CURSO DISCIPLINA ANO ENSINO MÉDIO FILOSOFIA 2015/1 DOCENTE CARGA HORÁRIA AULAS PREVISTAS ERIÉDNA MACIEL PEREIRA 80 40 PLANO ANUAL DE TRABALHO DOCENTE EMENTA DA DISCIPLINA Introdução aos estudos filosóficos: conceito de filosofia, sua importância para se entender os fundamentos do conhecimento humano. Principais períodos da história da Filosofia; Os Pré-socráticos e a Filosofia Clássica; A Filosofia e a Ciência; Verdade e conhecimento; Razão; Lógica; Ética e moral; A estética; Filosofia Política; Reflexões sobre a democracia; Principais teorias sobre política; O Poder; A Filosofia e a Arte; A função da arte; A arte como forma de pensamento; O amor e a Filosofia; Filosofia Política e suas principais teorias; O olhar da Filosofia sobre o trabalho; A crítica marxista ao modo de produção capitalista; Trabalho e alienação; O pensamento liberal; Filosofia contemporânea; Correntes filosóficas do século XX; Principais filósofos do século XX. OBJETIVO GERAL Desenvolver no estudante o senso crítico, que implica a superação das concepções ingênuas e superficiais sobre os homens, a sociedade e a natureza, geralmente forjadas pela ideologia social dominante, ampliando a consciência reflexiva voltada para a consciência de si mesmo e a consciência do mundo. Desenvolver o pensamento filosófico, tendo em vista a compreensão dos seus princípios e conceitos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Propiciar o primeiro contato entre o aluno e os conceitos mais básicos da filosofia; Contextualizar a evolução do pensamento humano no processo de construção da identidade e memória coletiva; Apresentar as relações homem-mundo refletindo, investigando, com interesse e curiosidade; Desenvolver com o educando experiências de pensamento que o torne competente para uma leitura crítica e criativa; Desenvolver a capacidade crítica e reflexiva do aluno, exercitando a discussão, a sensibilidade e a argumentação;
Propor ao aluno, postura interrogativa diante de fatos cotidianos, notícias veiculadas por meio de mídias, obras de arte, produções culturais diversas, com um meio de prática filosófica; METODOLOGIA DE ENSINO Os conteúdos programáticos serão abordados articulados a leitura de textos, reflexões individuais e em grupo, filmes, documentários e músicas; com aulas expositivas e dialogadas em sala de aula. COMPETÊNCIAS Proporcionar ao aluno leitura de textos filosóficos de diferentes estruturas e registros de modo significativo a sua investigação e compreensão, para que o mesmo constitua sua capacidade de: atenção, observação, análise, criatividade, curiosidade, abstração, crítica, reconstrução racional, emitir pareceres, compartilhar e conviver. HABILIDADES Articular conhecimentos filosóficos de modo discursivo. Contextualizando conhecimentos, tanto na sua origem específica quanto em plano sociopolítico, histórico, cultural, científico e tecnológico de modo reflexivo. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA o A filosofia e sua origem; o O despertar crítico e a busca da verdade; INVESTIGANDO O SABER o Teoria do conhecimento: As condições do conhecimento verdadeiro; o As possibilidades do conhecimento; OS PRÉ-SOCRÁTICOS o Mitologia grega; o O período pré-socrático Guiado pela razão, o pensamento começa a caminhar. FILOSOFIA CLÁSSICA o Sócrates; o Platão; o Aristóteles; A CIÊNCIA o Atitude científica; o A ciência na história; A VERDADE o Ignorância e verdade; o A busca da verdade; O CONHECIMENTO
o O que significa conhecer; A RAZÃO o Os vários sentidos da palavra razão; A LÓGICA o O nascimento da lógica; o Elementos da lógica; ÉTICA E MORAL o A existência da ética; o A consciência moral; A ESTÉTICA o O belo, o gosto e prazer; o Arte e linguagem; o Arte e sociedade; POLÍTICA o Invenção da política/ Introdução à política RECURSOS DIDÁTICOS Textos, xérox, DVD, TV, aparelho de som, CD, data show, revistas Mundo Jovem, folha ofício, lápis, borracha, caneta, quadro, Laboratório de Informática e etc. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A avaliação será de caráter processual, conforme o desempenho individual e/ou coletivo. Serão adotados como instrumentos, além da autoavaliação: Textos produzidos pelos alunos. Participação em sala de aula; Atividades e exercícios realizados em classe ou extraclasse; Atividades de pesquisa através do laboratório de informática, (individual ou em grupo). Testes escritos; Apresentação dos temas (oral ou escrita) em estudo; Registro das aulas, conforme a necessidade; Obs.: Serão no mínimo três notas para formar a média e sempre que for necessário a recuperação, explicar novamente o conteúdo e aplicar exercícios de fixação. CRONOGRAMA SEMANA ASSUNTO 26/02/2015 - O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA 03/03/2015 - A FILOSOFIA E SUA ORIGEM
05/03/2015 - MITO E FILOSOFIA 10/03/2015 - INVESTIGANDO O SABER 12/03/2015 - QUEM É O SER HUMANO? 17/03/2015 - OS PRÉ-SOCRÁTICOS 19/03/2015 - FILOSOFIA CLÁSSICA 24/03/2015 - A CIÊNCIA 26/03/2015 - A VERDADE 31/03/2015 - O QUE É A VERDADE (trabalho) 07/04/2015 - O CONHECIMENTO 09/04/2015 - A RAZÃO 14/04/2015 - A FELICIDADE 16/04/2015 - SEMINÁRIO 23/04/2014 - PRIMEIRA AVALIAÇÃO 28/04/2015 - LÓGICA (Testes de lógica). 30/04/2015 - ÉTICA E MORAL 05/05/2015 - Apresentação trabalhos sobre ética e moral. 07/05/2015 - A ESTÉTICA 12/05/2015 - Trabalhar texto sobre estética (trabalho em grupo) 14/05/2015 - TRABALHO, ALIENAÇÃO E CONSUMO. 19/05/2015 - SEGUNDA AVALIAÇÃO 21/05/2015 -VALORES 26/05/2015 - A MORTE 28/05/2015 - TRABALHO EXTRA CLASSE. 02/06/2015 - DIREITOS HUMANOS 04/06/2015 -FERIADO CORPUS CHRISTI 09/06/2015 - DIREITOS HUMANOS 11/06/2015 - FILME: AS MIL PALAVRAS 16/06/2015 - TRABALHO SOBRE O FILME 18/06/2015 - SEMINÁRIO 23/06/2015 -POLÍTICA 25/06/2015 - INVENÇÃO DA POLÍTICA 30/06/2015 -INTRODUÇÃO DA POLÍTICA 02/07/2015 - TERCEIRA AVALIAÇÃO 07/07/2015 - RECUPERAÇÃO 09/07/2015.- RECUPERAÇÃO 14/07/2015 - ENCERRAMENTO BIBLIOGRAFIA ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: Introdução à filosofia. 4a ed. São Paulo: Moderna, 2009. Temas de Filosofia. Revista Mundo Jovem CHAUI, Marilena. Iniciação à Filosofia. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2012.
COTRIM, Gilberto. Fundamentos da Filosofia: Ser, Saber e Fazer. São Paulo:Saraiva, 1996. Plano de Ensino aprovado em reunião do Conselho Escolar em Local, em Data Prof. Coordenação