CONTEÚDO DE RECUPERAÇÃO 1º P.D. 2ª SÉRIE

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1 CONTEÚDO DE RECUPERAÇÃO 1º P.D. 2ª SÉRIE PORTUGUÊS I. CONTEÚDO GRAMÁTICA E TEXTO: TEXTOS TEMÁTICOS E FIGURATIVOS (AULAS 1 e 2) TEXTOS NÃO VERBAIS E SINCRÉTICOS: PROCEDIMENTOS DE LEITURA (AULAS 3 e 4) COMBINAÇÃO DE PALAVRAS: MECANISMOS DE COESÃO FRASAL (AULAS 5 e 6) SUJEITO E PREDICADO: MANOBRAS DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO (7 e 8) SATÉLITES DO VERBO I: PAPEL SEMÂNTICO DOS OBJETOS (9 e 10) SATÉLITES DO VERBO II: PAPEL SEMÂNTICO DE ADJUNTOS ADVERBIAIS E AGENTE DA PASSIVA (11 e 12). ARGUMENTAÇÃO I: RECURSOS DE PERSUASÃO (13 e 14) LITERATURA: A ESTÉTICA REALISTA (AULA 1) EÇA DE QUEIRÓS (AULAS 2 e 3) REALISMO TEORIAS (apostila complementar) LITERATURA: MACHADO DE ASSIS (4 e 5) LITERATURA: ALUÍSIO AZEVEDO (6) LITERATURA: A ESTÉTICA DA BELLE ÉPOQUE: PARNASIANISMO (7) REDAÇÃO: DESCRIÇÃO, NARRAÇÃO E DISSERTAÇÃO A SERVIÇO DOS GÊNEROS (1 a 4) PUBLICIDADE, QUADRINHOS E FOTOJORNALISMO: ENTRE A DESCRIÇÃO E NARRAÇÃO (5 a 8) ARTIGOS, EDITORIAIS E RESENHAS: VARIAÇÕES DISSERTATIVAS (AULAS 9 e 10) GÊNEROS TRABALHADOS: DESCRIÇÃO E NARRAÇÃO A PARTIR DE TEXTO INFORMATIVO

2 CARTA ARGUMENTATIVA TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO (PROPOSTAS DE VESTIBULAR E DO ENEM) II. ORIENTAÇÕES DE ESTUDO GRAMÁTICA E TEXTO Atente para: TEXTOS FIGURATIVOS E TEMÁTICOS: 1. Figurativo: fragmentos de romance, contos, crônicas, poemas, textos teatrais, pinturas, fotos, filmes, etc. NÃO predomina o sentido LITERAL, DENOTATIVO das palavras e imagens: estas são usadas como figuras que representam TEMAS ABSTRATOS. Para depreender o tema: considerar o poder sugestivo das figuras e levantar uma hipótese sobre o possível tema associado a elas. Para comprovar a hipótese levantada, é necessário o confronto com outras figuras do contexto. Se ocorrerem outras figuras que reiteram o tema levantado na hipótese, diz-se que se configurou um PERCURSO FIGURATIVO suficiente para confirmar o TEMA HIPOTÉTICO. 2. Englobam: Textos Descritivos e Narrativos. 3. Efeito de realidade. 4. Temático: gênero científico, filosófico, crítico, analítico, etc.: comentários e interpretações da realidade. 5. Evite: leitura apressada e fragmentada e significados esparsos. TEXTOS NÃO VERBAIS E SINCRÉTICOS: TEXTO: combinação de SIGNOS para construir um significado global que resultada convergência de significado de todas as partes que o constituem. O signo REPRESENTA (COM SENTIDO) a linguagem. Dimensão material (som, cor volume, cor, traçado) perceptível por determinados órgãos do sentido; dimensão conceitual (a ideia, o conceito abstrato). A COMBINAÇÃO dos SIGNIFICANTES dá origem a diferentes formas de linguagem ou tipos de textos: só em LINGUAGEM VERBAL, SÓ EM LINGUAGEM VISUAL, SINCRÉTICOS. COMBINAÇÃO DE PALAVRAS: MECANISMOS DE COESÃO FRASAL : Marcadores de coesão levam à compatibilidade de sentido a partir das regras gramaticais que comandam a COMBINAÇÃO DAS PALAVRAS. PISTAS para percebermos as combinações das palavras: 1. Compatibilidade de sentido. 2. Regência. 3. Colocação. 4. Entonação. Obs: Ambiguidade: admite-se mais de uma interpretação, dependendo de como as palavras foram combinadas. SUJEITO E PREDICADO: MANOBRAS DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO: 1. Efeitos de sentido no contexto frasal. 2. Características de cada tipo de SUJEITO.

3 SATÉLITES DO VERBO I: PAPEL SEMÂNTICO DOS OBJETOS. SATÉLITES DO VERBO II: PAPEL SEMÂNTICO DE ADJUNTOS ADVERBIAIS E AGENTE DA PASSIVA 1. Termos ligados ao VERBO: OBJETO DIRETO, OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO, OBJETO INDIRETO, ADJUNTO ADVERBIAL E AGENTE DA VOZ PASSIVA. 2. Função sintática de um termo (palavra, expressão): considerar: A relação A forma O valor de sentido 3. VOZ PASSIVA DO VERBO: Sujeito PACIENTE Agente da Passiva ARGUMENTAÇÃO I: RECURSOS DE PERSUASÃO 1. Argumento: recurso de linguagem para convencer ou tornar mais aceitável a tese defendida. 2. Tipos de Argumento: Dialética, Demonstração, Convencimento, Persuasão. 3. Tipos de Auditório: Particular, Universal. 4. Estratégias Argumentativas: Tentação, Intimidação, Sedução, Provocação. LITERATURA Reflita sobre: - Realismo e a Arte com visão crítica dos problemas da época (segunda metade do século XIX). - A obra realista-naturalista de Eça de Queirós (Realismo Português): recursos formais, a ironia e a digressão. - Machado de Assis (Realismo no Brasil): complexidade psicológica das personagens (virtudes como Amor, Solidariedade, Fraternidade aparecem como máscaras de intenções egoístas na sociedade do seu tempo). - Naturalismo: sexualização e animalização na representação do comportamento social (Aluísio Azevedo). - Belle Époque: período de grandes avanços em várias áreas e nas Artes. - Parnasianismo: manifestação na Poesia ( despir a poesia do excesso de subjetividade, de todo o sentimentalismo lacrimoso e elevado) a arte pela arte. - Tríade parnasiana: Olavo Bilac, Alberto de Oliveira, Raimundo Correia. REDAÇÃO Ênfase em: - DESCRIÇÃO, NARRAÇÃO E DISSERTAÇÃO A SERVIÇO DOS GÊNEROS: Características dos três gêneros textuais. Retomar propostas dos exercícios realizados bem como a produção textual.

4 - PUBLICIDADE, QUADRINHOS E FOTOJORNALISMO: ENTRE A DESCRIÇÃO E NARRAÇÃO: Lembrar-se de que GÊNEROS textuais diferentes podem manifestar-se por meio de códigos de linguagem diferentes. - ARTIGOS, EDITORIAIS E RESENHAS: VARIAÇÕES DISSERTATIVAS:. Efeito de objetividade. Objetivo: credibilidade. Textos temáticos no jornalismo: editoriais, artigos assinados, resenhas. Retomar os gêneros praticados na produção textual. BONS ESTUDOS e BOA PROVA!!! MATEMÁTICA Refazer as provas: Provas P1, P2 e P3. HISTÓRIA Como estudar História A apostila é uma fonte de consulta e não de memorização. Ela traz conceitos fundamentais que devem ser compreendidos para serem aplicados em diferentes situações. Porém, é fundamental participar da aula e realizar todas as atividades propostas no seu decorrer. Uma forma de estudar ciências sociais é destacar as ideias e os conceitos mais relevantes e fazer um resumo utilizando esses conceitos. Outra atividade interessante é elaborar perguntas a partir dessas ideias básicas. Fontes onde os conteúdos acima poderão ser encontrados: Apostila e caderno Anotações Trabalhos de pesquisa Livros didáticos Pesquisas na internet Conteúdo: Independências da América Latina; Era napoleônica; Período Joanino;

5 GEOGRAFIA Recuperação - Geografia 2 ano Ensino Médio CONTEÚDOS Apostila 5 - Temas EXERCÍCIOS (PÁGINAS) Globalização da economia 365 Blocos econômicos 368, 369 e 370 Desigualdade social e econômica 374, 375 Desigualdade e seus fatores 377, 378 e 379 Distribuição e crescimento da população 382 mundial A população absoluta e relativa do Brasil 388, 389 e 390 O crescimento vegetativo da população 393, 394, 395, 396 e 397 brasileira Estrutura etária no mundo 401, 402 e 403 Estrutura etária e por gênero da população 407, 408, 409, 410 e 411 brasileira Os imigrantes 413 e 414 REFAZER AS AVALIAÇÕES P1, P2 E P3 FÍSICA Conteúdo: Apostila 5 (Setor A, das aulas 1 a 11, e Setor B das aulas 1 a 12) QUÍMICA Apostila 5: Setor A e setor B inteiros (exceção eletrólise aquosa) Orientação de estudo: Refazer as três provas dadas no trimestre.

6 INGLÊS Conteúdos Fontes de Consultas Another/ Other / Others Present Perfect (I) Present Perfect (II) Relative Prounouns (I) Relative Pronouns (II) 1. Apostila Anglo 2º Série 3 (Aulas 1 to 6 / Aulas 9 to 12) 2. Caderno de Exercícios 2º Série 3 (Cap.1 to 3 / Cap.5 and 6) 3. Livro Texto 2º Série 3 O ALUNO DEVERÁ RESOLVER OS EXERCÍCIOS DO CADERNO DE EXERCÍCIOS (2º SÉRIE 3) SUGERIDOS ABAIXO: Another/ Other / Others Cap.1, ex.11 to 20 Present Perfect (I) Cap.2, ex.11 to 18 Present Perfect (II) Cap.3, ex.11 to 17 Relative Prounouns (I) Cap.5, ex.9 to 18 Relative Prounouns (II) Cap.6, ex.9 to 27 EXERCISES ONLINE: ENGVID.COM PERFECT ENGLISH GRAMMAR EFLNET.COM ENGLISHPAGE.COM ENGLISH - HILFEN

7 BIOLOGIA Apostila 05 Anglo Setor B Aulas 1 a3 Protozoonoses Capítulo 03 do Livro texto e caderno de exercícios Fungos: Aulas 5 a 7. Capítulo 01 do Livro texto e caderno de exercícios Reino Protista: Aulas 8 a 10, Capítulo2 do Livro texto e caderno de exercícios Ciclos reprodutivos: Aulas 11 e 12 Capítulo 19 do Livro texto e caderno de exercícios Orientações para o estudo da Recuperação. Estudar os conteúdos relacionados dos capítulos no livro texto, anotações de aulas, refazer os exercícios do caderno de exercícios, apostila caderno, listas e refazer as 3 provas trimestrais. HISTÓRIA DA ARTE Conteúdo 1. Introdução à História da Arte 2. Os primeiros povos e as primeiras artes: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais 3. Culturas e artes da antiguidade: Egito e Grécia 4. A mulher no mundo das artes 5. Cultura popular, cultura erudita e cultura de massa 6. Surrealismo Roteiro de estudos Sugere-se que o aluno, na semana que antecede a prova: refaça a leitura dos conteúdos contidos nos respectivos capítulos da apostila; faça anotações pessoais e breves resumos de cada capítulo/assunto; assista a alguns vídeos sobre os temas abordados, uma vez que os assuntos estão disponíveis na internet e são frequentemente utilizados como apoio para as aulas. DT Recuperação - DT 2 ANO EM CONTEÚDOS CAPITULOS (PÁGINAS) EXERCÍCIOS (PÁGINAS) Construções básicas de Refazer as listas de exercícios e refazer desenho geométricos. as avaliações P1, P2 e P3. REFAZER AS AVALIAÇÕES P1, P2 E P3.

8 SOCIOLOGIA Estude as aulas 3 até a 10 da apostila Relacione os conceitos de fato social e coerção social; Identifique as diferenças entre alienação e transgressão Destaque a transitoriedade histórica das instituições, trabalhando com a propriedade, a família e linguagem Identifique os distintos conceitos de cultura; Relacione a igualdade e a diferença com o conceito de identidade social e alteridade O que é estratificação social? Quais os critérios sociológicos de análise das estratificações sociais? Defina status, casta e classe social. Refaça os exercícios das p. 14, 15, 16, 23 (6 ao 8), p. 31, 32; p. 42, 43 e as questões da P1 e P2 referentes aos temas.