PLANO DE DISCIPLINA. Curso: Licenciatura Plena em História Disciplina: Estágio Supervisionado III: Prática docente II Coordenação:

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1 PLANO DE DISCIPLINA Curso: Licenciatura Plena em História Disciplina: Estágio Supervisionado III: Prática docente II Coordenação: Carga horária: 120h/a Cleto SandysNascimento de Sousa Professor (a) Camila Araújo Lima Período: EMENTA: Processo de Supervisão;Orientações e acompanhamento dos estágios;ensino dehistória no ensino médio;organização e elaboração de objetivos;produção, coleta e uso de material;técnicas didáticas;manejo e orientação da disciplina de classe;diferentes modelos teóricos e práticos de avaliação;estágio Supervisionado em escolas da comunidade;elaboração de relatórios. 02. OBJETIVOS Objetivo Geral: Planejar, executar e avaliar suas ações no que se refere ao estágio de acordo com as teorias aprendidas em sala de aula. Registrar a realidade dainstituição campo de estágionos aspectos; físico, administrativo, pedagógico, humano, etc. através de fichas. Relatar sistematicamente através de relatórios as várias etapas do estágio supervisionado. Objetivos Específicos: Elaborar plano descrevendo o percurso de estágio e projeto de trabalho a ser executado na área de história nas salas de aula do Ensino Médio.

2 Participar ativamente das atividades desenvolvidas na sala de aula da escola campo de estágio junto ao professor de história. Realizar intervenções pedagógicas que garanta o aprendizado dos alunos. Socializar as experiências vivenciadas com o estágio. 03. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I Fundamentos Teóricos Metodológicos: - Algumas reflexões sobre o ensino de história no Brasil; -A Formação do Educador; -Prática do professor em Sala de Aula; - A importância do Planejamento; - Um plano e seus componentes; - A formulação de objetivos educacionais; -Estratégias para utilização em sala de aula; -Avaliação do processo de ensino-aprendizagem na área de história. UNIDADE II Fundamentos Teóricos Práticos: - Estudo do Manual de Estágio do Curso de História; - Elaboração do Plano de Estágio; - Elaboração do Projeto de Intervenção; - Elaboração de Planos de Aula; - Organização das fichas para entrada no estágio; - Organização de relatório; - Produção de slides. UNIDADE III Atividades práticas: - Execução do Plano de Estágio na escola campo de estágio;

3 -Execução do Projeto de Intervenção (III Simpósio de História da Fid, com palestras e mini-cursos); - Elaboração de relatórios; - Socialização do estágio. 04. METODOLOGIA Apresentação, leitura e discussão do Plano de Curso e de Trabalho; Aulas expositivas dialogadas; Leitura e estudo de textos; Apresentação de micro aulas; Exibição de vídeos para reflexão; Estudo de casos;atividade em grupo. Leitura e discussão do Manual de Estágio; Elaboração do plano de estágio; Organização das fichas que serão utilizadas durante o estágio Elaboração do projeto de intervenção e dos planos de aula; Produção do relatório de estágio; Produção de slides para socialização do estágio; Atividades práticas realizadas na escola campo de estágio. 05. AVALIAÇÃO Serão considerados como trabalho e avaliação, para efeito de registro no diário de classe duas verificações da aprendizagem, resultantes do conjunto solicitado durante o curso que se processará daseguinte forma: Avaliação formativa, que implica na freqüência do acadêmico às aulas, com assiduidade e pontualidade, no engajamento do mesmo nas atividades práticas individuais e em grupo, na suaparticipação verbal nas discussões e debates no grupo. Avaliação somativa, que se refere aos resultados obtidos pelos acadêmicos nas verificações deseu aprendizado, apresentação de trabalhos individual e/ou em grupo. - Defini-se como critério de assiduidade a freqüência mínima de 75% às aulas, sendo vetado o abono de faltas. - Define-se como critério de pontualidade a freqüência às aulas no horário estabelecido e em tempo integral. Os procedimentos avaliativos constarão de três (03) momentos com o uso dos seguintes instrumentos de avaliação, atendendo as especificações a seguir: 1ª NOTA: Plano de Estágio (5,0 pontos)

4 - Normas técnicas 2,0 pontos - Produção textual 2,0 pontos - Apresentação - 1,0 pontos Apresentação da pasta com as fichas de estágio (5,0 pontos) 2ᵃNOTA: Projeto de Intervenção ( III Simpósio de História da FID 10,0 pontos) - Elaboração: 3,0 pontos - Organização:3,0 pontos - Realização do Projeto:4,0 pontos 3ª NOTA: Relatório e Apresentação (10,0 pontos) - Normas Técnicas 2,0 pontos - Produção Textual 3,0 pontos - Slides ( designer e fotografias)-2,0 - Apresentação (socialização) - 3,0 06. BIBLIOGRAFIA Básica: MASETTO, Marcos Tarciso. Didática: a aula como centro. 4 ed. São Paulo: FTD, Principal: ALVES, G. L. A produção da escola púbica contemporânea. Campinas, SP: Autores Associados: Campo Grande, MS: Ed. UFMS, BICUDO, M. A.; SILVA JUNIOR, C. A. A Formação do educador: avaliação institucional, ensino e aprendizagem. V. 4. São Paulo: UNESP, (Seminários & Debates). BRZEZINSKI, I. Profissão professor: identidade e profissionalização docente. Brasília: Plano Editora, CASTRO, A. D., CARVALHO, A. M. P. Ensinar a ensinar. (Org.) São Paulo: Pioneira Thomson Learning FACCI, Marilda Gonçalves Dias. Valorização ou esvaziamento do trabalho do professor? um estudo crítico comparativo da história do professor reflexivo, do Construtivismo e da Psicologia Vigotskiana. Campinas. SP: Autores Associados, 2004.

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