UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM SEMESTRE COORDENADORA: Profa. Roberta Costa Professores Responsáveis - Comissão TCC: Profa. Dra. Juliana Balbinot Reis Girondi juliana.balbinot@ufsc.br Fone: , Prof. Dra Luciana Martins da Rosa luciana.m.rosa@ufsc.br Fone: , Profa. Dra. Roberta Costa roberta.costa@ufsc.br Fone: Professores Orientadores dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) 1. CÓDIGO DA DISCIPLINA: NFR 5182 PLANO DE ENSINO 2. NOME DA DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso II 3. CARGA HORÁRIA: 36 h/a (2 créditos), distribuídas da seguinte forma: Encontros com as Professoras Responsáveis pela Comissão de durante o semestre letivo. Elaboração do TCC conforme agenda estabelecida com orientadores. Atividades de compartilhamento do TCC 4. EMENTA Desenvolvimento de projetos de pesquisa e/ou intervenções: elaboração de relatório final e divulgação dos resultados. 5. PRÉ-REQUISITOS: Disciplinas: Projetos de investigação e intervenção (NFR 5175) Trabalho de Conclusão I (NFR 5181) 6. COMPETÊNCIAS Incorporar a ciência, a arte e a tecnologia do cuidar como instrumentos para/na/de atuação e desenvolvimento profissional; Desenvolver permanentemente sua formação ética, política, técnico-científica, conferindo qualidade ao exercício profissional; Relacionar-se com o contexto social, reconhecendo a estrutura e as formas de organização social, suas transformações e expressões; Acessar e usar criticamente inovações tecnológicas; Desenvolver, participar e aplicar pesquisas ou outras formas de produção de conhecimento, que objetivem a qualificação da prática profissional; Respeitar os princípios éticos, legais e humanísticos da profissão; Reconhecer o papel social do enfermeiro e organizar-se politicamente para a defesa dos interesses da categoria e da sociedade. 7. CONTEÚDOS: Método científico para elaboração de projeto de pesquisa e/ou de intervenção;

2 2 Requisitos éticos para o desenvolvimento de pesquisa com seres humanos; Desenvolvimento do projeto de pesquisa e/ou intervenção. 8. METODOLOGIA Desenvolvimento do projeto de pesquisa e/ou intervenção como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), conforme o cronograma das disciplinas, sob a orientação do Professor Orientador; Elaboração dos resultados do projeto de pesquisa e/ou intervenção como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), conforme o cronograma das disciplinas, sob a orientação do Professor Orientador; Apresentação dos resultados do projeto de pesquisa e/ou intervenção como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), conforme o cronograma das disciplinas, sob a orientação do Professor Orientador. 8. AVALIAÇÃO Avaliação do(s) orientador(es) e Banca de Avaliação do TCC quanto ao desenvolvimento do projeto de pesquisa e/ou intervenção; Participação dos alunos nos encontros de compartilhamento da disciplina; Apresentação e entrega do texto final do TCC após parecer da Banca de Avaliação, conforme normas do Curso de Graduação em Enfermagem da UFSC. 9. CRONOGRAMA DATA/HORÁRIO/LOCAL ATIVIDADE RESPONSÁVEL 08/08/16-02/12/16 Desenvolvimento e conclusão do projeto de pesquisa Alunos e Professores Orientadores e/ou intervenção 22/08/16 13:30h 15h 15h 16h 03/10/16 13:30h 15:10h 07/11/16 13:30h 15h 30 min Apresentação da disciplina Plano de Ensino, normas, documentos relacionados ao TCC, cronograma e orientações gerais. Expectativas dos alunos Encontro com os Professores Orientadores Encontro de compartilhamento Dicas para elaboração de artigo Entrega de relatório modelo check-list Compartilhamento de experiência e dificuldades encontradas no desenvolvido TCC II Orientação para Apresentação Pública Entrega da composição da Banca Examinadora do TCC. Alunos 16/11/16-23/11/16 Período para realização das Bancas Examinadoras do TCC Alunos e Membros da Banca de Avaliação

3 01/12/16 e 02/12/16 08:00h 18:00h Auditório da Pós- Graduação Bloco H 05/12/16 Local: a definir Horário: das 8 às 12h Apresentação Pública dos TCC Entrega do CD/DVD contendo a versão final do TCC (conforme modelo disponibilizado) gravada em versão PDF, revisado, contendo: 1. Folha de apresentação do trabalho, assinada pelos membros da Banca de Avaliação (scaneada); 2. Avaliação qualitativa do trabalho elaborado pelo Professor Orientador (scaneada), conforme modelo disponibilizado; 3. Numeração e assinatura do Professor Orientador na capa do DVD, conforme modelo disponibilizado. Entrega da Ata de defesa Alunos e Orientadores Alunos e Professores Orientadores Alunos e Professores Orientadores 3 09/12/16 Publicação e entrega das notas no CAGR e no Departamento de Enfermagem Profa. Luciana, Roberta e Juliana OBSERVAÇÃO: Novos encontros poderão ser agendados de acordo com a necessidade da disciplina, alunos matriculados e/ou professores orientadores. 10. BIBLIOGRAFIA BÁSICA 1. BASTOS, Cleverson Leite; KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia científica. 22. ed. Petropolis: Vozes, BOSI, Maria Lucia Magalhães; MERCADO, Francisco Javier. Pesquisa Qualitativa de serviços de Saúde. 2ª ed. Petrópolis/RJ: Vozes, COSTA, Marco Antonio F. da; COSTA, Maria de Fátima Barrozo da. Metodologia da pesquisa: conceitos e técnicas. 2. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Interciência, p 4. DENZIN, Norma; LINCON, Yvonna S. et al. O planejamento da pesquisa qualitativa: teorias e abordagens. 2ªed.Porto Alegre: Artmed, GEORGE, Julia B. Teorias de enfermagem: os fundamentos para a pratica profissional. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, p 6. GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, xvi, 200 p 7. SANTOS, Izequias Estevam dos. Manual de métodos e técnicas de pesquisa científica. 7. ed., rev. e atual. Niterói: Impetus, p 8. STRAUSS, Anselm L; CORBIN, Juliet M.. Pesquisa qualitativa: técnicas e procedimentos para o desenvolvimento de teoria fundamentada. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, p 11. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 1. BAPTISTA, Makilim Nunes; CAMPOS, Dinael Corrêa de Metodologias de pesquisas em ciências: análise quantitativa e qualitativa. Rio de Janeiro: LTC, xvi, 299 p. 2. BAUER, Martin W.; GASKELL, George. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 2008.

4 3. BELL, J. Projeto de pesquisa: guia para pesquisadores iniciantes em educação, saúde e ciências sociais. 4ª ed.porto Alegre: Artmed, CAREGNATO, R.C.A.; MUTTI, R. Pesquisa qualitativa: análise de discurso versus análise de conteúdo. Texto Contexto Enferm. Florianópolis, Out-Dez; 15(4): , Disponível em: Acesso em: 30 mar CHIZZOTTI, Antonio. Pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais. 3. ed. Petropolis, RJ: Vozes, p 6. CRUZ, Enêde Andrade da et al. Abordagem ética em pesquisas publicadas por um programa de pósgraduação em enfermagem. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 14, n. 1, mar Disponível em < Acesso em: 12 jul DE-LA-TORRE-UGARTE-GUANILO, Mônica Cecilia; TAKAHASHI, Renata Ferreira; BERTOLOZZI, Maria Rita. Revisão sistemática: noções gerais. Rev. esc. enferm. USP, São Paulo, v. 45, n. 5, out Disponível em < Acesso em: 12 jul FLICK, U. Desenho da pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Bookman, 2009 (ou 2004). 9. FURUKAWA, Patrícia de Oliveira; CUNHA, Isabel Cristina Kowal Olm. Comitês de ética em pesquisa: desafios na submissão e avaliação de projetos científicos. Rev. bras. enferm., Brasília, v. 63, n. 1, fev Disponível em < Acesso em: 12 jul GOLDENBERG, Mirian. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em ciências sociais. 13. ed. Rio de Janeiro: Record, GUNTHER, Hartmut. Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa: esta é a questão?. Psic.: Teor. e Pesq., Brasília, v. 22, n. 2, ago Disponível em < Acesso em: 12 jul KIRCHHOF, Ana Lucia Cardoso; LACERDA, Maria Ribeiro. Desafios e perspectivas para a publicação de artigos - uma reflexão a partir de autores e editores. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 21, n. 1, Mar Disponível em: < Acesso em: 12 jul KÖCHE, J.C. Fundamentos de metodologia científica. 27 ed. Petrópolis: Vozes, KOERICH, Magda Santos; ERDMANN, Alacoque Lorenzini. O Estado da Arte sobre ética em saúde no Brasil: pesquisa em banco de teses. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 20, n. 3, Sept Disponível em: < Acesso em: 12 jul LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia cientifica. 7. ed. São Paulo: Atlas, MENDES, K. D. S. ; SILVEIRA, R. C. C. P.; GALVÃO, C. M. Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem integrative literature. Texto & Contexto Enferm, Florianópolis, v. 17, n. 4, p , out/dez, Disponível em: Acesso em: 30 mar MINAYO, Maria Cecilia de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 11. ed. São Paulo; Hucitec, p 18. MUÑOZ, S. I. S. et al. Revisão sistemática de literatura e metanálise: noções básicas sobre seu desenho, interpretação e aplicação na área da saúde. Disponível em:< Acesso em: 29 mar PADILHA, Maria Itayra Coelho de Souza et al. A responsabilidade do pesquisador ou sobre o que dizemos acerca da ética em pesquisa. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 14, n. 1, Mar Disponível em: <

5 &lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 12 jul PEREIRA, Mauricio Gomes. Estrutura do artigo científico. Epidemiol. Serv. Saúde, Brasília, v. 21, n. 2, June Disponível em: < Acesso em: 12 jul PIVOTO, Flávia Lamberti et al. Pesquisa convergente-assistencial: revisão integrativa de produções científicas da enfermagem. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 22, n. 3, set Disponível em < acessos em 13 jul POLIT-O'HARA, Denise; HUNGLER, Bernadette P.; BECK, Cheryl Tatano. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. 7. ed. Porto Alegre: Artmed, p. 23. SILVA, Maria Júlia Paes da et al. Produção do conhecimento em Enfermagem: da idéia da pesquisa à publicação em periódico qualificado. Rev. esc. enferm. USP, São Paulo, v. 43, n. spe2, dez Disponível em < Acesso em 12 jul SOUZA, M. T.; SILVA, M. D.; CARVALHO, R. Revisão integrativa: o que é e como fazer? Einstein. v. 8, (1Pt 1), p , Disponível em: pdf Acesso em: 29 mar