Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Médio

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1 Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Médio ETE Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça SP Área de conhecimento: Ciências da Natureza e suas Tecnologias Componente Curricular: Química Série: 3 EM A, B e C C. H. Semanal: 02 Professor: Francisco Koshi Tanoue

2 I Competências e respectivas habilidades e valores¹ COMPETÊNCIA: 1 Reconhecer e compreender símbolos, códigos e nomenclatura própria da química e da tecnologia. 2 Identificar e relacionar unidades de medidas usadas para diferentes grandezas, como massa, tempo, volume, densidade... 3 Ler e interpretar informações e dados apresentados como símbolos, formulas... 4 Analisar e interpretar diferentes tipos de textos e comunicações referentes ao conhecimento. 5 Elaborar e utilizar e modelos para interpretar transformações. 6 Adquirir uma compreensão do mundo do qual a química é parte integrante, através dos problemas que ele consegue resolver. 7 Identificar transformações químicas pela percepção de mudanças na natureza. 8 Compreender e avaliar a ciência e a tecnologia química sob ponto de vista ético para exercer a cidadania com responsabilidade, integridade e respeito. VALORES: Respeito pela opinião dos colegas, pelo trabalho em Equipe, responsabilidade, lealdade, tolerância de forma a tornar o ensino da química mais eficaz. HABILIDADE: O aluno deverá: Fazer algo com destreza, clareza, harmonia, segurança, critérios, criatividade e saber usar as ferramentas adequadas

3 II Plano Didático Conhecimentos 1 Procedimentos Didáticos 2 Cronograma Dia / Mês 1. Introdução a Termoquímica 2. Equações termoquímicas Experimentos quando houver oportunidade Aulas experimentais. 02/02 a 10/02 13/02 a 17/02 27/02 a 09/03 12/03 a 23/03 3. Cinética Química 4. Equilíbrio Químico 5. Introdução a Química Orgânica 6. Química do Carbono 7. Funções Orgânicas 8. Isomeria 9. Polímeros Experimentos quando houver oportunidade Experimentos quando houver oportunidade. As aulas terão interatividades com os alunos tendo discussão em grupo. Mostrando a necessidade de exercitar os cálculos da matemática na química. Experimentos quando houver oportunidade. 26/03 a 05/04 09/04 a 20/04 23/04 a 04/05 07/05 a 18/05 21/05 a 31/05 01/06 a 15/06 18/06 a 29/06 02/07 a 06/07 23/07 a 31/07 01/08 a 17/08 20/08 a 29/08 03/09 a 14/09 17/09 a 28/09 01/10 a 19/10 22/10 a 31/10 01/11 a 14/11 19/11 a 30/11 03/12 a 20/12 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada conhecimento 3 Vide Proposta de Conhecimentos Curriculares para o Ensino Médio

4 III - Plano de Avaliação de Competências Competência 1 Reconhecer e compreender símbolos, códigos e nomenclatura própria da química e da tecnologia. 2 Identificar e relacionar unidades de medidas usadas para diferentes grandezas, como massa, tempo, volume, densidade... Indicadores de Domínio Saber interpretar e dominar as formúlas Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Dado um determinado exercício identificar as formulas para resolver a partir da leitura do texto saber organizar os dados para solucionálos. Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Clareza, precisão; domínio de: interesse e interpretação. 3 Ler e interpretar informações e dados apresentados como símbolos, formulas. 4 Analisar e interpretar diferentes tipos de textos e comunicações referentes ao conhecimento. Organizar e relacionar os dados Através de cartazes desenvolverem atividade em grupo pesquisa e avaliação. Clareza, precisão; domínio de: interesse e interpretação. 5 Elaborar e utilizar e modelos para interpretar transformações. 6 Adquirir uma compreensão do mundo do qual a química é parte integrante, através dos problemas que ele consegue resolver. Estratégia diversificada Dado um determinado exercício identificar as formulas para resolver a partir da leitura do texto saber organizar os dados para solucionálos. Clareza, precisão; domínio de : interesse e interpretação. 7 Identificar transformações químicas pela percepção de mudanças na natureza. 8 Compreender e avaliar a ciência e a tecnologia química sob ponto de vista ético para exercer a cidadania com responsabilidade, integridade e respeito. Argumentar com clareza os dados observados e refletir com responsabilidade para colaborar com o meio ambiente Dado texto fazer a leitura pesquisar e organizar os dados para solucioná-los. Clareza, precisão; domínio de : interesse e interpretação. indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência/habilidade.(vide Subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente ) 1 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio

5 IV Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CAMARGO, Geraldo. Química De Olho no Mundo do Trabalho. FELTRE, Ricardo. Química Fundamental. São Paulo: Editora Moderna PENUZZO, Tito Miragaia. Química Volume Único. Textos de Química Diversos Autores Apostila com Aulas Experimentais Portal Educacional Clickideia V Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Recuperação será paralela e continua com trabalhos extracurriculares. Reforço de conteúdos Exercícios no Clickideia Trabalhos em Grupo. Atividades Interdisciplinares Fevereiro Carnaval Trote solidário Março Igualdade de Gêneros. Maio 07 a 11 - Semana Paulo Freire. Junho Meio Ambiente Olimpíadas Festa Junina Agosto 20 a 24 - Semana do Folclore. Setembro Semana da Pátria Outubro EXPOTEX Halloween Novembro Dia da Consciência Negra. Projetos Interdisciplinares Bullying fevereiro a dezembro Eleição agosto a outubro

6 VI Assinatura: Garça, 12 de março de 2012 Francisco Koshi Tanoue VII Parecer do Coordenador de Área: A Coordenação de área da ETEC Monsenhor Antonio Magliano, em Garça SP. Analisando o presente PLANO DE TRABALHO DOCENTE, entende que o mesmo se encontra devidamente instruída, atendendo aos critérios estabelecidos pela CEETEPS e está de acordo com a proposta educacional. Nome do coordenador (a): Maria Ap. Inez Galvani Kagueyama Assinatura: Data: 17/02/2012 Nome do coordenador (a): Rony Ciriello Mazzetto Assinatura: Data: 17/02/2012