MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS TRINDADE

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1 1. Identificação Instituição Docente Curso Unidade Curricular Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Trindade Rosana Alves Simão dos Santos Técnico Integrado em Automação Industrial Língua Estrangeira - Inglês Ano 2018 Período 1º ano Carga horária (h) 67,5 Presencial 54 EaD 13,5 Carga horária (h/a) 90 Presencial 72 EaD 18 Metodologia (h/a) Teórica 36 Prática 9 Pré-requisito (s) Não há pré-requisitos 2. Ementa Prática oral e escrita. Leitura interpretação de textos. Estratégias de leitura. Aspectos interculturais. Gêneros textuais e discursivos. 3. Objetivo Geral Perceber a importância da língua inglesa em situações reais que propiciem a interação na comunicação ao interpretar textos orais e escritos e reproduzi-los usando as formas gramaticais apropriadas. 4. Objetivos Específicos Desenvolver competências e habilidades relevantes de natureza linguística, sociocultural e educacional, de acordo com as demandas contextuais das esferas local e global de ensino e aprendizagem; Conscientizar os alunos sobre os benefícios que podem ser conquistados ao se aprender uma LE, em especial no que respeita ao acesso à cultura, à ciência e ao

2 trabalho; Conscientizar os alunos sobre a importância das LEs no mundo globalizado e sem fronteiras; Formar cidadãos capazes de exercer cidadania plena e protagonista; Incentivar a reflexão acerca de valores e conhecimentos globais x locais, bem como da aceitação das diferenças e da formação de identidades; Reforçar o debate e a consciência crítica sobre cidadania, trabalho, cultura, sustentabilidade e meio ambiente por meio de tarefas comunicativas na língua-alvo; Promover a aprendizagem crítica de LE de forma a desenvolver a autonomia e a colaboração, aliadas ao uso eficiente das tecnologias, especialmente da internet; Trabalhar a LE nas suas manifestações orais e escritas sob a forma de gêneros textuais representativos das linguagens e práticas sociais dos alunos da escola pública. 5. Conteúdo Programático Primeiro Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas A língua inglesa como língua franca no mundo globalizado; variantes linguísticas; inglês como língua multicultural. Janeiro Fevereiro Março Abril Apresentação pessoal (Revisão: verbo to be, verbo to have, my profile, numerais, meses do ano, membros da família, likes and dislikes ) Auxiliary verbs: Do, Did, Will, Would. Adjectives and personal characteristics There to be (affirmative, interrogative and negative form) 24 Segundo Trimestre

3 Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Maio Junho Julho Agosto Setembro Verb to have (present, past) Prepositions of place Simple present (affirmative, negative, interrogative) Possessive Forms Personal Pronouns (subject, object) Possessive Adjectives / Pronouns 22 Terceiro Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Present Continuous (affirmative, negative, interrogative) Setembro Outubro Novembro Dezembro Simple Past (affirmative, negative, interrogative) Regular and Irregular Verbs Indefinite Pronouns How many/ How much/ Questions with how often/ Frequency adverbs Metodologia de Ensino 6.1. Para o ensino presencial As aulas serão teóricas e práticas, sendo que ambas serão expositivas e dialogadas. Para

4 tanto, serão utilizados diferentes recursos didáticos, como quadro, lousa digital e data-show, bem como material necessário para cada situação Para o ensino a distância As aulas a distância serão ministradas via plataforma Moodle e corresponderão a 20% da frequência da disciplina e também das atividades avaliativas. Nas atividades realizadas a distância, os alunos serão instigados a refletirem e a tomarem posicionamento crítico acerca do conteúdo abordado durante as aulas presenciais. Além disso, os alunos desenvolverão atividades objetivas relacionadas ao conteúdo apresentado em sala. 7. Critérios de Avaliação Serão utilizados os seguintes critérios: 1º Trimestre: Atividades EAD (2) + Atividades de sala e de casa (2) + Avaliação oral (2) +Avaliação escrita (4) = T1 (10) 2º Trimestre: Atividades EAD (2) + Atividades de sala e de casa (2) + Avaliação oral (2) + Avaliação escrita (4) = T2 (10) 3º Trimestre: Atividades EAD (2) + Atividades de sala e de casa (2) + Avaliação oral (2) + Avaliação escrita (4) = T3 (10) Nota final = 0,3.T1 + 0,3.T2 + 0,4.T3

5 8. Bibliografia 8.1. Básica COSTA, M. B. Globetroter: inglês para o ensino médio. São Paulo:Macmillan, LONGMAN DO BRASIL. Dicionário escolar Inglês-Português, Português-Inglês para estudantes brasileiros. 2 ed., São Paulo: Pearson, TAVARES, K. C. A.: Way to go!: língua estrangeira moderna: inglês: ensino médio. 1 ed. São Paulo: Ática, Complementar MUNHOZ, R. Inglês Instrumental: estratégias de leitura. São Paulo: Textonovo, MURPHY, R. Essential Grammar in Use. São Paulo: Martins Fontes, PINNILA, A; RIGONI, C; INDIANI M.T.PEAD/UFRJ. Estrangeirismo e dependência cultural. Disponível em: Acesso em 30 jul SCHÜTZ, R. Diferenças idiomáticas entre português e inglês: english made in Brazil. Disponível em: Acesso em 30 jul VVAA. Língua Moderna Espanhol e inglês. Curitiba: SEED-PR, Páginas obrigatórias Moodle, Q acadêmico 8.4. Páginas sugeridas

6 htpp:// Aplicativos sugeridos Google tradutor Dictionary.com 9. Cronograma 9.1. Atividades do ensino presencial Primeiro Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 1 09/02 Apresentação do plano de ensino. Apresentação entre professora e alunos. 2 16/02 Introducing myself. Apresentação pessoal (My profile - produção de texto - Revisão: verbo to be, verbo to have, meses do ano, membros da família, likes and dislikes, free time ). 3 23/02 Asking questions. Adjectives and personal characteristics 4 02/03 There to be questions and answers 5 09/03 Verb to have ( present) 6 16/03 Reading and comprehension of text

7 7 23/03 Prepositions of place /04 Auxiliary verbs: Do, Did, Will 9 13/04 Avaliação escrita 10 20/04 Production of text 11 27/04 Avaliação oral 12 04/05 Correção da prova com os alunos Carga Horária Total do 1º Trimestre = 18 horas - 24 aulas Segundo Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 13 11/05 Produção de texto 14 18/05 Auxiliary verbs: Will, Would 15 25/05 Simple present (affirmative and negative forms) 16 08/06 IV Semana de cultura, esporte, lazer e meio ambiente 17 15/06 Possessive Forms 18 22/06 Correção de atividades 19 27/07 Atividades de revisão 20 03/08 Reading and production of text 21 10/08 Atividade avaliativa oral 22 17/08 Atividades avaliativa escrita 23 24/08 Correção da prova com os alunos Carga Horária Total do 2º Trimestre = 16,5 horas - 22 aulas

8 Terceiro Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 24 14/09 Text production 25 21/09 Vocabulary study: Discourse marks /09 Indefinite Pronouns 27 05/10 Atividade de revisão 28 19/10 Reading and Comprehension of texts 29 26/10 Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 30 09/11 Atividade avaliativa oral 31 23/11 Avaliação escrita 32 30/11 Correção da prova com os alunos 33 07/12 Entrega de notas e feedback do trimestre Carga Horária Total do 3º Trimestre = 15 horas - 20 aulas Carga Horária Total presencial do Ano Letivo = 9.2. Atividades do ensino a distância Primeiro Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 1 24/03 10/04 3 aulas Interpretação de textos e tópicos gramaticais Participação efetiva nas atividades propostas Resolução das questões objetivas

9 Carga Horária Total do 1º Trimestre = 6,75 horas 6 aulas (1.0) Segundo Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 2 12/05 22/05 3 aulas Present continuous e simple present Participação efetiva nas atividades propostas Questionário: questões objetivas e discursivas sobre o conteúdo indicado (1.0) 3 09/06 22/06 3 aulas Filme Ver filme (?) ainda a decidir (1,0) Assistir ao filme e apresentar seminário em grupos Carga Horária Total do 2º Trimestre = 6,75 horas 6 aulas Terceiro Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 4 29/09 09/10 3 aulas Atividades de revisão 5 20/10 30/10 3 aulas Prática de escrita Realização da atividade. (1.0) Elaboração de texto (1.0) Questões objetivas sobre conteúdos vistos em sala Produzir um texto sobre seus planos para sua vida profissional Carga Horária Total do 3º Trimestre = 6,75 horas 6 aulas Carga Horária Total do Ensino a Distância do Ano Letivo = 20,3 horas

10 10. Mecanismo de atendimento individualizado aos alunos Horários de atendimento individualizado ou de apoio deverão ser marcados com antecedência com a professora, pessoalmente, através do Moodle ou através do rosana.simao@ifgoiano.edu.br. Qualquer alteração neste plano de ensino deverá ser comunicada aos alunos pelo professor. Trindade, 16 de março de Prof. Rosana Alves Simão dos Santos Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico Professor Cleber Asmar Ganzaroli Coordenador do Curso Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio