COMPETÊNCIAS NUCLEARES TIPOS DE TEXTO FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA ATIVIDADES

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1 ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE PINHEIRO Planificação Anual da disciplina de Português 12.º ano Cursos Científico-Humanísticos (Ciências e Tecnologia/Línguas e Humanidades) Ano letivo 2011/2012 COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS COMPETÊNCIAS NUCLEARES ÁREAS DE CONTEÚDO Nº BLOCOS TIPOS DE TEXTO FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA ATIVIDADES Sequência de Aprendizagem nº 0 1.º Período elaboração de ficheiros. Língua - Texto Lírico; -Texto Narrativo. -Consolidação dos conteúdos do 10.º e 11.º anos: -concordância verbal; -pronomes pessoais; -tipos de sujeito; -palavras homófonas e homónimas. - Apresentação; - Reflexão sobre o Programa, as atividades e os critérios de avaliação; -Avaliação Diagnóstica; -Acordo Ortográfico: atividades de implementação da nova ortografia; -Atividades de consolidação dos conteúdos do 10.º e 11.º anos

2 elaboração de ficheiros e utilização das TIC. Língua Sequência de Aprendizagem nº 1 1.º Período - Texto Líricos: leitura literária de Fernando Pessoa, Ortónimo e Heterónimos. - Textos Informativos - Registos áudio e audiovisuais (sítios da Internet); - Exposição; - Entrevista; - Resumo; - Síntese; - Texto de reflexão; - Curriculum vitae; - Guiões; - Textos / Contrato. Tipologia Textual Conteúdo Potencial: -frases simples/frases complexas; -derivação imprópria; -valor aspectual do verbo (formas perifrásticas); -sinonímia/antonímia; -conjugação pronominal e pronominal reflexa; -formação de palavras; -mecanismos de recorrência; -classes de palavras; -conectores/articuladores; -recursos expressivos. - e análise de textos e - Resolução de questionários do Manual; - Resolução de fichas de trabalho; -Realização de trabalhos de - Realização de entrevistas imaginárias aos heterónimos; - Pesquisa em vários suportes, - Testes - Contrato de 18

3 utilização de instrumentos de análise; elaboração de ficheiros e utilização das TIC. Competências Língua Sequência de Aprendizagem nº 2 2.º Período - Textos épico-lírico e épico: Luís de Camões e Fernando Pessoa: Os Lusíadas e Mensagem; - Textos / Contrato; - Textos Informativos - Documentários; - Excertos de filmes; - Registos áudio e audiovisuais; - Exposição oral, recitação, dramatização; -Textos expositivo argumentativos. Conteúdo Previsível: Conteúdo Potencial: -derivação imprópria; -tempos verbais; -correção ortográfica e sintática; -pontuação. - e análise de textos e - Debates sobre temas abordados nas obras; - Recitação de poemas; - Dramatização; - Pesquisa sobre aspetos científicos e históricos; - Elaboração de resumos e sínteses; - Produção de textos de reflexão e expositivos; - Testes - Contrato de 13 Desempenho Sequência de Aprendizagem nº 3 - Textos de Teatro: leitura literária de: Felizmente há Luar!, de Luís de Sttau Monteiro; - e análise de textos e 2.º Período 10

4 elaboração de ficheiros e utilização das TIC. Competências Língua - Debate; - Dissertação; - Textos /contrato; - Textos Informativos - Textos de apreciação crítica; - Documentários sobre a Ditadura; - Canções de Resistência. Conteúdo potencial: -sintaxe do verbo haver; -concordância verbal; -conjunções; -compostos eruditos. - Debate sobre temas abordados na peça; - Produção de textos orais e - Produção de textos expositivos argumentativos; temáticos; de autores e personagens; - Pesquisa sobre temas abordados na peça; - Produção de textos de reflexão e expositivos; - Dramatização, - Teste escrito; - Contrato de Sequência de Aprendizagem nº 4 3.º Período tipo de texto e à finalidade; seleção e organização da informação; Desempenho -Textos narrativos e descritivos: leitura literária de Memorial do Convento, José Saramago; - Dissertação; - Exposição; Conteúdo potencial: -Pesquisa sobre o autor e a obra; - e análise de textos e 16

5 planificação, execução e avaliação de textos orais e pesquisa em vários suportes; conceção e utilização de instrumentos de análise; elaboração de ficheiros e utilização das TIC. Construção de uma identidade cultural; apresentação e reconhecimento da importância da herança do passado na construção do presente, assunção dos valores da democracia, da liberdade e da responsabilidade como valores consensuais a defender. Língua -Textos Informativos Diversos; - Debate; - Entrevistas do autor, documentários. -tempos simples e compostos; -classificação morfológica. - Debate sobre temas abordados na obra; - Análise comtiva do relacionamento Rei/Rainha e Baltazar/Blimunda; temáticos; de autores e personagens; - Teste escrito; - Contrato de AVALIAÇÃO Instrumentos Modalidades Momentos -Atividades Diagnósticas; -Observação Direta; -Listas de Verificação; -Escalas de Classificação (numéricas, frequência,descritivas) -Grelhas de Observação; -Testes Objetivos; -Testes não Objetivos. -Avaliação Diagnóstica; -Avaliação Formativa;. -Autoavaliação; -Hetero-Avaliação; -Avaliação Sumativa -Primeiras aulas do ano lectivo; -Ao longo da sequência de aprendizagem; -No término de cada sequência de aprendizagem; -No término de cada trimestre.