COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE PLANEJAMENTO / 2016

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE PLANEJAMENTO / 16 OBJETIVO GERAL: Mediar a atividade docente na área de Língua inglesa de maneira deleitosa e colaborativa para os princípios escolares, éticos e sociais, proporcionando aos alunos a competência de serem os principais responsáveis pela própria aprendizagem. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desenvolver e aprimorar o gosto pela língua inglesa; Desenvolver vocabulários e expressões em inglês de forma oral e escrita; Produzir e compreender textos na Língua inglesa, utilizando-os na coletividade de forma coerente e adequada. DISCIPLINA: Língua Inglesa PROFESSORA: Hélia Naiane de Souza Pereira TURMA: 8º ano Fundamental (II) BIM DATA Nº DE AULAS 1º Bim CONTEÚDO PROGRAMÁTICO METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO Modal verbs; simple past of be; there was / there were; infinitives and gerunds. 2º Bim Past simple of regular and irregular verbs; simple present x simple past; question whit and whithout auxiliaries.

2 3º Bim Past continuous; past simple x past continuous; used to and be used to; modal verbs. 4º Bim Look like x be like; adjectives of appearance and personality; comparative adjectives; superlative adjectives.

3 Colégio Nossa Senhora da Piedade Docente: Hélia Naiane de Souza Pereira Carga horária: 80h Disciplina: Redação Serie: 8 Ano Plano de Curso - 16 I Unidade Objetivo Geral: Propor aos alunos um contato com situações concretas de produção e percepção de textos. Observar a necessidade social de transmitir a arte de cozinhar. A receita; Pontuação. Aulas expositivas e uso de dinâmica prática: Eu sei fazer. Livro didático e material paradidático. Escrita, oral e diagnóstica Perceber o interesse público em práticas de jogos. Desenvolver a criticidade nos discentes. O texto de regras de jogo; Recursos gráficos. O texto de campanha comunitária; Aulas expositivas e atividade lúdica. Aulas expositivas e análise de cartazes de campanhas de governo. publicitários. Trabalhos coletivos. Execução de atividades II Unidade Objetivo Geral: Criar ambientes físicos favoráveis aos desempenhos de produções textuais. Observar em quais veículos de comunicação as crônicas são publicadas. A crônica; O discurso citado (I). Aulas expositivas e produções individuais. Livro didático e caderno de produção. Escrita, oral e Explorar crônicas e A crônica de humor; Aulas expositivas e Trabalho coletivo.

4 charges de jornais. O discurso citado (II). debates. Aperfeiçoar o poder argumentativo dos discentes. A crônica argumentativa. Aulas expositivas e dinâmica GV/GO. Livro didático e jornais. Resolução das atividades. III Unidade Objetivo Geral: Relatar e valorizar discursos de experiências vividas e situadas no tempo. Instigar momentos de O debate regrado público; Aulas expositivas e Livro didático e exercícios Escrita, oral e diagnóstica debates na sala de aula. Perceber o poder da cidadania através de decisões diárias na sociedade. Contextualizar a oralidade com a escrita através de atividades lúdicas. Cartas argumentativas; O abaixo-assinado; A informatividade. debates. Aulas expositivas e mesa redonda. Aulas expositivas e análise de escritas informais. Livro didático e cartas que circulam na sociedade. Desempenho nas discussões existentes. Trabalho em grupo. IV Unidade Objetivo Geral: Explorar diferentes gêneros textuais e proporcionar diversas formas de saberes. Explorar alguns vídeos O texto teatral escrito; Aulas expositivas e Diversas anedotas. Escrita, oral e diagnóstica com peças teatrais. Observar elementos essenciais em um texto teatral. Explorar alguns roteiros de filmes. Contando anedotas. O texto teatral: Leitura dramática; O presente histórico. Roteiro de cinema; dinâmica GV/GO Exposição de peças teatrais. Aulas explicativas e momentos de debates. Livro didático e vídeos. Livro didático e vídeos. Execução de atividades. Atividade em grupo.

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