Atividades de Recuperação Paralela de Literatura

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1 Atividades de Recuperação Paralela de Literatura 2º ano Ensino Médio Conteúdos: Livro texto Capítulo 1 A estética Realista e Livro Memórias Póstumas de Brás Cubas Atividades: 1. (ENEM 2001) No trecho abaixo, o narrador, ao descrever a personagem, critica sutilmente um outro estilo de época: o romantismo. Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos; era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça, e, com certeza, a mais voluntariosa. Não digo que já lhe coubesse a primazia da beleza, entre as mocinhas do tempo, porque isto não é romance, em que o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas; mas também não digo que lhe maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha, não. Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno, que o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criação. ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Jackson, A frase do texto em que se percebe a crítica do narrador ao romantismo está transcrita na alternativa: a)... o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas... b)... era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça... c) Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno,... d) Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos... e)... o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criação. 2. (PUC-PR 2007) Sobre o Realismo, assinale a alternativa INCORRETA. a) O Realismo surgiu na Europa, como reação ao Naturalismo. b) O Realismo e o Naturalismo têm as mesmas bases, embora sejam movimentos diferentes. 1

2 c) O Realismo surgiu como consequência do cientificismo do século XIX. d) Gustave Flaubert foi um dos precursores do Realismo. Escreveu Madame Bovary. e) Emile Zola escreveu romances de tese e influenciou escritores brasileiros. 3. O Realismo, escola literária cujo principal representante brasileiro foi Machado de Assis, teve como característica principal a retratação da realidade tal qual ela é, fugindo dos estereótipos e da visão romanceada que vigorava até aquele momento. Sobre o contexto histórico no qual o Realismo situou-se, são corretas as proposições: I- O Brasil vivia tempos de calmaria política e social, havia um clima de conformidade, configurando o contentamento da colônia com sua metrópole, Portugal. II- Em virtude das intensas transformações sociais e políticas, o Brasil foi retratado com fidedignidade, reagindo às propostas românticas de idealização do homem e da sociedade. III- O país vivia o declínio da produção açucareira e o deslocamento do eixo econômico para o Rio de Janeiro em razão do crescimento do comércio cafeeiro. IV- Teve grande influência das teorias positivistas originárias na França, onde também havia um movimento de intensa observação da realidade e descontentamento com os rumos políticos e sociais do país. V- Surgiu na segunda metade do século XX, quando no mundo eclodiam as teorias de expansões territoriais que culminaram nas duas grandes guerras. O Realismo teve como propósito denunciar esse panorama de instabilidade mundial. Estão corretas: a) todas estão corretas. b) apenas I e II estão corretas. c) I, II e III estão corretas. d) II, III e IV estão corretas. e) I e V estão corretas. 4. Sobre a literatura realista, é incorreto afirmar: a) Teve início na Europa com a publicação do romance Madame Bovary (1857), de Gustave Flaubert, e do romance naturalista Thérèse Raquin (1867), de Émile Zola. b) Em comum, Realismo e Naturalismo apresentam os seguintes aspectos: combate ao Romantismo, o resgate do objetivismo na literatura e o gosto pelas descrições. 2

3 c) Entre as principais características do Realismo estão: personagens planas, de pensamentos e ações previsíveis, individualismo, subjetivismo e linguagem culta permeada por metáforas. d) Entre as principais características do Realismo estão: personagens trabalhadas psicologicamente, universalismo, objetivismo, linguagem culta e direta. Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no introito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco. (Machado de Assis, in Memórias Póstumas de Brás Cubas) 5. Pode-se afirmar, com base nas ideias do autor-personagem, que se trata: a) de um texto jornalístico b) de um texto religioso c) de um texto científico d) de um texto autobiográfico e) de um texto teatral 6. Para o autor-personagem, é menos comum: a) começar um livro por seu nascimento. b) não começar um livro por seu nascimento, nem por sua morte. c) começar um livro por sua morte. d) não começar um livro por sua morte. e) começar um livro ao mesmo tempo pelo nascimento e pela morte. 7. Deduz-se do texto que o autor-personagem: a) está morrendo. b) já morreu. c) não quer morrer. d) não vai morrer. e) renasceu. 8. A semelhança entre o autor e Moisés é que ambos: a) escreveram livros. b) se preocupam com a vida e a morte. c) não foram compreendidos. d) valorizam a morte. e) falam sobre suas mortes. 9. A diferença capital entre o autor e Moisés é que: a) o autor fala da morte; Moisés, da vida. b) o livro do autor é de memórias; o de Moisés, religioso. c) o autor começa pelo nascimento; Moisés, pela morte. d) Moisés começa pelo nascimento; o autor, pela morte. e) o livro do autor é mais novo e galante do que o de Moisés. 3

4 10. Deduz-se pelo texto que o Pentateuco: a) não fala da morte de Moisés. b) foi lido pelo autor do texto. c) foi escrito por Moisés. d) só fala da vida de Moisés. e) serviu de modelo ao autor do texto. 11. Autor defunto está para campa, assim como defunto autor para: a) introito b) princípio c) cabo d) berço e) fim 12. Dizendo-se um defunto autor, o autor destaca seu (sua): a) conformismo diante da morte ; b) tristeza por se sentir morto c) resistência diante dos obstáculos trazidos pela nova situação d) otimismo quanto ao futuro literário e) atividade apesar de estar morto 4

5 Atividades de Recuperação Paralela de Gramática 2º ano Ensino Médio Conteúdos: - Interpretação de texto. - Aulas 01 e 02 (Textos temáticos e figurativos). - Aulas 03 e 04 (Textos não verbais e sincréticos). - Aulas 05 e 06 ( Combinação de palavras: mecanismos de coesão frasal). - Aulas 07 e 08 (Sujeito e predicado). - Aulas 09 e 10 (Objetos). - Aulas 11 e 12 (Adjuntos adverbiais e agente da passiva). Atividades: Questão 01 Analise a charge abaixo, criada na época da Copa do Brasil de 2014 e responda à questão: A charge de Duke utiliza as linguagens verbal e não verbal para tecer uma crítica social e política. Disponível em As charges utilizam os recursos do desenho e do humor para tecer algum tipo de crítica a diversas situações do cotidiano. Sobre a charge do chargista Duke, analise as seguintes afirmações e julgue aquelas que são verdadeiras: I. Por meio da expressão do torcedor, podemos notar que ele se encontra entusiasmado com a realização da Copa do Mundo de 2014 no Brasil. II. Por meio da gradação na mudança de expressão do torcedor, podemos perceber que ele possui uma visão crítica sobre a realização da Copa no Brasil. 5

6 III. Não podemos afirmar que exista qualquer tipo de comentário crítico nas entrelinhas da charge, pois essa tem apenas a função de divertir o leitor. IV. Podemos inferir que o entusiasmo inicial pela realização dos jogos no Brasil foi substituído por uma postura pessimista por parte da personagem retratada. São verdadeiras: a) I e III. b) II e IV. c) II e III. d) I, II e IV. e) I, III e IV. Questão 02 Observe a charge seguinte, cujo título é Vamos brincar?. a) Que fato social é abordado nessa charge? 6

7 b) Nesse texto não verbal, apenas imagens transmitem a ideia do autor. Que elementos visuais são fundamentais para o entendimento da crítica? Questão 03 Analise a imagem a seguir. (Disponível em Acesso de 27 mar. 2018) Considerando os recursos linguísticos e visuais da figura, explique o uso do termo chatear nesse contexto. Questão 04 Observe os períodos a seguir. I. Não conheço o pai do menino que se acidentou. II. O dinheiro estava no banco. III. A mãe olhava a filha sentada no sofá. IV. A casa em que moro fica próxima ao centro. V. No último julgamento, o juiz absolveu o réu. Quais deles apresentam ambigüidade de sentido? Explique. - Questão 05 Tendo em vista o seu conhecimento acerca dos tipos de sujeito, leia a tira abaixo e analise as afirmações seguintes. 7

8 ( I. O sujeito do verbo Acho, presente no terceiro quadrinho, é um sujeito desinencial (oculto). II. Também no terceiro quadrinho, foram utilizados a locução verbal deveriam construir e o verbo escreverem, que apresentam o mesmo sujeito. III. Autores sacrificados corresponde ao sujeito tanto da oração com o verbo escreverem quanto da oração com a locução verbal preferem nos ensinar. IV. Autores sacrificados pode ser classificado como sujeito composto e corresponde ao agente de duas orações do terceiro quadrinho. V. O sujeito do verbo escreverem é coisas inteligentes, um sujeito simples. Estão corretas APENAS as afirmativas: a) I e III. b) II e V. c) II e IV. d) I, II e III. e) II, IV e V. Questão 06 As orações sem sujeito são aquelas formadas por verbos impessoais. Baseando-se nessa informação e em seu conhecimento sobre o assunto, identifique a única alternativa, entre as elencadas a seguir, que NÃO apresenta uma oração sem sujeito. a) Basta de corrupção. (Disponível em Acesso de 09 jun. 2012) b) Eram duas da manhã [...] / Mas tudo bem.. Pra tomar três - Ana Carolina. c) Faz calor em boa parte do Sudeste. (Disponível em Acesso de 26 dez. 2014). d) Invadiram o meu facebook (...). (Disponível em Acesso de 09 out. 2013) e) Houve muitas razões para o domínio de Alonso. (Declaração do piloto Raikkonen da Fórmula Acesso de 08 dez. 2014). Questão 07 Os objetos são complementos verbais considerados tradicionalmente como termos integrantes da oração. Baseandose no que foi estudado acerca dos OBJETOS DIRETOS e INDIRETOS, analise as frases a seguir. 8

9 - O prazer no trabalho aperfeiçoa a obra. (Aristóteles). - Se tu o desejas, podes voar, só tens de confiar muito em ti. (Steve Jobs) - Amazon abre sua primeira loja física de livros (Disponível em Acesso de 08 nov. 2015). Dentre os períodos apresentados, qual(is) apresenta(m) - em destaque - objeto direto e qual(is) apresenta(m) objeto indireto? Justifique sua resposta. Questão 08 Analise o excerto abaixo, extraído da letra da música Setevidas, da cantora Pitty: Só nos últimos cinco meses Eu já morri umas quatro vezes Ainda me restam três vidas Pra gastar Era um mar vermelho Me arrastando do quarto pro banheiro Pupila congelada Já não sabia mais de nada (...) Agora, assinale a única alternativa, entre as seguintes - retiradas do excerto lido - que apresenta em destaque um OBJETO DIRETO. a) Só nos últimos cinco meses/ Eu já morri umas quatro vezes. b) Ainda me restam três vidas/ Pra gastar. c) Ainda me restam três vidas/ Pra gastar. d) Era um mar vermelho/ Me arrastando do quarto pro banheiro. e) Era um mar vermelho/ Me arrastando do quarto pro banheiro. Questão 09 Os adjuntos adverbiais podem expressar inúmeras circunstâncias; entre as principais estão: tempo, modo, lugar, meio ou instrumento, intensidade, afirmação, negação, dúvida, causa, assunto, finalidade e companhia. Baseando-se em seus estudos sobre essa função sintática, analise as frases a seguir e identifique e classifique os adjuntos adverbiais nelas empregados. a) Sempre faça tudo com muito amor e com muita fé em Deus, que um dia você chega lá. De alguma maneira, você chega lá." Ayrton Senna 9

10 b) Às vezes, a única coisa verdadeira num jornal é a data.. Luís Fernando Veríssimo c) Menina que manda seus beijos com graça/ Me faça rir, me faça feliz. Nosso pequeno Castelo O Teatro Mágico d) Quatro pessoas ficam feridas em acidente na rodovia Ayrton Senna. (Disponível em Acesso de 13 abr. 2018) e) Seguindo em frente com fé e atenção / Continuo na missão, continuo por você e por mim.. Senhor do tempo - Charlie Brown Jr Questão 10 O agente da passiva é considerado um termo integrante da oração que, conforme já afirma o próprio nome, só ocorre na voz passiva. Tal termo, em suma, pode ser definido como o elemento que age quando o sujeito da sentença recebe somente não pratica - a ação expressa pelo verbo. Apoiando-se nessas e nas demais informações estudadas acerca do agente da passiva, examine as afirmações a seguir. I. Na frase: Fenômeno da 'Superlua' é analisado por estudantes e especialistas no TO ( o agente da passiva é: no TO. II. Em nossa Língua Portuguesa, a voz passiva é utilizada em duas modalidades distintas: a voz passiva analítica e a voz passiva sintética (ou pronominal). O agente da passiva integra somente orações que apresentam voz passiva analítica, como em: Alugam-se casas. III. Muitas vezes, o agente da passiva, intencionalmente ou não, encontrar-se-á oculto na oração. Por exemplo: Mais focos do mosquito da dengue foram encontrados em Joinville ( Mais+focos+do+mosquito+da+dengue+foram+encontrados+no+munic%C3%ADpio.html). IV. Comumente, o agente da passiva, é acompanhado pela preposição por (ou suas flexões: pelo, pela e respectivos plurais). Mas, também pode apresentar de, como em: O local do acidente está cercado de curiosos.. V. Nos exemplos: Minha cantora preferida lançou um novo álbum. (voz ativa) e Um novo álbum foi lançado pela minha cantora preferida. (voz passiva), observa-se que o agente da passiva pela minha cantora preferida era sujeito na voz ativa e o sujeito da passiva Um novo álbum, por sua vez, era objeto direto na voz ativa. Estão corretas SOMENTE as afirmações: a) II e III. b) IV e V. c) I, II e IV. d) I, II, e III. e) III, IV e V. 10