UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CAMPUS URUGUAIANA CURSO DE ENFERMAGEM PLANO DE ENSINO

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CAMPUS URUGUAIANA CURSO DE ENFERMAGEM PLANO DE ENSINO I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1. Universidade Federal do Pampa 2. Campus: Uruguaiana 3. Curso: Enfermagem 4. Docente Responsável: Graziele de Lima Dalmolin Contato ( ): grazieledalmolin@yahoo.com.br 4.1 Docentes da disciplina: Michele Bulhosa de Souza 5. Disciplina: Exercício de Enfermagem 6. Código: UR1091 Série: 2ª fase 5. Carga Horária Teórica: 30h Carga Horária Prática: Não se aplica. 6. Pré-requisito(s): II EMENTA Total: 30h 7. Ano/Semestre: 2011/1 Horário Quarta-feira 07:30 09:30 Introdução ao estudo da ética. Aspectos legais do exercício profissional. A enfermagem e a ética das relações. Aspectos éticos relacionados a questões específicas. III - OBJETIVO(S) Geral: Conhecer as bases éticas e legais para o exercício da enfermagem. Específicos: Desenvolver capacidade para: - exercer a Enfermagem pautado em princípios éticos; - assumir o compromisso ético com o trabalho multiprofissional em saúde. - gerenciar o processo de trabalho em enfermagem com princípios de Ética e de Bioética; - respeitar o código ético, os valores políticos e os atos normativos da profissão. IV CONTEÚDOS Unidade 1 Ética e bioética na Enfermagem 1. Conceituação de Ética e Bioética 2. Princípios Éticos 3. Tomada de uma decisão ética 4. Questões ético-legais na Pesquisa em Enfermagem Unidade 2 Dimensões Ético-legais na Enfermagem 2.1 Descrição de Funções do Enfermeiro 2.2 Responsabilidade legal do Enfermeiro 2.3 Legislação Profissional de Enfermagem 2.4 Código de ética do profissionais da Enfermagem Unidade 3 - Registros de Enfermagem no Exercício Profissional 3.1 Questões ético-legais das anotações de enfermagem Unidade 4 - Direitos do enfermeiros e pacientes 4.1 Direitos dos Enfermeiros 4.2 Direitos e deveres dos pacientes Unidade 5 Aspectos éticos relacionados a questões específicas 5.1 Transplantes, doação de órgãos e transfusão de sangue 5.2 Cuidados paliativos e o processo de morrer 5.3 Eventos adversos na Enfermagem (Iatrogenia) 5.4 Engenharia genética

2 5.5 Sigilo Profissional V METODOLOGIA Os recursos didáticos utilizados para o desenvolvimento da disciplina serão constituídos de... TÉCNICAS Estudo independente Aulas expositivo-dialogadas Estudos de caso Resolução de situação-problema Estudo independente Aulas expositivo-dialogadas VI AVALIAÇÃO RECURSOS Deverá ser realizado autonomamente pelo aluno conforme as especificidades e demandas, utilizando livros e artigos científicos. Serão disponibilizados materiais para estudo através do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle. Quadro negro, Slides em arquivo Power Point Estudo de caso, Slides em arquivo Power Point, Artigos científicos, livros Situações problema, artigos científicos Deverá ser realizado autonomamente pelo aluno conforme as especificidades e demandas, utilizando livros e artigos científicos. Serão disponibilizados materiais para estudo através do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle. Quadro negro, Slides em arquivo Power Point VII - ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM A avaliação do processo de ensino e aprendizagem tem finalidade diagnóstica, formativa e somativa. Esta avaliação será realizada no transcorrer das atividades propostas de forma contínua e sistemática. Para a avaliação serão utilizados os seguintes critérios: conhecimentos teóricos e sua associação com a prática, desenvolvimento de técnicas e habilidades, assiduidade, pontualidade, interesse e participação do acadêmico. O discente que alcançar a nota final mínima de 6 (seis) nas atividades de ensino, incluídas as atividades de recuperação de ensino, previamente agendadas pelos professores, além de freqüência mínima de 75% da carga horária da disciplina, será considerado Aprovado. A presente disciplina contará com as seguintes avaliações: 1)Instrumentos de Avaliação: N1: Seminário (Parte escrita 3, 0 e apresentação oral 3,0) N2: Diários de aula - (4, 0) ATENÇÃO: Seminário será composto de Parte escrita deverá conter: introdução(apresentação do tema), objetivos, desenvolvimento(exploração do tema) e considerações finais (relevância deste trabalho para enfermagem e sua contribuição na sua formação profissional). A avaliação da parte escrita e apresentação oral serão conforme o Apêndice I; Diários Reflexivos Documento de registro que serve de espaço para o estudante relatar as situações interessantes que o conteúdo trabalhado em classe o leve a pensar, em que pode relacionar o conteúdo trabalhado com suas vivências ou com outros temas e notícias da atualidade encontradas nos meios de comunicação, possibilitando maior familiarização com os conteúdos. Todos os trabalhos deverão seguir as regras de redação científica, utilizando-se o Manual para Elaboração e Normalização de Trabalhos Acadêmicos Conforme Normalização da UNIPAMPA. Disponível em: 2) Critérios para obtenção da nota final: A nota final será expressa através do seguinte cálculo, onde já serão considerados os pesos da referida nota: NOTA FINAL = N1 + N2 3) Freqüência A freqüência mínima exigida é de 75% conforme a Instrução Normativa Nº 02/09, de 05 de março de 2009 da UNIPAMPA. Acadêmicos com falta por motivo de saúde deverão apresentar, ao professor responsável pela disciplina, atestado médico em até três (03) dias úteis após a ausência. Após o acadêmico fica responsável por encaminhar o atestado à Secretaria Acadêmica do Campus para ser protocolado e arquivado. 4) Avaliação Final O acadêmico deverá atingir a média seis (6,0) como nota final e possuir a freqüência mínima de 75% na disciplina para

3 ser considerado aprovado. VIII CRONOGRAMA (2 horas/aula por dia) Data Conteúdo Professore(s) MARÇO 16 Apresentação da disciplina e organização dos grupos para os seminários Michele e Graziele 23 Conceituação de Ética e Bioética e Princípios Éticos Michele 30 Tomada de uma decisão ética e Questões ético-legais na Pesquisa em Michele Enfermagem. ABRIL 06 Descrição de Funções do Enfermeiro e Responsabilidade legal do Enfermeiro Michele 13 Legislação Profissional de Enfermagem e Direitos dos Enfermeiros e Direitos e Michele deveres dos pacientes 20 Código de ética do profissionais da Enfermagem Michele 27 Código de ética do profissionais da Enfermagem Michele MAIO 04 Orientações para os seminários Graziele 11 Questões ético-legais das anotações de enfermagem - Seminário Graziele 18 Transplantes, doação de órgãos e transfusão de sangue - Seminário Graziele 25 Cuidados paliativos e o processo de morrer Seminário Graziele JUNHO 01 Eventos adversos na Enfermagem (Iatrogenia) Seminário Graziele 08 Engenharia genética Seminário Graziele 15 Sigilo Profissional Graziele 22 Encerramento da disciplina Graziele IX - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS CONSERLHO REGIONAL DE ENFERMAGEM DE SÃO PAULO. Principais legislações para o exercício da enfermagem. Disponível em: Acessado em: 03/03/2010. PESSINI, Leo; BARCHIFONTAINE, Christian de Paul de. Problemas atuais de bioética. 7 ed. São Paulo: Loyola, (5 exemplares) SELLI, Lucilda. Bioética na Enfermagem. 2.ed. São Leopoldo: Unisinos, (6 exemplares) TAKA, Oguisso (Org.). Trajetória histórica e legal da enfermagem. 2. ed. Barueri: Manole, (4 exemplares) X - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARES BACKES, Dirce Stein; LUNARDI, Valéria Lerch;LUNARDI FILHO, Wilson D. A humanização hospitalar como expressão da ética. Rev. Latino-Am. Enfermagem, São Paulo, v.14, n.1, p CHAVES, Adriano Aparecido Bezerra; MASSAROLLO, Maria Cristina Komatsu Braga. Percepção de enfermeiros sobre dilemas éticos relacionados a pacientes terminais em Unidades de Terapia Intensiva. Rev. esc. enferm. São Paulo, v. 43, n.1, p FAKIH, Flávio Trevisani; FREITAS, Genival Fernandes de; SECOLI, Sílvia Regina. Medicação: aspectos éticolegais no âmbito da enfermagem. Rev. bras. enferm., Brasília, v. 62, n. 1, Fev FREITAS, Genival Fernandes de; OGUISSO, Taka. Ocorrências éticas com profissionais de enfermagem: um estudo quantitativo. Rev. esc. enferm. São Paulo, v. 42, n.1, p , Mar FORTES, Paulo Antonio de Carvalho. Ética e saúde: questões éticas, deontológicas e legais: autonomia e direitos do paciente: estudos de caso. São Paulo: EPU, (1 exemplar)

4 LUNARDI, Valéria Lerch et al. Sofrimento moral e a dimensão ética no trabalho da enfermagem. Rev. bras. enferm., Brasília, v. 62, n. 4, Ago MENDES, Heloisa Wey Berti; CALDAS JR., Antonio Luiz. Infrações éticas envolvendo pessoal de enfermagem. Rev. Latino-Am. Enfermagem, São Paulo,v. 7, n.5, p. 5-14, Nov MONTEIRO, Maria Adelane Alves et al. Dilemas éticos vivenciados por enfermeiros apresentados em publicações de enfermagem. Rev. Latino-Am. Enfermagem, São Paulo, v.16, n.6, p nov./dez PUPULIM, Jussara Simone Lenzi; SAWADA, Namie Okino. O cuidado de enfermagem e a invasão da privacidade do doente: uma questão ético-moral. Rev. Latino-Am. Enfermagem, São Paulo, v.10, n.3, p mai./jun SEGRE, Marco; COHEN, Claudio (Org). Bioética.3 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, (1 exemplar) SOUZA, Ricardo Timm de; GOLDIM, José Roberto. Ética, genética e pediatria. Jornal de Pediatria, Rio de Janeiro, v. 84, n.4, suppl, p. S2-S7, ago

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6 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS URUGUAIANA CURSO DE ENFERMAGEM APÊNCIDE II - ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO DIÁRIO REFLEXIVO* * todos os trabalhos deverão seguir as regras de redação científica, utilizando-se as normas da ABNT. O Diário reflexivo é um instrumento que contribui para a reflexão do que acontece na vida cotidiana, sendo constituído pelo que acontece em aula e fora dela. Serve como instrumento de recolhimento de informações bibliográficas e impressões pessoais, incluindo sentimentos, preocupações, afetos, frustrações, propostas de ações e perspectivas futuras. Estrutura do diário reflexivo: CAPA Deve conter nome do aluno, número de matrícula, data e tema da aula. 1. Síntese da aula Deve conter uma síntese do conteúdo explanado e discutido em aula com fundamentação teórica. Principais conceitos e implicações. 2. Reflexão pessoal Espaço para que o aluno exponha sua opinião sobre a temática, relacionando-o com suas vivências e suas percepções. 3. Contribuições e Apêndices comentados Espaço para o aluno relacionar a temática trabalhada com assuntos do cotidiano, por exemplo notícias divulgadas na mídia, filmes, livros, etc. Referências