PLANO DE ESTUDOS DO I TRIMESTRE Artes

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1 PLANO DE ESTUDOS DO I TRIMESTRE Artes Professor responsável: Ingobert Ramos Bernicker Série: 8ª série do Ensino Fundamental Componente Curricular: Artes Temas de estudos do trimestre: 01.Grafite: 1.1. Definição de grafite; 1.2. Diferença entre grafite e pichação; 1.3. Molde em positivo; 1.4. Molde em negativo; 1.1. Produção de efeitos diferentes a partir da movimentação do molde: dilatação e rotação. 2. Design e publicidade: 2.1. Os diferentes empregos da palavra design; 2.2. Design industrial; 2.3. As etapas do design: rafe, layout e arte-final; 2.1. Design gráfico: presença do design em rótulos, logotipos e sinalizações de ruas; 2.2. A integração entre publicidade e divulgação. 3 Logotipo: 3.1. Definição de logotipo; 3.2. A importância da cor na elaboração de logotipos. 4. Cultura Negra: 4.1. Tema - O Navio Negreiro (Tragédia no Mar) Castro Alves Conteúdo: Ilustração de Texto Objetivo específico: Interpretar e criar ilustração para o poema Navio Negreiro de Castro Alves 4.2. Quilombos - explicar o que foram os quilombos em nossa história e sua importância cultural. 5. Cultura Indígena: 5.1 Arte indígena: Pesquisa de pigmentos. 5.2 Cerâmica; 5.3 Artesanato com bambú (taquara) Datas comemorativas. 6. Datas comemorativas. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO: A avaliação, de função diagnóstica e investigativa, é um processo contínuo, cumulativo, individual e cooperativo que visa a: a) constatar o nível de desenvolvimento alcançado pelo educando em face das competências propostas no

2 Plano de Estudos; b) auxiliar o educando e o educador na reflexão conjunta sobre a realidade e na seleção das formas apropriadas para dar continuidade ao processo de aprendizagem; c) contribuir para que o educando desenvolva as suas potencialidades e a autonomia como sujeito da própria educação; d) desenvolver um nível progressivo de consciência sobre seu modo de ser, pensar e agir, através do processo de auto-avaliação. A avaliação valoriza o processo pessoal de cada aluno e a sua relação com as atividades realizadas na escola. A avaliação é permanente: durante o desenvolvimento da aula, o aluno é avaliado na sua participação e convivência; envolver-se nas atividades, refletir, posicionar-se, realizar o trabalho com autonomia. Respeitar a diversidade, cooperar, ser solidário e ouvir os outros. Uma Segunda avaliação é feita através de todos os trabalhos onde se evidencia a organização. O manter o material em ordem, realizar as atividades com empenho, ser pontual e ser responsável. Será avaliado também: O percurso do aluno ao longo do ano, sua própria trajetória; O posicionamento do aluno em relação à produção artística em geral, o respeito ao gosto; A capacidade de analisar produções artísticas com senso crítico, percebendo as referências elementares entre épocas e grupos sociais. Será oportunizada a recuperação paralela para todos os estudantes. Trabalhos orientados individualmente para reforçar e melhorar as habilidades e competências que o aluno apresentar dificuldade. Avaliação individual: 7,0 Avaliação Recuperação Processual: 7,0 Autoavaliação: 0,5 Participação, assiduidade, comprometimento/ interesse: 2,5 PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE Ciências COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: JANETE SANTOS CAMPELO OBJETIVOS DO TRIMESTRE

3 A Ciência da 8ª série, visa desenvolver o pensamento lógico e o espírito crítico, utilizados para identificar e resolver problemas, relacionados ao cotidiano, formulando perguntas e hipóteses, testando, discutindo e redigindo explicações para os fenômenos naturais,comunicando suas conclusões aos colegas para que elas sejam debatidas com todos, pois ciência não é um conjunto de conhecimentos definitivamente estabelecidos, mas que se modifica ao longo do tempo, buscando sempre corrigi-los e aprimorá-los. TEMAS DE ESTUDO - 1º Trimestre I) A Biologia- (Introdução ao estudo e Método Científico) 1. Substâncias nos Seres Vivos (Orgânicas e Inorgânicas) 2. A Célula- (Histórico) 3. Citoplasma e Organóides celulares- (Citoplasma) 4. O Núcleo e a Divisão Celular 5. Histologia Introdução 6. Origem da Vida, Gametogênese e Embriologia 7. Agressão ao Planeta (Meio Ambiente) II) Química: 1. Matéria e Energia Conceitos, Estados, Mudanças de estado, Propriedades da Matéria 2. Tipos de Energia Lançamento de Um Projeto Ano Internacional da Energia Sustentável OBS: Introdução ao Projeto da Tabela Periódica- Elementos Químicos nos Alimentos INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Avaliação Individual - 2,0 Avaliação Individual 3,0 Avaliação Cumulativa 2,0 Avaliação Recuperação Processual 7,0 Autoavaliação = 0,5 Trabalhos realizados em sala de aula e laboratório - projetos 2,5 OBS: Esses 30% não serão passivos de recuperação

4 PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE Educação Física Componente Curricular: Educação Física Profª responsável: Nerly Benites Série: 8ª do Ensino Fundamental Objetivo do Trimestre: Praticar os esportes coletivos como forma de conhecer nossos limites e capacidades de se relacionar com o grupo. Temas de estudos: Jogos coletivos Nutrição Jogos cooperativos Freqüência cardíaca Avaliação: Avaliação individual: 7,0 Avaliação de Recuperação Processual: 7,0 Solidariedade, cooperação e participação: 2,0 Assiduidade, uniforme: 0,5 Autoavaliação: 0,5 Componente Curricular: Ensino Religioso Profª responsável: Daniela Goulart D Ávila. Série: 8ª do Ensino Fundamental Objetivo do Trimestre: PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE Ensino Religioso Oportunizar ao estudante situações nas quais se reconheça como um ser humano integrado em suas várias dimensões (histórica, psicológica, social, cultural, religiosa) a fim de desenvolver-se na sua integralidade. Temática: A pessoa humana: ser de fé e de transformação. O Ensino Religioso é uma disciplina (área do conhecimento) e como tal, possui sua própria metodologia e seus conteúdos.

5 Oportuniza ao aluno: - situar-se diante da realidade; - confrontar esta realidade com os valores transmitidos pelas tradições religiosas; - encaminhar uma postura pessoal e uma ação que revele: A expressão de sua espiritualidade; O convívio solidário; A compreensão e a interpretação do fenômeno religioso; O estabelecimento de relações como Transcendente; O respeito pela diversidade religiosa. Fundamenta-se: - no princípio do diálogo permanente nas relações interpessoais; - no método participativo; - na função do aluno como investigador e não como mero ouvinte; - nos conhecimentos como meios para o desenvolvimento de habilidades e atitudes. Método (estratégias) de aula: Utilização dos recursos da informática; Aulas integradas com outros componentes curriculares; Seminários; Dramatizações; Visitas para estudos; Leituras; Pesquisas; Relatórios/produções textuais; Projeção de cenas de filmes; Músicas; Entrevistas; Painéis; Aulas teóricas. Avaliação: A avaliação em Ensino Religioso é contínua, constante, acompanha o processo de construção do conhecimento. Critérios: Envolvimento/participação; Ética; Tenacidade; Cooperação; Responsabilidade; Solidariedade; Conhecimentos construídos; Organização. Obs.: todos os critérios acima, são avaliados e percebidos nos alunos durante as aulas, apresentação de seus trabalhos, bem como a organização de seus registros.

6 Avaliação individual = 4,0 Avaliação individual = 3,0 Reavaliação = 7,0 Trabalho 1 = 1,0 Trabalho 2 = 1,5 Autoavaliação = 0,5 Instrumentos que podem ser utilizados, dentre outros: A observação (ênfase); Avaliações individuais para verificar o domínio de conhecimentos; Registros das aulas (organização dos cadernos e trabalhos propostos); Produções textuais / relatórios; Trabalhos de pesquisas (individuais e em duplas); Fórum de discussão (debates); Autoavaliação; Produções individuais relacionadas aos conteúdos trabalhados. PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE Geografia Componente Curricular: Geografia Profª responsável: Ursula Freitag Gasparotto Denardin Série: 8ª Objetivo do Trimestre: Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as às práticas dos diferentes grupos sociais, aos princípios que regulam a convivência em sociedade, aos direitos e deveres da cidadania, à justiça e a distribuição dos benefícios econômicos. Temas de Estudo: Europa, Rússia (européia e asiática), Ásia

7 Instrumentos de Avaliação: Avaliação individual: 5,0 Avaliação Cumulativa: 2,0 Reavaliação: 7,0 Autoavaliação: 0,5 Pesquisa Projeto Trânsito: 1,0 Trabalho escrito individual (Europa):1,0 Caderno: 0,5 PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE História Componente Curricular: História Profª responsável: Ursula Freitag Gasparotto Denardin Série: 8ª Objetivo do Trimestre: Desenvolver a capacidade de lidar com situaçãoes novas, questionar sua realidade, identificar problemas e verificar possíveis alternativas de soluções dentro do contexto sócio-histórico-cultural, valorizando o direito de cidadania dos indivíduos, reconhecendo semelhanças e diferenças entre si e respeitando as manifestações dos diferentes povos. Temas de Estudo: Movimentos Sociais no Brasil e no Mundo; O mundo em Guerra. Instrumentos de Avaliação: Avaliação Individual - 4,0 Avaliação Cumulativa - 2,0 Projeto Linha do Tempo - 1,0 Reavaliação - 7,0 Autoavaliação - 0,5 Pesquisa Projeto Trânsito - 1,0 Caderno - 0,5 Trabalhos sala de aula - 1,0

8 Componente Curricular Língua Inglesa Professora Responsável Rosilene Deitos Série 8ª série do Ensino Fundamental PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE Língua Inglesa Objetivo do Componente Curricular: - Ler e interpretar textos diversificados - Revisar alguns conteúdos do 7º ano - Aplicar vocabulário sobre roupas e adjetivos - Utilizar o Simple Past dos verbos Regulares - Aplicar o Grau comparativo e superlativo dos Adjetivos Temas de Estudo * Unidade de Revisão: (Conteúdos do 7º ano) * Vocabulário: - Roupas ( clothes) -Adjetivos (personalidade) * Gramática: - Past Simple ( regular verbs) Formas afirmativa, negativa e interrogativa - Present tense - Grau comparativo e superlativo dos Adjetivos - Should / shouldn t * Interpretação de Texto Instrumentos de Avaliação: Avaliação Individual: 5,0 Avaliação Cumulativa: 2,0 Avaliação de Recuperação Processual: 7,0 Autoavaliação: 0,5 Trabalhos: 1,0 Apresentação: 1,0 Tarefas e caderno: 0,5

9 PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE LÍNGUA PORTUGUESA COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA EDUCADORA: VIVIANE MARIA DE MEDEIROS BOFILL SÉRIE: 8ª DO ENSINO FUNDAMENTAL - OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR DO 1º TRIMESTRE: a Língua Portuguesa na oitava série visa no primeiro trimestre desenvolver a leitura, a interpretação de textos ( jornais e livros) e analisar linguisticamente: ACENTUAÇÃO, ORTOGRAFIA - TEMAS DE ESTUDOS: - A- LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL; - B- INTERPRETAÇÃO DE TEXTO; - C- ANÁLISE LINGUÍSTICA; - 1- acentuação gráfica ( reforçando o novo acordo ortográfico e suas mudanças); 2- fonética ( fonema e letra, primazia do oral sobre o escrito, encontros vocálicos e consonantais, dígrafos); 3- revisão das classes gramaticais; ( dando ênfase aos verbos regulares, irregulares, abundantes, anômalos,defectivos;modo imperativo e vozes verbais) INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Analisando o processo de aprendizagem dos alunos por competências, são realizadas 3 avaliações = 1ª com valor 2,0 pontos, 2ª com valor 3,0 pontos e 3ª com valor 2,0 pontos (esta será a AVALIAÇÂO CUMULATIVA) verificando as competências da língua e oportunizando ( com 70% da nota) uma recuperação que substituirá a nota obtida pelo(a) estudante em relação aos 70%. A recuperação trabalhará com as dificuldades constatadas ao longo do processo, pela turma. Os outros 30% da nota estarão avaliando a leitura= 2,5 pontos e a autoavaliação = 0,5 pontos( atenção: esses 30% não serão passivos de recuperação)

10 PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE Matemática Componente Curricular: Matemática Profª responsável: Djiovâni Echeverria dos Santos Série: 8ª Objetivo do Trimestre: A Matemática acompanha a humanidade desde o seu início, surgida por necessidades do dia a dia, faz parte da vida de todos nas experiências mais simples como contar e comparar até as mais complexas como projetar, prever e abstrair. A principal meta da Matemática é a formação de indivíduos autônomos com capacidade de pensar, raciocinar e resolver problemas. Objetivos: - reconhecer a importância da Estatística e observar sua aplicação no mundo em que vivemos. - interpretar dados estatísticos e apresentar por meio de gráficos e tabelas. - determinar a média aritmética em situações-problema. - aplicar as propriedades da potenciação. - calcular expressões numéricas com potências de expoente inteiro. - identificar os termos de um radical. - efetuar operações com radicais. - simplificar radicais utilizando as suas propriedades. - identificar e desenvolver a racionalização de denominadores de expressões fracionárias. Conteúdos / 1º Trimestre - Estatística # Organização de dados em tabelas # Estudo de gráficos # Construção de gráficos # Cálculo de média aritmética e dados percentuais - Potenciação # Propriedades da potência # Simplificação de expressões

11 - Radiciação # Raiz enésima de um número real #Propriedades dos radicais aritméticos # Operações com radicais # Racionalização de denominadores # Simplificação de expressões com radicais Instrumentos de Avaliação: Avaliação Individual - 2,0 Avaliação individual trimestral - 3,0 Avaliação Cumulativa 2,0 Avaliação Recuperação Processual: 7,0 Autoavaliação 0,5 Atividades em sala de aula, caderno, emas 1,0 Projeto/ Trabalhos - 1,5 PLANO DE ESTUDOS DO I TRIMESTRE EDUCAÇÃO PARA O PENSAR COMPONENTE CURRICULAR: Educação para o pensar CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 HORA. EDUCADORA : VIVIANE MARIA DE MEDEIROS BOFILL. SÉRIE: 8ª DO ENSINO FUNDAMENTAL. OBJETIVO DO 1º TRIMESTRE: Levar os jovens à reflexão acerca dos valores morais. Esta é elaborada por meio da investigação ética. A ética caracterizada como a discussão em torno dos valores morais, que não tem por objetivo doutrinar, mas sim ajudar as pessoas a entenderem, mais claramente, quais são as suas opções morais e como tais, opções podem ser avaliadas criticamente. TEMAS DE ESTUDO: 1- Temas éticos e sociais como justiça, mentira, verdade, natureza das regras e padrões (usando textos ).

12 2- Filmes que propiciem o senso crítico e a visualização da justiça da ética ( O homem que mudou o jogo onde o valor econômico é substituído pelas habilidades de desconhecidos no esporte, Histórias Cruzadas sobre a segregação racial) 3- Pesquisa e apresentação oral de trabalhos com tema ligado à Campanha da fraternidade Gravidez na adolescência. METODOLOGIA DE TRABALHO: Formar uma comunidade apta à investigação através da pesquisa e do diálogo em sala de aula, portanto, dialógica.