Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 294 aprovado pela portaria CETEC - 774, de 24/09/2015 (atualizado 2º semestre/2016) Etec Professora Maria Cristina Medeiros Código: 141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Sem Certificação Técnica Qualificação: Técnico em Química Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 h/a Professor: Nilson dos Anjos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES Utilizar e interpretar normas técnicas de ensaios e especificações. Preencher fichas e formulários. Pesquisar normas e métodos de análise. Testar novas metodologias e procedimentos. Elaborar procedimentos e instruções de trabalho. Revisar procedimentos e análises.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar a língua inglesa como instrumento 1 Interpretar textos técnicos da área de Química e 1 Técnicas de conversação: formas de de acesso a informações, a outras culturas e correlatos em língua inglesa. comunicação cotidianas por diversos meios grupos sociais. 2 3 Identificar estruturas básicas da língua inglesa. Analisar textos técnicos de processos industriais e correlatos em inglês básico Aplicar a língua inglesa ligada a área de Química. Utilizar expressões simples em apresentações, em ligações telefônicas, e em informações concernentes à química. Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor represente a ideia pretendida. Identificar e aplicar as variantes linguísticas da língua inglesa. Selecionar estruturas linguísticas adequadas à comunicação exigida em processos industriais. Utilizar expressões cotidianas relativas à área de química. Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação. Recorrer às tecnologias de apoio como dicionários, manuais, gramáticas, informatizados ou não Noções de terminologia da área da química: vocabulário e campos semânticos e termos técnicos Noções sobre elaboração de textos simples em língua inglesa, na modalidade escrita Técnicas de leitura instrumental Textos técnicos e publicitários pertinentes à química

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aplicar as estratégias de leitura na compreensão de textos da área. Interpretar textos técnicos da área de Química e correlatos em língua inglesa. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação. Comparar e relacionar informações contidas em textos. Técnicas de leitura instrumental Textos técnicos e publicitários pertinentes à química Técnicas de leitura instrumental Textos técnicos e publicitários pertinentes à química Grammar Focus: exploração dos aspectos linguísticos contextualizados Grammar Focus: exploração dos aspectos linguísticos contextualizados Técnicas de conversação: formas de comunicação cotidianas por diversos meios Técnicas de leitura instrumental Textos técnicos e publicitários pertinentes à química Apresentação das Bases Tecnológicas e aferição de conhecimento do idioma. Atividades de Integração e estímulo à aprendizagem Apresentação de texto técnico como introdução a vocabulário técnico e como recurso para atividade de interpretação de conteúdo por meio de leitura instrumental. Apresentação do texto Basics on Chemistry como introdução ao uso de ferramentas para interpretação instrumental de textos. Introdução gramatical ao Simple Present Tense. Resolução de exercícios. Aferição de resultados. Introdução gramatical ao Simple Present Tense. Resolução de exercícios. Aferição de resultados. Apresentação de texto por meio audiovisual (leitura ou aplicação de vídeo) e complementação com texto para interpretação e fixação de conteúdo /02/ /02/ /02/ /03/ /03/ /03/17

4 Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação. Utilizar sites da Internet para pesquisa e como instrumento de acesso a conteúdo técnico. Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar. Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação. Identificar e aplicar as variantes linguísticas da língua inglesa. Técnicas de conversação: formas de comunicação cotidianas por diversos meios. Técnicas de leitura instrumental Textos técnicos e publicitários pertinentes à química Noções sobre elaboração de textos simples em língua inglesa, na modalidade escrita Noções de terminologia da área da química: vocabulário e campos semânticos e termos técnicos. Noções sobre elaboração de textos simples em língua inglesa, na modalidade escrita Técnicas de leitura instrumental Textos técnicos e publicitários pertinentes à química Técnicas de conversação: formas de comunicação cotidianas por diversos meios Noções sobre elaboração de textos simples em língua inglesa, na modalidade escrita Atividade avaliativa sob o instrumento: Cumprimento das tarefas individuais; Clareza na expressão oral e escrita; Pertinência das informações; Relacionamento de conceitos; Relacionamento de ideias; Dominar linguagens; Exercício dirigido com enfoque em recuperação contínua, aplicando conceitos gramaticais aplicados em avaliação. Atividade de pesquisa em literatura técnica e demais fontes da área, para elaboração de glossário técnico de termos de Química. Atividade em grupo a ser preparada ao longo do módulo. Introdução à Correspondência Comercial, com enfoque à redação de mensagens curtas (cartas/ s). Introdução gramatical ao Simple Past Tense. Resolução de exercícios. Aferição de resultados /03/ /03/ /04/ /04/17

5 Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação. Técnicas de conversação: formas de comunicação cotidianas por diversos meios Semana Paulo Freire. Simple Past Tense (aula 2/2) 02-05/05/17 Comunicar-se oralmente ou por escrito na língua inglesa. Utilizar a língua inglesa nas atividades administrativas e empresariais.. Aplicar a língua inglesa em processos de elaboração e interpretação de documentos Realizar negociações em língua inglesa por meio de documentos escritos ou comunicação oral. Comunicar-se oralmente ou por escrito na língua inglesa. Aplicar a língua inglesa em processos de elaboração e interpretação de documentos. Selecionar estruturas linguísticas adequadas à comunicação exigida em processos industriais. Noções sobre elaboração de textos simples em língua inglesa, na modalidade escrita Técnicas de leitura instrumental Textos técnicos e publicitários pertinentes à química Grammar Focus: exploração dos aspectos linguísticos contextualizados Produção textual (writing) Grammar Focus: exploração dos aspectos linguísticos contextualizados Grammar Focus: exploração dos aspectos linguísticos contextualizados Elaboração de breve diálogo com conteúdo voltado a atividades cotidianas da área administrativa, com finalidade de prática de discurso oral em língua inglesa e ampliação de vocabulário. Introdução gramatical ao Simple Future Tense. Resolução de exercícios. Aferição de resultados. Semana das Profissões. Simple Future Tense (aula 2/2) Atividade avaliativa sob o instrumento: Cumprimento das tarefas individuais; Clareza na expressão oral e escrita; Pertinência das informações; Relacionamento de conceitos; Relacionamento de ideias; Dominar linguagens; Festa Junina. Atividade interdisciplinar. Atividade com enfoque em revisão de conceitos e recuperação contínua /05/ /05/ /05/17 29/05-02/06/ /06/17

6 Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Noções de terminologia da área da química: vocabulário e campos semânticos e termos técnicos Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação. Aplicar a língua inglesa ligada à área de Química. Técnicas de conversação: formas de comunicação cotidianas por diversos meios Semana de apresentação do TCC. Aula prática. Identificação de equipamentos e instrumentos de Laboratório. Associação do vocabulário técnico em Português e Inglês /06/17 Semana de apresentação do TCC. Atividade a definir /06/17

7 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Identificar a língua inglesa como instrumento de acesso a informações, a outras culturas e grupos sociais. Identificar estruturas básicas da língua inglesa. Ler, pesquisar e interpretar os mais variados textos técnicos. Captação dos elementos facilitadores para o entendimento do texto Avaliações dissertativas e atividades em grupo Exercícios de fixação; Pesquisas; Atividades em grupo. A demonstração prática na forma de interpretação e aplicação gramatical no desempenho das atividades propostas. Aplicação correta do vocabulário pertinente a área. Leitura e interpretação dos textos utilizados de acordo com os critérios estabelecidos. Analisar textos técnicos de processos industriais e correlatos em inglês básico. Recorrer às tecnologias de apoio como: dicionário, gramática. Produção Individual; Atividades auditivas; Avaliações dissertativas e atividades em grupo Produções escritas adequadas aos temas propostos. Interpretação de textos com utilização correta da gramática básica inglesa, deixando a comunicação clara e objetiva. Identificação das diferentes situações de discurso e uso adequado do vocabulário pertinente.

8 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Recepção dos Alunos e Integração com as novas turmas. Projetos Interdisciplinares Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Correção de atividades propostas. Correção de Atividades Preparação de aula. Adequação de conteúdos relacionados as bases tecnológicas. Preparação de aula. Adequação de conteúdos relacionados as bases tecnológicas. Reunião de Curso

9 Maio Junho Julho Projetos Interdisciplinares Correção de Atividades Correção de Atividades Preparação de aula. Adequação de conteúdos relacionados as bases tecnológicas. Reunião de Curso

10 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Textos técnicos de conteúdo voltado à área de formação, obtidos via internet Murphy, Raymond Essential Grammar In Use Cambridge University Press, 1998 English Grammar Handbook app para Android (acesso em 08/2016) Dicionário bilíngues (inglês-português) volumes impressos e/ou versões eletrônicas VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Entende-se como proposta de interdisciplinaridade no plano de Procedimento Didático do curso a inclusão de temas abordados nas demais disciplinas de formação específica, enfatizando, porém, o enfoque na aquisição e ampliação do vocabulário específico da área de Administração em língua inglesa. Um dos procedimentos que atende estes requisitos é a realização de atividades de apoio para elaboração do texto do Abstract, que compõe o Trabalho de Conclusão de Curso. Nos demais casos, entende-se que a aplicação de textos e/ou recursos audiovisuais em língua inglesa sejam meios de promover uma melhor familiarização com o discurso técnico correspondente em língua portuguesa. Eventos: De 03 de Fevereiro primeira reunião com os pais para os alunos ingressantes (esta reunião é realizada pela professora Keli Ceola Orientadora Educacional bem como pela professora Amanda Chagas (coordenadora pedagógica) 15/02: Palestra de Estágio e Aprendiz Paulista (Para os 1os Anos) 13/03: Palestra 5's (Para todas as Turmas) Mês de Abril: Previsto Visita Técnica para ODEBRECHE (Estação de Tratamento de agua) Fechamento das Médias e Entrega das Menções Primeiro Bimestre: 10/04 Palestra SIPAT: 27/04 (Todas as Turmas) Semana das Profissões: 22/05 (Química) Festa Junina: 09/06 VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua com foco no cumprimento de cada competência proposta, havendo atividades suplementares para estimular o aluno a absorver, compreender e praticar os fundamentos didáticos, de forma a atender as Evidências de Desempenho estabelecidas. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Produção de Texto e Lista de Exercícios. IX Identificação: Nome do professor: Nilson dos Anjos Assinatura: Data: 16/02/2017 X Parecer do Coordenador de Curso:

11 Administração Central Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico

12 Administração Central XI Replanejamento