RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE PLANO DE ENSINO Semestre:

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1 RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE PLANO DE ENSINO Semestre: Disciplina: Módulo 6 RMP Metodologia da e Produção Científica Professores Responsáveis: Bertoncello (NFR) (Coornadora da disciplina) kbertoncello@yahoo.com.br Liliane Grando (PTL) ljgrando@ccs.ufsc.br Lúcia Amante (NFR) luciamante@gmail.com Patricia Kuerten Rocha (NFR) patriciarocha@ccs.ufsc.br Rodrigues Camargo (ODT) alessandrarcamargo@gmail.com Juliana Balbinot Reis Girondi (NFR) juliana.balbinot@ufsc.br Créditos 08: Conteúdo teórico: 75 hs Conteúdo prático: 45 hs. Total 120 hs. Ementa: Procedimentos técnicos e conceituais da aplicação do método científico para a construção do conhecimento em saú. Produção científica, revisão literatura. Revisão Bibliografia, hipóteses e ou objetivos do trabalho. Ética na pesquisa. Metodologia: A metodologia ensino utilizada para o senvolvimento dos módulos será pautada nas metodologias ativas, dando-se ênfase a articulação teoria e prática e ao compartilhar saberes, com a realização seminários para discussão temas, reflexão a partir artigos científicos e víos, utilização técnicas representação teatral, participação em vioconferências, problematização da realida, entre outras. Tecnologia empregada: (recursos multimídia, material apoio, tutorias, outros). O curso será presencial, com tutoria e preceptoria, sendo que além dos recursos sala aula, também contamos a possibilida participação em vioconferências e atividas formação a distância. Dia e/ou 14/08/ CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES TEÓRICAS E PRÁTICAS Hora Tar Local CONTEÚDO Professores /08/ 21/08 27/08/ 28/08 03//09/ 14- CCS 920 Apresentação da Disciplina Projeto Exercício Aula Prática 1: elaboração do Projeto Aula Prática 2: elaboração do Projeto 14- CCS 920 Estrutura Projeto : elementos essenciais 14- CCS 920 Revisão da Literatura (narrativa, integrativa e sistemática) Bertoncello Patricia Patricia

2 04/09 10/09/ 11/09 17/09/ 18/09 24/09 25/09 01/10/ Aula Prática 4: elaboração do Projeto Aula Prática 5: elaboração do Projeto 14- CCS 920 s Qualitativas 1 (Instrumento pesquisa; Análise Conteúdo e temática, pesquisas múltiplas e mistas) 14- CCS 922 s Qualitativas 2 (Instrumento pesquisa; Análise Conteúdo e temática, pesquisas múltiplas e mistas) Aula Prática 6: elaboração do Projeto 14- Gorete? a confirmar 14- Gorete? a confirmar Á confirmar a data Biblioteca Aula prática: Revisão da Literatura (Biblioteca) Juliana Juliana Lúcia Bibliotecária (convidada) 02/10 Segunda 06/10 Terça 07/10 08/10/ 09/10 Segunda 13/10 Terça 14/10 15/ CCS 920 Qualitativa 3 (convergenteassistencial, pesquisa-ação e pesquisa participante) 08-12h Laboratório 13-17h Laboratório 14-18h Laboratório 14- Laboratório Lúcia 08-12h à confirmar 14-19h CCS CCS 922

3 16/ CCS 922 Ética em : História do Comitê Ética Nova Resolução 466/2012 Ética em : com animais (2 h) 22/10 23/10 29/10 30/10 05/11 06/11 12/11 13/11 19/ CCS 922 Quantitativa 1 (população, amostra; instrumentos coleta dados; análise dados) Aula Prática 7: elaboração do Projeto 14- CCS 922 Quantitativa 2 (população, amostra; instrumentos coleta dados; análise dados) Aula Prática 8: elaboração do Projeto 14- CCS 922 Quantitativa 3 (população, amostra; instrumentos coleta dados; análise dados) Aula Prática 9: elaboração do Projeto :30 CCS 922 Apresentação do Projeto (9 20/11 13:30 CCS 922 Apresentação do Projeto (9 26/11 13:30- CCS 920 Apresentação do Projeto (9 27/11 13:30- CCS 922 Apresentação do Projeto (8 Avaliação Final da Disciplina

4 03/12 04/12 Bibliografia: ALVES-MAZZOTTI, A.J.; GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências sociais, naturais e sociais: pesquisa quantitativa-qualitativa. 2. ed. São Paulo: Pioneira, BELL, J. Projeto pesquisa: guia para pesquisadores iniciantes em educação, saú e ciencias sociais. Trad. Magda França Lopes. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, COSTA, A. L. R.C. Um diálogo com a ciência e com a ética: requisito necessário ao pesquisador da área da saú. Texto Contexto Enferm., v.12, n.3, p , jul./set CRESWELL, J. W. Projeto pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. Trad. Luciana Oliveira da Rocha. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, FACHIN, O. Fundamentos metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, FLICK, U. Uma introdução à pesquisa qualitativa. Trad. Sandra Netz. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, GREENHALGH, T. Avaliando a qualida metodológica. In:. Como ler artigos científicos: fundamentos da medicina baseada em evidências. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, p HARDY, E. Instruções para escrever um projeto pesquisa. Campinas: Macroven Gráfica, MINAYO, M. C. S. O safio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saú. 28. ed. São Paulo/Rio Janeiro: Hucitec-Abrasco, MINAYO, MCS; DESLANDES, S.F. In; (Org.). Caminhos do pensamento: epistemologia e método. Rio Janeiro: Fiocruz, MINISTÉRIO DA SAÚDE, Conselho Nacional Saú, Comitê Nacional Ética em s em Seres Humanos. Resolução N outubro 1996: diretrizes e normas regulamentadoras pesquisa envolvendo seres humanos. Brasília: PADILHA, M. I. C. S.; RAMOS, F. R. S.; BORENSTEIN, M. S. et al. Responsabilida do pesquisador ou sobre o que dizemos acerca da ética em pesquisa. Texto Contexto Enferm, v.14, n.1, p , jan./mar POLIT, D.F.; BECK, C.T.; HUNGLER, B.P. Fundamentos pesquisa em enfermagem: métodos, avaliação e utilização. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa-ação. 5. ed. São Paulo: Cortez, TRIVINOS, A.N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Atlas, TURATO, E.R. Métodos qualitativos e quantitativos na área da saú: finições, diferenças e seus objetos pesquisa. Rev Saú Pública, v. 39, n.3, p Tratado da metodologia da pesquisa clínico-qualitativa. Petrópolis: Vozes, YIN, R. K. Estudo Caso: planejamento e métodos. 3 ed. Porto Alegre: Bookman, Bibliografia Complementar: Bezzon, L. C. (Org.) Guia prático monografias, dissertações e teses: elaboração e apresentação. Campinas: Alínea Editora, Severino, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23. Ed. São Paulo: Cortez, Avaliação do aluno: presença em sala aula (30%); exercícios teórico-práticos (5%), participação

5 nas discussões e contribuições aos temas em bate (5%); apresentação do projeto pesquisa (escrito e verbal 60%), (total 21. Avaliação da disciplina: Disciplina: Módulo 6 - Metodologia da pesquisa e produção científica Professores Responsáveis: Prezados Alunos: AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA Com o objetivo melhorar o senvolvimento da disciplina: Metodologia da pesquisa e produção científica. Solicitamos que a avaliem expressando suas opiniões. 1. Avalie a disciplina do ponto vista da pertinência do conteúdo senvolvido, bibliografias e estratégia ensino-aprendizagem utilizadas e o método avaliação. 2. Coloque aqui suas sugestões para melhorar o senvolvimento da disciplina. 3 - A disciplina atenu suas expectativas? Por quê?