COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 1ª Etapa Ano: 7 Turma: 71

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2014 Disciplina: ARTE Professor (a): JANAINA Ano: 7 Turma: 71 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. LIVRO 01 Conteúdo UNIDADE I Recursos para Estudo / Atividades Folhas de cores. Cores primárias, secundárias, quentes, frias, complementares e análogas. Leitura pessoal de imagens. Opinião estética. Renascimento. Folhas dadas em aula Estudar pela prova Trimestral

2 Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: Tel: Fax: Home Page: ENSINO FUNDAMENTAL II Área de Conhecimento: CIÊNCIAS HUMANAS Disciplina: Arte Tipo de Avaliação: BLOCO DE ATIVIDADES Etapa: 1ª Professor: JANAINA Nº de Questões: 12 Data: / /2014. Nome do (a) aluno (a): Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO! Professor: Janaina Calado Ano: 7 Turma: Nº QUESTÃO 1 LEIA o texto abaixo Eras e Feras e comente-o usando suas palavras fazendo uma relação com a arte. Eras e Feras Uma era começa Outra Já era Uma esfera No ir e vir do tempo Cada época tem seu momento Um jeito de pensar, sentir, De vestir, de gostas. Culturas em movimento No ir e vir do pensamento O que se espera Uma nova era Com encantamento Com talento Em que o sentido de soltar a fera Seja no dito e no escrito Ser muito bom no que faz É o bicho, É o bicho Seja um grito de paz.

3 Resposta pessoal. Fazer uma reflexão sobre todos os tempos da arte, que em cada tempo existe um estilo diferente, mas que no fundo todos procuram sempre a mesma coisa, a Paz. QUESTÃO 2 ILUSTRE o texto Eras e Feras lido na questão 1. QUESTÃO 3 DEFINA cores análogas. Cores análogas, são aquelas que são vizinhas no disco de cores, são chamadas análogas pois há nelas uma mesma cor básica, uma mesma identidade. QUESTÃO 4 PINTE a obra abaixo, fazendo uma composição POLICROMÁTICA. Pintar usando várias cores

4 QUESTÃO 5 ANALISE as opções abaixo e MARQUE a ÚNICA opção que NÃO representa uma cor primária. (A) Vermelho (B) Amarelo (C) Azul (D) Verde QUESTÃO 6 LEIA um trecho da música Será do Legião Urbana e em seguida responda a questão. Será só imaginação? Será que nada vai acontecer? Será que é tudo isso em vão? Será que vamos conseguir vencer? (Ôôôôôô) Nos perderemos entre monstros Da nossa própria criação Serão noites inteiras Talvez por medo da escuridão Ficaremos acordados Imaginando alguma solução Pra que esse nosso egoísmo Não destrua nosso coração. RELACIONE a letra da música com a nossa realidade atual, levando em consideração nossos estudos da 1ª etapa letiva. Em seguida faça um desenho que represente o trecho lido. Resposta pessoal.

5 QUESTÃO 7 OBSERVE e ANALISE as imagens a seguir. O que você vê para além da simples imagem? A que ela o remete? O que será que o artista quis expressar? ESCREVA nas linhas ao lado de cada imagem, as suas impressões sobre ela e finalize dando sua opinião estética sobre cada imagem. Resposta pessoal. Nesta questão o aluno tem que observar a obra e dizer tudo o que vê, que reconhece no quadro. Ex: Neste quadro vejo uma menina correndo pela praia, é como se ela estivesse no fundo do mar, há dois mergulhadores no fundo do quadro, um golfinho, mas ao mesmo tempo parece uma estrada. É como se dois mundos se fundissem. Acho que o artista quis realmente mostrar que nossos mundos podem se misturar, dependendo da nossa criatividade. Acho esse quadro muito interessante, bonito e bem feito. O artista foi muito criativo e conseguiu passar bem sua idéia. QUESTÃO 8 ESCREVA nas linhas abaixo as principais características da arte renascentista. Valorização da cultura Greco Romana, o ideal do humanismo, a pespectiva e o uso do claro e escuro.

6 QUESTÃO 9 OBSERVE o desenho abaixo e faça o que se pede: a) PINTE as flores usando o par da cor complementar do roxo. Amarelo b) PINTE o vaso usando o par da cor complementar do laranja. Azul c) PINTE o fundo usando o par da cor complementar do vermelho.verde QUESTÃO 10 No espaço abaixo crie um desenho abstrato e PINTE-O usando apenas as três cores secundárias. Verde, laranja e roxo QUESTÃO 11 CLASSIFIQUE as afirmativas abaixo como Verdadeiras ou Falsas. COR é a sensação provocada pela ação da luz sobre nossos olhos. Verdadeiro

7 As três cores neutras são: vermelho, branco e preto. Falso QUESTÃO 12 OBSERVE a obra Lês demoiselles d Avingnon de Pablo Picasso e responda. 1) Repare na mulher representada no canto inferior direito do quadro. O que chama sua atenção nessa representação? O rosto deformado lembrando as máscaras africanas e o corpo disformo, como se estivesse desenhado fora do plano. 2) Que diferenças significativas você observa entre uma representação do corpo humano que seja mais fiel à realidade e a representação feita por Picasso? O corpo humano tem formas arredondadas, e o desenho de Picasso tem formas pontiagudas, geometrizada.

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