prof Marcos Gasparian 3 ano E.F. (7-8 anos) 24 21/11/18 Tarde EMEB Prof Marcos Gasparian 3 ano E.F. (7-8 anos) 23 22/11/18 Tarde EMEB Profª Joaquim Candelário de Freitas 3 ano E.F. (7-8 anos) 21 23/11/18 Manhã EMEB Profª Ana Rita Alves Ludke 3 ano E.F. (7-8 anos) 31 23/11/18 Tarde EMEB Profª Ana Rita Alves Ludke 3 ano E.F. (7-8 anos) 25
5 26/11/18 Manhã EMEB Prof Dr. José Romeiro Pereira 3 ano E.F. (7-8 anos) 31 26/11/18 Tarde EMEB Dr. José Romeiro Pereira 3 ano E.F. (7-8 anos) 27 29/11/18 Manhã EMEB Judith Almeida C. Arruda 3 ano E.F. (7-8 anos) 31 29/11/18 Tarde EMEB Luzia Francisca de Souza 3 ano E.F. (7-8 anos) 21 /11/18 Manhã EMEB Judith Almeida C. Arruda 3 ano E.F. (7-8 anos) 22 /11/18 Tarde EMEB Beatriz Blattnner Pupo 3 ano E.F. (7-8 anos) 22 3/12/18 Manhã EMEB Judith Almeida C. Arruda 3 ano E.F. (7-8 anos) 23 4/12/18 Manhã EMEB Deputado Ranieri Mazzilli 3 ano E.F. (7-8 anos) 24 5/12/18 Tarde EMEB Beatriz Blattnner Pupo 3 ano E.F. (7-8 anos) 6/12/18 Manhã EMEB Beatriz Blattnner Pupo 3 ano E.F. (7-8 anos) 18 6/12/18 Tarde EMEB Beatriz Blattnner Pupo 3 ano E.F. (7-8 anos) 22 7/12/18 Manhã EMEB Judith Almeida C. Arruda 3 ano E.F. (7-8 anos) 22 TOTAL 79 Avaliações Ao final da visita é entregue aos responsáveis das turmas uma avaliação sobre a vivencia. Ao todo foram realizadas 42 avaliações. O Gráfico 1 nos mostra como foi a comunicação e as Informações anteriores a vivência (comunicação, confirmação, orientações gerais) ÓTIMO BOM REGULAR RUIM
6 O Gráfico 2 apresenta a avaliação dos Recursos Utilizados (audiovisual, exposições, jogos, etc.) pelos monitores da AMC ÓTIMO BOM REGULAR RUIM A maioria avaliou os recursos utilizados pelas monitoras como materiais didáticos, matérias biológicas como Bom. O gráfico 3 é referente ao questionamento aos professores sobre se visita servirá de apoio para as atividades desenvolvidas em sala de aula. 5 4 SIM PARCIALMENTE NÃO O gráfico 4 questiona se os assuntos abordados na visita foram adequados ao nível dos alunos. 5 4 SIM PARCIALMENTE NÃO
7 Os assuntos abordados pelos monitores ao longo da vivência foram adequados para o nível dos alunos. O Gráfico 5 questiona sobre o domínio do monitor sobre conteúdo abordado durante a visita. 5 4 SIM PARCIALMENTE NÃO Os monitores foram claros nas explicações, se adequando aos alunos nas interações e com total domínio dos conteúdos passados. O Gráfico 6 questiona se a visita correspondeu ás expectativas professor. 5 4 SIM PARCIALMENTE NÃO As expectativas foram atingidas positivamente.
8 O Gráfico 7 avalia se a visita enriqueceu os conhecimentos dos professores. 5 4 SIM PARCIALMENTE NÃO As vivências na AMC enriqueceram seus conhecimentos com os assuntos abordados pelos monitores e até mesmo pelas histórias de cada animal do CRAS e do Centro de Felinos. O Gráfico 8 questiona sobre a relevância da vivência para o desenvolvimento do trabalho de Educação Ambiental. 5 4 SIM PARCIALMENTE NÃO A vivência no programa de Educação Ambiental foi relevante para todos.
9 Conclusão Espera-se que o Programa de Educação Ambiental contribua no aprendizado dos alunos, colaborando com os projetos desenvolvidos pelos professores dentro das escolas, apoiando as atividades realizadas. Os monitores procuram utilizar sempre uma linguagem clara e didática para que alguns assuntos como; tráficos de animais, impactos ambientais, preservação e conservação do meio ambiente possam ser facilmente compreendidas pelos alunos. As atividades sensoriais como Sentindo os bichos da Mata com os materiais biológicos, auxiliam no aprendizado e permite maior interação com os temas, reflexões e assuntos tratados no percurso. Assim, o programa de Educação ambiental através de suas atividades busca informar e sensibilizar os visitantes a respeito da complexa temática ambiental, estimulando o seu envolvimento em ações que promovam hábitos sustentáveis no uso dos recursos naturais, além de propiciar reflexões acerca das relações Ser humano- Ambiente. Através deste programa esperamos contribuir na formação de cidadãos conscientes de seus atos e corresponsáveis pelo ambiente em que estão inseridos, sensibilizando-os, e criando multiplicadores de bons hábitos, tornando assim a educação ambiental uma ferramenta eficiente na preservação e conservação do planeta e seus recursos naturais. Jundiaí, 31 de Dezembro de 18 Letícia Maria Pereira Educadora Ambiental
10 ANEXOS: Imagem 1: Alunos da EMEB Ana Rita Alves Ludke de Jundiaí em visita no dia 25/9/18. Imagem 2: Alunos da EMEB Oscar Augusto Guelli de Jundiaí em visita no dia 26/9/18.
11 Imagem 3: Alunos da EMEB Oscar Augusto Guelli de Jundiaí em vivência no dia 26/9/18. Imagem 4: Alunos da EMEB Luzia Francisca no período da tarde do dia 16/.
12 Imagem 5: Alunos da EMEB Beatriz Blattner Pupo no período da tarde de 23/. Imagem 6: Alunos da EMEB Fabio Rodrigues Mendes no período da manhã do dia 13/11.
13 Imagem 7: Alunos da EMEB Antônio de Pádua Giaretta no período da tarde do dia 14/11. Imagem 8: Alunos da EMEB Marcos Gasparian em vivencia no período da manhã do dia 21/11.
14 Imagem 9: Alunos da EMEB José Romeiro Pereira no período da manhã do dia 26/11. Imagem : Alunos da EMEB Judith Almeida C. Arruda no período da tarde do dia 3/12.
15 Imagem 11: Alunos da EMEB Beatriz Blattner Pupo no período da tarde do dia 6/12.
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