Planificação Anual º Ciclo / Português 6º ano MATRIZ DE CONTEÚDOS E DE PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS Nº DE BLOCOS

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1 Planificação Anual º Ciclo / Português 6º ano MATRIZ DE CONTEÚDOS E DE PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS Nº DE BLOCOS Sequência A Narrador Sensações Postal Reportagem escrita Sons e letras (fonemas e grafemas): vogal e consoante, ditongo, dígrafo Sílaba. Paráfrase Adjetivação Comparação Relatório de ocorrência Regulamento Pontuação e sinais auxiliares de escrita Tipos de frase Frase afirmativa / frase negativa Texto dramático Elementos constitutivos do texto dramático Realização de ficha de diagnóstico. Realização de fichas de trabalho. Participação em atividades de compreensão e expressão oral. Leitura silenciosa e em voz alta de textos de várias tipologias. Exercícios de interpretação de textos escritos. Exercícios de autoavaliação sistemática de compreensão oral. 1º Período 36 a 37 Blocos Unidades 1 à 8 Retrato (físico e psicológico) Texto publicitário Respostas orais a questionários. Palavra simples e palavra complexa Elementos constitutivos da palavra Formação de palavra: derivação Audição de registos e de textos de várias tipologias. Visualização de

2 Descrição Formação de palavras: composição de palavras e de radicais Distinguir derivação de composição Anáfora Diário Nome e Adjetivo Sequência B Autobiografia PowerPoint (s). Análise de textos/imagens. Audição e exploração de textos orais gravados. Elaboração de cartazes. Roteiro cultural Determinante: artigo (definido e indefinido), demonstrativo, possessivo, interrogativo. Quantificador Versos rimados / versos brancos Entrevista Pronome: pessoal, demonstrativo, possessivo, indefinido Canção/refrão Metáfora Notícia Facto/opinião Preposição Advérbio Obras para Educação Literária: Robinson Crusoé, Daniel Defoe (adapt, John Lang) Chocolate à Chuva, Alice Vieira Trabalhos de pesquisa. Jogos didáticos. Preenchimento de fichas de leitura. Atividades visando o treino do uso eficaz de prontuários, dicionários, gramáticas, enciclopédias, etc. Exercícios para sistematização de conteúdos de conhecimento explícito da língua: escolha

3 Sequência C Poema lírico/poema narrativo Linguagem figurada Resumo Verbo: paradigmas de conjugação; verbo regular e verbo irregular. Modos e tempos verbais: formas finitas formas finitas indicativo, condicional e conjuntivo (presente, pretérito imperfeito e futuro). Verbo: formas não finitas infinitivo (impessoal e pessoal) e gerúndio Particípio regular e irregular Tema/ Assunto Glossário Tempos compostos Slogan Subclasses do verbo: verbo principal (intransitivo e transitivo), copulativo e auxiliar (dos tempos compostos e da passiva) Sequência D Perífrase Frase ativa e frase passiva Funções sintáticas ao nível da frase: Sujeito e tipos de sujeito Predicado múltipla, de associação, de alternativa: verdadeiro/falso, de completamento, Elaboração de textos de várias tipologias. Atividades de elaboração de respostas a questões formuladas para testar conhecimentos. Leitura e análise de obras integrais. Fichas de avaliação formativa. Trabalhos de pesquisa a nível: biblioteca, internet 2º Período 30 a 31 Blocos Unidades: 9 a 16

4 Vocativo Texto de ficção científica Funções sintáticas internas ao grupo verbal: Complemento direto Complemento indireto Predicativo do sujeito Complemento agente da passiva Modificador Complemento oblíquo Texto de enciclopédia Obras para Educação Literária: Os Mais Belos Contos de Grimm, Irmãos Grimm Ulisses, Maria Alberta Menéres Sequência E 3º Período Texto de opinião Uso do pronome pessoal junto do verbo. Reconto 26 a 27 Blocos Uso do pronome pessoal me, te, se, nos, vos junto do verbo. Texto informativo Informação essencial/acessória Discurso direto e indireto Jogos de linguagem Interjeição Sequência F Rima consoante / rima toante

5 Verso livre Carta Unidades: 17 à 24 Frase simples e frase complexa Conjunção Esquema rimático Relações entre palavras : homonímia, Homografia e homofonia Relato histórico Obras para Educação Literária: Os Piratas (teatro), Manuel António Pina As Naus de Verde Pinho. Viagem de Bartolomeu Dias, Manuel Alegre Serão desenvolvidos conteúdos subjacentes às competências nucleares: Oralidade Leitura Escrita Educação Literária Ao longo do ano letivo. Gramática CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Objeto da avaliação Instrumentos de avaliação Coef.de ponderaç ão (em %)

6 Compreender enunciados orais diversos, retendo e alargando a informação; Produzir enunciados orais corretos, adequados ao interlocutor, à intenção comunicativa e ao contexto; Produzir textos de tipologias diversas adequados ao objetivo, ao contexto e ao destinatário; Observação do desempenho do aluno no trabalho desenvolvido na aula (realização de diferentes atividades de compreensão e expressão oral e escrita --20% 30% Produzir textos de diferentes tipos, estruturando a atividade em três fases: planificação, textualização e revisão; Trabalhos de Casa % Ler e compreender enunciados e textos escritos de natureza diferente, interpretando-os e retendo informações; Ler em voz alta com clareza, fluência e entoação adequada ao tipo de texto; Caderno e Material % Fichas de avaliação 50% Compreender a estrutura e o funcionamento da língua, no sentido de aperfeiçoar a expressão oral e escrita; Desenvolver técnicas de pesquisa, de registo, tratamento e organização da informação, nomeadamente através do recurso às tecnologias de informação e comunicação. Demonstrar uma atitude de respeito, responsabilidade, tolerância e aceitação das regras de conduta numa progressiva construção de uma identidade autónoma. Grelhas de registo: - Responsabilidade/ respeito - 4% - Solidariedade / cooperação 4% - Interesse /empenho -4% - Autonomia 4% - Auto e heteroavaliação -4% 20% - Considerando a progressão/regressão do aluno, a classificação obtida através da aplicação da fórmula, pode ser sujeita a um coeficiente de ponderação de 5%. - A perspetiva globalizante da avaliação sumativa pressupõe que a classificação final de período deve abranger todo o trabalho desenvolvido pelo aluno até ao momento. Nota: A planificação está de acordo com as metas curriculares.