1ª. Apostila de Filosofia O que é Filosofia? Para que a Filosofia? A atitude filosófica. Apresentação

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1 1 1ª. Apostila de Filosofia O que é Filosofia? Para que a Filosofia? A atitude filosófica. Apresentação O objetivo principal de Introdução Filosofia é despertar no aluno a percepção que a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentadas pelo pensamento filosófico e norteadas por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de sua importância como indivíduo e cidadão. Nesse sentido, a intenção dessa disciplina não é responder a questões filosóficas nem formar filósofos, mas sim aprimorar o pensar em todos aqueles que atuam ou pretendem atuar como administradores. O pensamento filosófico aproxima o homem do mundo, proporciona uma maior compreensão da realidade e a descoberta de novos significados para a existência, tornando o ser humano capaz de ajustar suas escolhas e ações no convívio com o outro, com o mundo e em sua experiência profissional. Conhecer os temas, as idéias, os conceitos e a história da Filosofia amplia a nossa experiência de compreensão do mundo e nos permite ser donos de nosso próprio pensar, falar e agir. A Filosofia é um modo de pensar que acompanha o homem em sua tarefa de compreender o mundo e agir sobre ele. Cada aula corresponde a um Roteiro de Estudo, elaborado a partir do conteúdo apresentado e discutido em sala, que estará postado no blog. Cabe ressaltar que o presente material é apenas o ponto de partida e orientação para estudo e não substitui o conteúdo dos livros indicados ao final de cada roteiro. 1. Introdução A todo o momento estamos diante de crenças, julgamentos e regras de comportamento. Muitas dessas crenças são silenciosas, muitos desses comportamentos são aceitos como óbvios e naturais. Toda nossa conduta se baseia em valores morais, religiosos, políticos, artísticos e estéticos.

2 2 Em nosso cotidiano, as opiniões e os preconceitos orientam nossas conversas e ações, é o chamado senso comum. O que caracteriza o senso comum não é sua verdade ou falsidade, mas a sua falta de fundamentação coerente, precisa e sistemática. A maioria das pessoas não questiona suas crenças, seu valores, seus propósitos, seus sonhos e seu pensar. Essa atitude leva o indivíduo a se distanciar da realidade e a agir sem responsabilidade, pois ele já não é dono de seu próprio pensar, portanto não é dono de sua fala e suas ações. É importante que o homem passe a analisar, refletir e criticar, tornando-se capaz de compreender o mundo, o outro e a si próprio. A Filosofia proporciona a aproximação entre o homem e a realidade. A atividade filosófica é fundamentada na análise, reflexão e crítica da realidade e dos seres humanos, de como se pensa, fala e age. Filosofia é a decisão de não aceitar como naturais e evidentes as idéias, os fatos, as situações e os valores do cotidiano. A primeira coisa que surge ao estudarmos Filosofia são perguntas: - Para que serve a Filosofia? - O que é Filosofia? - Para que eu vou estudar isso? - O que isso traz de bom e útil para minha vida? - Como e onde praticar a Filosofia? Não há respostas definitivas, mas as perguntas são fundamentais na Filosofia. A Filosofia parte do desejo de conhecer a realidade, ir além das aparências. Filosofia tem a ver com pensar melhor a realidade, conhecer a realidade. Compreender a realidade para agir melhor. A Filosofia é importante para todas as áreas, não apenas no nível profissional, mas no pessoal, afetivo, familiar, ético. A função do administrador é resolver problemas, tomar decisões. O administrador decide o melhor para a empresa a partir de uma determinada realidade. Ele precisa ter o pensamento organizado e estruturado para escolher corretamente. O administrador precisa saber pensar, analisar, avaliar, criticar e propor soluções coerentes.

3 3 A Filosofia leva a idéia de PENSAR. Quando pensamos trabalhamos com a palavra, usamos a linguagem. Produzimos conhecimento, produzimos conceitos. Conceitos são idéias desenvolvidas ou elaboradas a respeito de um assunto. Antes de chegarmos ao conceito partimos de uma idéia inicial: o pré-conceito. O pré-conceito é uma idéia não elaborada, incompleta, parcial. O pré-conceito só se torna negativo se nos restringirmos a ele, sem desenvolvê-lo. O conceito é amplo e completo. 2. São tarefas da Filosofia: desenvolver os pré-conceitos, torná-los conceitos elaborados e amplos. desenvolver a capacidade de pensar. desenvolver a capacidade de agir melhor, de formar valores e tornar assim o homem mais livre. 3. Etimologia da palavra Filosofia, vem do grego: amor pelo saber, amizade à sabedoria philos amor Sophia - à sabedoria A Filosofia nasceu do amor que busca compreender o mundo, os outros e a si mesmo. Foi o desejo de se compreender a realidade que originou a filosofia. Até o século XVI, todo conhecimento científico estava ligado à Filosofia. Cabe ressaltar que somente o ser humano é capaz de buscar o conhecimento. Os animais seguem os seus instintos e os deuses sabem tudo. 4. Realidade aparente/realidade essencial Percepção é a relação entre as coisas e nós, e nós e as coisas, em seu exterior, por meio dos nossos sentidos. Realidade é aquilo que tem sentido para nossa consciência. Será que percebemos as coisas como realmente são? O que é minha percepção? O que a realidade? O exemplo do movimento da terra deixa claro o quanto a percepção pode nos enganar. Vemos que o sol nasce a leste e se põe a oeste... Nossos olhos nos fazem acreditar que o Sol se move à volta da terra e que esta parece imóvel... No entanto, a

4 4 astronomia demonstra que não é isso que acontece. A terra é um planeta num sistema cuja estrela central se chama Sol, ou seja, a Terra é um planeta do Sistema Solar e ela, juntamente com outros planetas, é que se movem à volta do Sol, num movimento de translação (Marilena Chauí). Assim, precisamos ir além da aparência, das percepções, das verdades prontas, das crenças e opiniões. É preciso mudar a atitude: sair da atitude costumeira de aceitar tudo e passar a desconfiar e a fazer perguntas. Toda nossa conduta, todo nosso pensar possui valores morais, religiosos, políticos, artísticos e estéticos. A maioria das pessoas não questiona suas crenças, seu valores, seus propósitos, seus sonhos e seu pensar. Essa atitude leva a um distanciamento da realidade, ao desconhecimento do mundo a sua volta e do seu papel na vida, a passividade e ao descompromisso. 5. Adotar a Atitude Filosófica Adotamos uma atitude filosófica quando nos distanciamos da vida cotidiana por meio do pensar. Saímos da aparência e buscamos a essência das coisas. A Filosofia ou atitude filosófica inicia-se quando abandonamos nossas certezas cotidianas e queremos ir além nos momentos de crise, que nos levam a transformação. A atitude filosófica pressupõe a atitude crítica. Sempre pensamos crítica como falar mal de algo ou alguém. Não é bem isso. Crítica significa ter a capacidade de julgar, discernir e decidir corretamente, saber examinar racionalmente as coisas sem preconceitos e julgamentos e, também, poder avaliar detalhadamente uma idéia, valor, costume, comportamento. Para sermos críticos precisamos nos afastar do que queremos analisar e analisar o fato, a idéia, como se nunca a tivéssemos visto. A primeira atitude filosófica é dizer não ao senso comum, em uma atitude negativa. A segunda atitude filosófica é perguntar, em uma atitude positiva. Filosofia é a decisão de não aceitar como naturais e evidentes as idéias, os fatos, as situações e os valores do cotidiano. A filosofia surge quando queremos provas racionais para nossas crenças.

5 5 6. A atitude filosófica envolve um conjunto de habilidades a serem exercitadas: 1º. Questionar : significa ser curioso, perguntar sobre tudo que existe, pensar sobre as coisas, suspeitar do que é dito habitualmente, desconfiar dos pré-conceitos, do senso comum. O que é? Questiona a realidade essencial e profunda de algo. O que são as coisas que estão à nossa volta? O que significam os costumes, as crenças e a natureza? Quem somos? Como acontece? Como é estrutura e a significação de algo. Como funcionam as coisas naturais e humanas? Qual a origem das coisas? Por quê? Para quê? Qual a origem e causa de algo. Qual o sentido, a razão, a justificativa, a finalidade, o objetivo das coisas ou fenômenos naturais e humanos? 2º. Investigar: procurar respostas para os problemas, buscar conclusões melhores. formular hipóteses, analisar, comparar e buscar princípios examinar, formular e desenvolver razoes e argumentos 3º. Ampliar horizontes considerar maneiras de novas de ver a realidade Pesquisar o já conhecido e se ela pode ainda ser útil Imaginar novas possibilidades e elaborar sínteses 7. O conhecimento filosófico O conhecimento filosófico vai ser resultado do exercício e do processo de filosofar, buscando a verdade sem querer possuí-la. O ser humano busca um sentido para sua existência e um sentido mais amplo da realidade. A questão central da filosofia: quem é o ser humano e qual é o sentido da vida, da realidade. Preocupa-se em conhecer a si próprio e com o destino da humanidade. As conclusões filosóficas são sempre parciais e as respostas levam sempre a novas perguntas.

6 6 8. O pensar Há diferença entre pensar e ter pensamentos. O pensar é uma atividade: O pensamento é o passeio da alma, diz um filósofo grego desconhecido. Pensar é um movimento, uma atividade, uma ação. É uma atividade pela qual a inteligência coloca algo diante de si para atentamente considerar, avaliar, pesar, equilibrar, entender. Por meio do pensamento manifestamos nossa capacidade de elaborar regras, normas, leis e princípios. Nós pensamos e sabemos que pensamos. Essa capacidade de refletir sobre o nosso próprio pensamento nos permite encadear processos de abstração. São esses processos de abstração que nos levam a conhecer a realidade e atribuir significados a essa realidade. Isso é possível por que o homem é dotado de razão, da capacidade de raciocinar. O pensamento conta com seu mais poderoso invento: a palavra. É a palavra que confere ao homem essa capacidade de pensar. O pensamento nos familiariza com o mundo e nos leva a compreender o significado dos objetos, das pessoas e das relações entre uns e outros. Nem todos os pensamentos levam à verdade, ou seja, resultam de uma forma lógica correta. Para chegar ao conhecimento verdadeiro, o pensar deve ser movido pelo raciocínio, com uma lógica e argumentos válidos. O processo de pensar pode levar a uma realidade cada vez mais aprimorada. A abstração filosófica nos permite sair da aparência para a essência. Segundo diversas teorias, só é considerado livre o ser humano que é autônomo, capaz de pensar por si mesmo e dar respostas originais a si próprio e ao mundo. E acredita-se que isso é um aprendizado, ou seja, fruto de educação é possível por meio da educação oferecer as condições de aprimorar sua capacidade de pensar. O mundo é feito de idéias. As idéias são frutos do pensamento. Um pensar pobre não produz idéias, gera um mundo pobre. Perguntas que devemos fazer: Minhas crenças correspondem a um saber verdadeiro a um conhecimento? A minha fala é coerente? O que orienta minha atitude? Qual o sentido de minha ação?

7 7 9. O pensamento, a linguagem e o conhecimento. O pensamento é a fala internalizada, enquanto a linguagem é a expressão do pensamento. A linguagem permite a comunicação com o mundo, com os outros. O fazer humano deve ser resultado do conhecimento. E o conhecimento é resultado de um pensar correto. O fazer humano deve modificar a realidade exterior, formar os homens, aproximá-los entre si e enriquecer o mundo de valores. Existem várias formas de conhecer e interpretar a realidade, com diferentes enfoques e metodologias: O mito imagens, símbolos e significados. História e narrativa. O senso comum herança, tradição, experiências A ciência estrutura seu saber pelo método científico A Filosofia reflexão rigorosa, sistemática A religião fé, transcendência da vida humana A arte - intuição e sensibilidade 10. Como a Filosofia trabalha: As perguntas filosóficas não se dão ao acaso, se dão de modo sistemático. Sistemático vem de sistema - do grego que significa que todas as partes estão ligadas, articuladas, ordenadas, coerentes, graças a princípios comuns. Para que possamos obter uma visão crítica de nossas crenças, atitudes e opiniões, as questões filosóficas se realizam de modo sistemático, metódico e coerente, ou seja, trabalham com enunciados e declarações precisas, encadeamento lógico entre as declarações, conceitos válidos e comprovados, fundamentação racional. 11. Filosofia se preocupa com as condições e os princípios do conhecimento racional e verdadeiro, a origem, a forma e o conteúdo dos valores éticos, políticos, artísticos e culturais,

8 8 as transformação histórica dos conceitos, idéias e valores, o estudo das diversas modalidades da consciência: percepção, imaginação, memória, a linguagem, inteligência, reflexão, experiência, comportamento, vontade, desejo, paixão, a interpretação das idéias ou significação da realidade, mundo natureza, cultura, histórica, subjetividade, objetividade, conflito, contradição. A Filosofia se interessa por aquele instante em que a realidade natural mundo das coisas e a realidade histórica - mundo dos homens tornam-se estranhas, espantosas e incompreensíveis. Quando o senso comum já não consegue responder. A Filosofia consiste em três atividades: análise, reflexão e crítica. FILOSOFAR: é interrogar principalmente sobre os fatos, problemas e dilemas que cercam o ser humano em seu contexto histórico. Esse contexto muda ao longo do tempo, e por isso alguns temas de reflexão filosófica variam. Formulam-se novas questões tais como: a humanidade será dominada pela técnica? Quais valores conduzem o homem moderno? 12. Para que serve a Filosofia? O senso comum da nossa sociedade considera útil apenas o que dá prestígio, poder, fama, riqueza. Julga útil pelo uso prático, lucrativo e visível das coisas. Mas será mesmo esse o conceito de útil? Ou será útil algo que torna possível: Abandonar a ingenuidade e preconceitos do senso comum Romper com a submissão das idéias dominantes e aos poderes estabelecidos Compreender a significação do mundo, cultura e história Conhecer o sentido da criação humana. A consciência de si e das próprias ações em busca da felicidade e liberdade - através do pensamento, permitir que o homem seja seu próprio condutor. Filosofia é o conhecimento da nossa civilização ocidental, durante anos. Uma herança valiosa que pertence a nós todos. A Filosofia gera as ferramentas para pensar, pesquisar e gerar conhecimento. O conhecimento não está inscrito no mundo,

9 9 ele foi produzido pelo homem, em alguma época e lugar. O conhecimento é fruto do pensamento. Filosofar é interrogar principalmente sobre fato, problemas e dilemas que cercam o ser humano em seu contexto histórico. 13. Alguns conceitos Tanto o senso comum quanto a ciência são formas de conhecimentos válidos e úteis para o homem, não havendo superioridade entre essas duas formas de compreender e agir na realidade. No entanto, é importante fazer essa distinção para estabelecer as diferenças entre essas duas possibilidades de conhecimento e sua aplicabilidade Senso comum É o conhecimento recebido por tradição e que ajuda a nos situarmos no cotidiano, para compreendê-lo e agir sobre ele. É um conjunto de crenças, baseadas no conhecimento espontâneas e não-crítico, mas que revelam o esforço de buscar soluções para a nossa vida cotidiana. Essas noções podem esconder idéias falsas e preconceituosas. No entanto, não podemos desprezar o senso-comum, pois essa forma de conhecimento tão universal contém muita sabedoria essencial para o desenvolvimento e organização da humanidade (ex: a roda e o fogo). O que caracteriza o senso comum não é sua verdade ou falsidade, é a ausência de crítica, fundamentação e coerência dessas concepções. O senso comum é transmitido no cotidiano, por meio da cultura e hábitos, de pende de julgamento e de valores. Muitas vezes essas concepções do senso comum se transformam em ditados populares. O senso comum lida com opiniões e pré-conceitos, noções parciais e com julgamentos da realidade Ciência A ciência produz um conhecimento sistemático e empiricamente fundamentado, a partir de um método racional. A partir da observação rigorosa, a ciência busca conhecer explicar a realidade forma objetiva, sem interferência de valores e julgamentos. A ciência trabalha com conceitos, que são as noções elaboradas,

10 10 testadas rigorosamente, comprovadas. Busca descobrir leis gerais que sejam válidas para várias situações particulares Dogmatismo - Dogmas são conhecimentos inquestionáveis, são noções estabelecidas sem contestação e crítica. O dogmatismo é a nossa crença de que o mundo existe e é exatamente igual ao que percebemos, por isso não é necessário criticar e refletir sobre a realidade A atitude dogmática é a aceitação natural e espontânea diante das coisas do mundo: acreditamos e percebemos o mundo pronto e conhecido. É uma atitude conservadora, ou seja, queremos conservar o mundo e as coisas como já são naturalmente. Criamos idéias preconcebidas e rígidas em defesa desse mundo Atitude filosófica é o oposto da atitude dogmática - A atitude filosófica pressupõe a dúvida e a crítica, não aceitar como naturais as coisas, os fatos, as idéias os comportamentos, os valores da nossa vida cotidiana. É preciso desconfiar das opiniões e crenças estabelecidas pela sociedade e cultura, e, também, desconfiar das próprias opiniões e crenças. É a atitude que nos leva a analise, reflexão e critica. Ir além da aparência e buscar a essência das coisas, dos fatos, dos valores, opiniões. Procurar saber o que é (significado), como é (estrutura) e por que é (causa) de algo. 14. Atividades: O Mito da Caverna é uma das passagens mais conhecidas da história da filosofia, faz parte do livro VII de A República, de Platão. A República é um diálogo entre Sócrates e seus amigos, que apresenta o método de investigação filosófica e sintetiza os principais temas da filosofia de Platão, ou seja, a organização da sociedade, a natureza política, o papel da educação e a essência da justiça. 15. Leitura básica 1. Convite à Filosofia. Introdução. Marilena Chauí. 2. Platão, pags. 121, 123 e 124 em Filosofando de Aranha e Martins 3. Texto anexo e abaixo: O que é Filosofia, Gilberto Dimenstein.

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