PLANO DE ENSINO. Reconhecimento da dimensão ética nos fenômenos sociais e psicológicos, assim como nas produções e ações humanas.

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1 PLANO DE ENSINO CURSO: PSICOLOGIA SÉRIE: 9º SEMESTRE UNIDADE DE ENSINO: Ética e Cidadania CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 44 horas I - EMENTA Reconhecimento da dimensão ética nos fenômenos sociais e psicológicos, assim como nas produções e ações humanas. II - OBJETIVOS GERAIS Compreensão da ética filosófica enquanto recurso para a discussão do sofrimento humano contemporâneo e para a elaboração dos valores ético-terapêuticos do fazer psicológico. III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para desenvolver as competências assinaladas são necessárias as seguintes habilidades: Contextualizar a ética no panorama social. Decidir frente a questões oriundas de dilemas éticos morais. Articular conceitos através do raciocínio lógico-formal. Compreender e interpretar a linguagem oral e textos escritos. Ler e interpretar comunicações científicas e relatórios da área da Psicologia e outros textos relevantes para a área. Levantar informação bibliográfica em indexadores, periódicos, livros, manuais técnicos e outras fontes especializadas através de meios convencionais e eletrônicos. Planejar e realizar a apresentação de trabalhos científicos em formato acadêmico, com painéis e seminários. IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE 1 O campo ético moral

2 a) Delinear o Campo ético e moral a partir do cenário mítico. b) Compreensão da ética na perspectiva filosófica. c) Compreensão das condutas morais como reguladoras das relações sociais. UNIDADE 2 A morada simbólica do homem a) A ética como morada simbólica do ser humano e eixo estrutural e subjetivo da vida. b) A questão ética e a promoção da saúde como um espaço privilegiado de moradia capaz de despertar no corpo e na mente a capacidade de trabalhar, pensar, agir, sentir, saudavelmente. c) Os fenômenos da saúde e do sofrimento humano, como questões originárias das fraturas éticas do devir humano e também oriundas dos processos de desenraizamento e invisibilidade do sujeito na sociedade contemporânea. UNIDADE 3- Os valores éticos terapêuticos no fazer psicológico a) Os valores éticos terapêuticos envolvidos na elaboração e na manutenção do fazer psicológico. b) A ética como forma de elaboração de uma relação a si na busca da compreensão da verdade do outro; c) Fornecer material conceitual para a elaboração de um painel e de uma apresentação oral sobre a relação do tema de pesquisa sob uma perspectiva ética; V-ESTRATÉGIA DE TRABALHO O conteúdo programático da disciplina está organizado a partir de três unidades temáticas básicas, centralizadas a partir de um texto obrigatório, que deve ser trabalhado e discutido em sala de aula, como determina o plano de aula ( em anexo ao programa). - Aulas expositivas com recursos audiovisuais; - Busca de informações na Internet em banco de dados e pelos sistemas de busca 1. - Discussão de textos em grupo: leitura dos textos e apresentação (escrita e oral) do que foi apreendido, dos questionamentos e dúvidas que surgiram, das críticas ao pensamento do autor.

3 - Análise de filmes. - Apresentação de painéis. - Apresentação de seminários. VI - AVALIAÇÃO * 1º Bimestre: 1) Prova escrita, individual e objetiva. Valor 8 pontos. 2) Trabalho escrito (relatório parcial) para a preparação do painel no Fórum de Discussão Éética ( a ser apresentado no segundo bimestre) 2,0 pontos. O aluno deverá se organizar em grupo (de 3 a 5 alunos): Um levantamento bibliográfico sobre o tema; Reflexão ética a partir dos textos usados em Ética I e outros sugeridos pelo professor; *2º bimestre 1) Prova individual. Valor 8,0 pontos. 2) Trabalho de apresentação do painel no Fórum de discussão ética 2,0. O aluno deverá se organizar em grupo (de 3 a 6 alunos) para compor um painel, uma apresentação oral do trabalho escrito (relatório final) realizado ao longo do semestre. O grupo deverá integrar nessa segunda parte, a parte escrita já construída no primeiro bimestre de ética I. A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da UNIP VII - BIBLIOGRAFIA BÁSICA CALLIGARIS, C. Cartas a um jovem terapeuta- reflexões para psicoterapeutas, aspirantes e curiosos. RJ: Ed Alegro.2004, 7 edição. FIGUEIREDO, Luis Cláudio. Ética, saúde e práticas alternativas.. IN FIGUEIREDO, L. C. Revisitando as Psicologias- da epistemologia à Ética das práticas e discursos psicológicos.sp: EDUC, RIOS, Terezinha. Ética e Competência. SP: Ed Cortez. 1997, 5 edição.

4 VIII - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CHAUI, Marilena. Introdução à História da filosofia- VOL I. São Paulo: Ed Companhia das Letras.2002 FRANÇA, M. I. (org.) Ética, psicanálise e sua transmissão. Petropólis, Vozes, Texto: O psicanalista como sujeito moral. Renato Mezan. Pg SAFRA, Gilberto. A po-ética na clínica contemporânea. SP: Ed Idéias e Letras SAPIENZA, S. Conversa sobre terapia. SP : Ed EDUC, VASQUEZ. ÉTICA. SP: Ed Civilização Brasileira,2003. IX - BANCO DE DADOS E SISTEMAS DE BUSCAS NA INTERNET SISTEMAS DE BUSCA BANCO DE DADOS BIBLIOGRÁFICOS ( PERIÓDICOS, TESES, ARTIGOS,ETC): INDEX PSI SCIELO SABER USP LATTES CNPQ REVISTA PSICOLOGIA BRASIL BIBLIOTECA VIRTUAL TEMÁTICA SITES RELACIONADOS À PSICOLOGIA E ÈTICA CFP CRP/SP ABEP BIOETICA LINKS EXTRAS INTERESSE GERAL UNIP

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