MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS TRINDADE

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1 1. Identificação Instituição Docente Curso Unidade Curricular Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Trindade Kesi Line de Morais Técnico Integrado em Automação Industrial Educação Física Ano 2018 Período 1º ano Carga horária (h) 67,5 Presencial 54 EaD 13,5 Carga horária (h/a) 90 Presencial 72 EaD 18 Metodologia (h/a) Teórica Prática Pré-requisito (s) Não há pré-requisitos 2. Ementa O corpo e o movimento de informações, vivências e valores da cultura corporal de movimento. A história da educação física, o conhecimento socialmente construído de jogos e brinquedos e brincadeiras. História e características dos esportes. Esportes tradicionais coletivos e esportes individuais. 3. Objetivo Geral Compreender o conceito de Educação Física, Cultura Corporal e os elementos que as compõem; Introduzir e ampliar o estudo, a vivência e a reflexão crítica dos temas da cultura corporal; Possibilitar a compreensão dos aspectos biológicos, históricos, psicológicos, sociais, filosóficos e culturais da Educação Física; Relacionar a cultura corporal ao meio ambiente e a diversidade humana numa perspectiva omnilateral;

2 4. Objetivos Específicos Tratar a cultura corporal em sentido amplo: introduzindo e integrando o aluno a essa esfera, formando o cidadão que vai produzir, reproduzir e transformar essa cultura; Possibilitar que o aluno detenha o instrumental necessário para usufruir da cultura corporal, em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida. Aprimorar o educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; e a compreensão dos fundamentos técnico-científicos dos processos produtivos, relacionando teoria e prática. Possibilitar a compreensão do funcionamento do organismo humano, de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais, valorizando-as como recurso para melhoria de sua qualidade de vida. 5. Conteúdo Programático Primeiro Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Janeiro Fevereiro Março Introdução à Educação Física e à Cultura Corporal Esporte compreender os conceitos deste fenômeno, suas origens e influências na sociedade contemporânea. Atletismo- histórico do esporte mais antigo 26

3 Abril Modalidades que compõem o atletismo. As corridas rasas As corridas de fundo Arremesso de peso Salto em distância Segundo Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Maio Junho Julho Agosto Setembro Jogos Conceito e características Tipos de Jogos populares, cooperativos, eletrônicos. Os Jogos Populares na atualidade Jogos Populares Os Jogos Cooperativos na sociedade do individualismo Jogos Cooperativos Jogos eletrônicos benefícios e malefícios. A juventude na era dos games. 28

4 Terceiro Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Setembro Outubro Novembro Dezembro Histórico da ginástica Modalidades competitivas e não competitivas da ginástica Ginástica Artística; Rítmica; Acrobática; Para Todos Ginástica para Todos e artes circenses Elementos gímnicos Metodologia de Ensino 6.1. Para o ensino presencial Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas/vivências Atividades lúdicas Trabalhos de pesquisas (individual e em grupo) Seminários Atividades no laboratório de informática Filmes 6.2. Para o ensino a distância

5 * Plataforma: Moodle. * Percentual: 20% da frequência da disciplina e das atividades avaliativas. Nas atividades realizadas a distância, será disponibilizado ao aluno: 1) Conteúdo instrucional: carta de navegação; plano das atividades no AVA; materiais e atividades; páginas simples de texto; acesso a arquivos em formatos diversos, tais como: PDF, DOC, PPT, Flash, áudio, vídeo, etc.) ou a links externos (URLs); glossários; perguntas frequentes. 2) Ferramentas de interação: chat (bate-papo); fórum de discussão; diários. 3) Ferramentas de avaliação no AVA (por participação, somativa e formativa) : avaliação da disciplina; questionários de avaliação; ensaios corrigidos; tarefas e exercícios. 7. Critérios de Avaliação Avaliação continuada (será continuamente observada pela professora); Avaliação escrita, prática e oral; Produção de textos, vídeos e painéis. Trabalhos e pesquisas Atividades em sala e para casa Apresentação de trabalhos em grupo Presença e participação nas atividades propostas (capacidade comunicativa, capacidade de compreensão e execução das atividades, respeito às diferenças e individualidades de cada um...) EVENTOS JIF ETAPA ESTADUAL JIF CENTRO OESTE JIF FASE NACIONAL VISITAS TÉCNICAS. PARTICIPAÇÃO EM CURSOS, PALESTRAS E SEMINÁRIOS.

6 8. Bibliografia 8.1. Básica AYOUB, Eliana. Ginástica geral e educação física. 2 ed. Campinas, SP: Editora UNICAMP, BRACHT, Valter. Sociologia crítica do esporte: uma introdução. 3 ed. Ijuí: Ed. UNIJUÍ, COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino da Educação Física. 2.ed.rev. São Paulo: Cortez, ESCOBAR, Micheli Ortega. Cultura corporal na escola: tarefas da educação física. Revista Motrivivência- p Campinas/SP, dezembro, HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura. 4 ed. São Paulo. Ed. Perspectiva, PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Educação Física. Curitiba: SEED-PR, p. TUBINO, M.G. O que é Esporte? Col. Primeiros Passos. São Paulo: Ed. Brasiliense, Complementar BENTO, J. O; MOREIRA, W. W.. Homo Sportivus: O humano no homem. 1. ed. Belo Horizonte: Instituto Casa da Educação Física, v p. GASPARIN, J. L. Uma didática para a Pedagogia Histórico-crítica. 3. Ed. ver. Campinas, Sp: Autores Associados, KUNZ, Elenor. Org. Didática da Educação Física. Ijuí: Ed. UNIJUÍ, SOARES, Andresa. et al. Improvisação e dança: conteúdos para a dança na educação física. Florianópolis: UFSC, SOARES, Carmem Lúcia. Imagens da educação no corpo: estudo a partir da ginástica francesa no século XIX. 3 ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2005.

7 SOARES, Carmem Lúcia. Educação Física - Raízes Europeias e Brasil. 3ª ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2004 Coleção educação contemporânea Páginas obrigatórias Moodle 8.4. Páginas sugeridas Aplicativos sugeridos 9. Cronograma 9.1. Atividades do ensino presencial Primeiro Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 01 07/02 Apresentação do conteúdo e avaliação 02 21/02 Atividade lúdica 03 28/02 Jogos Internos 04 07/03 Arremesso de peso 05 14/03 Apresentação professora/aluno- Informações sobre avaliações e metodologia de aula. Introdução à Educação Física e à Cultura Corporal /03 Atletismo Corrida de velocidade 07 28/03 Atletismo Corrida de Velocidade 08 04/04 Corrida 100 m e 200 m 09 11/04 Exposição dos conceitos de esporte e histórico do esporte moderno 10 18/04 Corrida de revezamento 4X100

8 11 25/04 O atletismo no atual contexto 12 02/05 Salto em distância 13 09/05 Atividade avaliativa Carga Horária Total do 1º Trimestre = Segundo Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 14 09/05 Introdução aos Jogos 15 16/05 Jogos Populares 16 23/05 Jogos Populares cartas e tabuleiro 17 30/05 Jogos Populares na atualidade 18 06/ /06 Jogos Populares IV Semana de Cultura, Esporte, Lazer e Meio Ambiente (04 a 08/06) 20 20/06 Jogos de Salão- Tênis de mesa 21 25/07 Jogos Cooperativos competir ou cooperar: eis a questão 22 01/08 Jogos Cooperativos- time zoneado 23 08/08 Jogos Cooperativos - Volençol 24 15/08 Jogos Eletrônicos malefícios e benefícios 25 22/08 Jogos Eletrônicos 26 29/08 Atividade avaliativa 27 05/09 Atividade escolhida pelos alunos

9 Carga Horária Total do 2º Trimestre = Terceiro Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 28 12/09 Introdução à Ginástica- vídeo e exercícios 29 19/09 Exposição teórica sobre o histórico e a ginástica no atual contexto/ Formação de grupos para seminário 30 26/09 Elementos gímnicos básicos: rolamentos e vela 31 03/10 Elementos gímnicos básicos: avião, parada de três apoios 32 10/10 Elementos gímnicos básicos: ponte e suas variações 33 17/ /10 Movimentos acrobáticos 35 07/11 Movimentos acrobáticos Apresentação de seminário ginástica Artística Feminina e Masculina; Acrobática; Ginástica Rítmica e Ginástica Geral 36 14/11 Criação de sequencia de movimentos gímnicos e acrobáticos 37 21/11 Ensaio dos grupos 38 28/11 Ensaio dos grupos 39 05/12 Apresentação dos grupos 40 12/12 Atividade livre

10 Carga Horária Total do 3º Trimestre = Carga Horária Total presencial do Ano Letivo = 9.2. Atividades do ensino a distância Primeiro Trimestre Encontros Data de início Data de finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 3 aulas Cultura corporal e seus elementos Realização da atividade, compreensão do conteúdo-1,0 3 aulas Esporte- Atltetismo Realização da atividade, compreensão do conteúdo e coerência textual- 1,0 Carga Horária Total do 1º Trimestre = Segundo Trimestre Encontros Data de início Data de finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 3 aulas Jogos e brincadeiras 3 aulas Jogos- Um mundo onde todos podem vem(ser) Realização da atividade - 1,0 Realização da atividade e capacidade

11 argumentativa 1,0 Carga Horária Total do 2º Trimestre = Terceiro Trimestre Encontros Data de início Data de finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 3 aulas Ginástica Realização da atividade 1,0 3 aulas Ginástica para todos Realização da atividade 1,0 Carga Horária Total do 3º Trimestre = Carga Horária Total do Ensino a Distância do Ano Letivo = 10. Mecanismo de atendimento individualizado aos alunos Atendimento individualizado, previamente combinado, para esclarecimento de dúvidas. Qualquer alteração neste plano de ensino deverá ser comunicada aos alunos pelo professor. Trindade, 12 de abril de Prof. Kesi Line de Morais Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico

12 Professor Cleber Asmar Ganzaroli Coordenador do Curso Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio