CONTEÚDOS Módulos TEMÁTICOS GRAMATICAIS Número de aulas

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1 ANO LETIVO 2012/2013 CURSOS PROFISSIONAIS Disciplina Inglês 1 Ano 1 ano Turmas: Anim/AGD Professora: Júlia Carvalhal CONTEÚDOS Módulos TEMÁTICOS GRAMATICAIS Número de aulas 4: Os media e a comunicação global 5: Os jovens na era global 6: O mundo à nossa volta Domínios * evolução dos media (print, media, radio, tv...) * Internet e a comunicação global: -fonte de informação e conhecimento; -info-inclusão/exclusão *comunicação e ética: -manipulação de informação; -propriedade intelectual. *os jovens de hoje: -valores; -atitudes; -comportamentos; -sonhos e ambições. *os jovens e o futuro: -trabalho e lazer; -formação ao longo da vida. *as linguagens dos jovens: -música; -modas e tendências. *ameaças ao ambiente: -desastres ecológicos; -espécies em extinção; -hábitos de consumo. *questões demográficas: -distribuição da população; -mobilidade. *intervenção cívica e solidária: -atitudes e comportamentos quotidianos; -movimentos e organizações ambientalistas e de voluntariado. -verbos auxiliares -verbos modais -phrasal vebrs -verbos: passado simples (com discurso indireto) -proposições e locuções prepositivas) -frase composta por coordenação (contraste/concessão, causa/efeito, correlação/alternância, sequência temporal) -prosódia: entoação, ritmo, acento... -verbos modais marginais -expressões fixas: had better, would rather -phrasal e prepositional verbs -pronomes relativos -modalidades de expressão de futuro -frase composta por subordinação: 3ª condicional -prosódia: entoação, ritmo, acento... -formação do verbo por prefixação e sufixação -voz passiva -uso de formas verbais infinitos -flexão de advérbios -conjunções e locuções conjuntivas -frases compostas por subordinação: adverbial(comparativa, consecutiva,..) -prosódia: entoação, ritmo, acento... Indicadores a avaliar e pesos Domínio do Saber/ Saber Fazer 90 % - 18 valores Domínio do Saber Ser 10 % - 2 valores *Compreensão e produção de mensagens escritas pontos = 12 valores (60%) -testes (50%)outros trabalhos escritos (tpc, etc»» ) *Compreensão e produção de mensagens orais 60 pontos = 6 valores (30%) * Empenho / Criatividade / Autonomia / Organização 10 pontos = 1 valor (5%) * Assiduidade / Pontualidade. 5 pontos = 0,5 valor (2,5%) * Comportamento / Relação com os outros. 5 pontos = 0,5 valor (2,5%) Escola Secundária de Barcelos, setembro de 2012 Aprovado em reunião de secção de Inglês em 13 de setembro de 2012

2 ANO LETIVO 2012/2013 Disciplina de Português; Ano escolaridade: 1 Ano (cursos profissionais); Professora: Olívia Carvalho Período Temas Subtemas - Módulo 6- Textos Argumentativos (27 horas) - Módulo 7- Textos de teatro I (24 horas) - Módulo 7- Textos de teatro (continuação) - Módulo 8- Textos narrativos/descritivos e textos líricos (30 horas) - Módulo 8 (continuação) - Módulo 9- Textos líricos (19 horas) Total: 100 horas Textos expositivo-argumentativos O Sermão de Santo António aos peixes P. António Vieira Textos de teatro Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (Leitura integral) Leitura literária Um romance de Eça de Queirós (leitura integral) Leitura literária: Poesia lírica Poesia de Cesário Verde Poesia de Fernando Pessoa Ortónimo/Heterónimos Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: O caderno diário, portefólio e todo o material de suporte fornecido pela Professora da disciplina. Avaliação Critérios Específicos da Disciplina 90 % - Compreensão e expressão escrita- 40% - Compreensão e expressão oral- 15% - Leitura/Contrato de leitura- - Portefólio- 25% - Relatórios e textos diversos; - Comunicações (oral, gráfica e dramática); - Trabalhos de pesquisa; - Trabalhos de grupo; - Testes e fichas. - 5%- Empenho; criatividade; autonomia; organização; responsabilidade; - 2,5%- Assiduidade e pontualidade. - 2,5%- Comportamento e relação com os outros. - Autonomia na realização dos trabalhos; - Curiosidade pelo saber e espírito de iniciativa; - Superação das dificuldades; - Cooperação com os colegas e professores na realização das atividades; - Respeito e cumprimento das regras de conduta, como saber estar, ouvir; - Assiduidade e pontualidade; - Cumprimento das tarefas escolares na sala de aula; - Capacidade de autoavaliar-se; - Trazer o material essencial; - Cuidar dos espaços e materiais. Nota: O conhecimento desta grelha não dispensa a leitura do documento integral, presente na Página da Escola, em Escola Secundária de Barcelos, 13 de setembro de 2012 Aprovado em reunião de secção e de Departamento de Línguas em 13 de setembro de 2012

3 CURSO de Técnico de Animador Sóciocultural 1Anim e 1IG Disciplina de EDUCAÇÃO FÍSICA Período TEMAS SUB-TEMAS AULAS PREVISTAS Aptidão Física Força; Resistência; Velocidade; Flexibilidade e Destreza geral. (ao longo das aulas) Jogos Desportivos Colectivos II Voleibol (14) 24 Dança II Folclore (10) Outras Atividades Físicas Desportivas Ginástica II Badminton (18) Ginástica Solo+Aparelhos (4) 22 Aptidão Física Força; Resistência; Velocidade; Flexibilidade e Destreza geral. (ao longo das aulas) Atividade Física/Contextos e Saúde II Aptidão Física e Saúde; estilos de vida Saudáveis; Fatores de saúde e riscos associados à prática de Atividades Físicas Desportivas (8) 18 Ginástica II Ginástica Solo+Aparelhos (10) Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: Equipamento desportivo (sapatilhas, meias, fato de treino, tshirt), e material para o banho (chinelos, toalha e produtos de higiene). Módulos: 6 (Voleibol); 7 (Ginástica II); 8 (Badminton) ; e 9 (DançaII): Domínio Psicomotor (atividades físicas). Módulo 10 (Atividade física/contextos e Saúde I) Domínio cognitivo e Psicomotor: Apresentação de trabalho/relatório Testes Práticos. Apresentação de Trabalhos Domínio Sócio-Afectivo - Assiduidade/Pontualidade; - Participação; - Cooperação e Empenho - Criatividade e Iniciativa; - Autonomia e Responsabilidade: Grelhas de Observação Tabelas de assiduidade Obs: Não dispensa a consulta obrigatória e integral dos critérios de avaliação gerais de escola. ESB, 15 de Setembro de 2012 O(A) Professor(a): Professora: Cristina Sardinha ANO LETIVO 2012/13

4 ANO LETIVO 2012/13 Disciplina de Área de Integração; Ano escolaridade: 1; Professor(a): César Cardeiras; Deolinda Ferreira Período Temas Sub-temas Aulas Previstas Módulo III Unidade Temática 5 Uma casa comum: a Europa. Unidade Temática 9 A descoberta da crítica: o universo dos valores. Tema-problema 5.1 A integração no espaço europeu. Tema-problema 9.1 Os fins e os meios: que Ética para a vida humana? Unidade Temática 2 O sujeito histórico-social. Módulo IV Unidade Temática 1 O sujeito lógico-psicológico. Unidade Temática 5 Uma casa comum: a Europa. Unidade Temática 7 A globalização das aldeias. Tema-problema 2.3 A construção da democracia. Tema-problema 1.2 Pessoa e cultura. Tema-problema 5.3 A cooperação transfronteiriça. Tema-problema 7.1Cultura global ou globalização de culturas. Designação dos módulos: Módulo 3 Espaço Europeu, Ética e Democracia. Módulo 4 Pessoa, Cooperação Transfronteiriça e Globalização de Culturas. Visitas de Estudo / Atividades previstas: Actividade / Local Comemoração do Dia da Europa. 9 de Maio. Data prevista Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: fotocópias fornecidas pelo professor Testes de avaliação formativa ou trabalhos 65%; Dossier/Caderno e avaliação de outras competências 25% Um teste de avaliação formativa no final de cada Tema-problema; Um dossier/caderno a avaliar no final de cada módulo contendo todo o material relevante produzido pelo aluno ao longo do mesmo. Empenho; criatividade; autonomia; organização; responsabilidade. Assiduidade; pontualidade. Comportamento; relação com os outros () Aprovado em reunião do Dep. Cur. De Ciências Sociais e Humanas em 13/09/2012

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6 ANO LECTIVO 2012/13 Disciplina de Estudo da Comunidade; Ano escolaridade: 1; Professores: Período Temas Sub-temas Horas Módulo 5: A escola no desenvolvimento pessoal e social. 1- Conceito de trabalho de projecto. 2- Fases do trabalho de projecto. 1-A função da escola no processo de socialização e instrução. 2- As consequências da massificação do ensino. 3- A relação da heterogeneidade de público escolar face à interacção selectiva operada na escola. 4- Os conceitos de habitus cultural e aluno ideal, num pressuposto de selectividade. 5- A escola num quadro de reprodução da cultura da classe dominante. 30 horas (20 aulas de 90 minutos) Módulo 6 Juventude e Grupo de Pares Módulo 7 O Trabalho como Factor de desenvolvimento e integração social / Módulo 8 Projecto Comunitário II Módulo 9 Representação Social da Diferença e Intervenção Sociocultural 1.A Juventude enquanto construção social da aparente unidade à diversidade. 2.Redes grupais e identidades juvenis dos grupos Juvenis aos grupos de classe. 3-Análise da Função dos grupos de Jovens, nomeadamente os papéis e estatutos dentro do Grupo. 4.Problemáticas da Juventude: 5.Os Jovens e o desemprego; 6.A afirmação social os comportamentos pré-deliquentes (criminalidade, toxicodependência, alcoolismo, Prostituição, etc ) e outros que se venham a revelar pertinentes. A evolução do conceito de trabalho. As novas formas de organização do Trabalho. A evolução das relações de trabalho e a sua interacção com a organização social; Contacto com as propostas clássicas do séc. XX sobre organização do trabalho: Taylorismo, Fordismo e a crise dos modelos. As novas tecnologias no Trabalho. Os direitos e deveres do Trabalhador. Definição de Metodologia. A metodologia como instrumento de Transformação da realidade. A Flexibilidade da acção metodológica. Ser Diferente versus normal. A saúde mental e as suas implicações no ser normal. O processo de envelhecimento. Conceito de Planificação. As questões étnicas e culturais. A avaliação do processo (fase operacional) e a promoção eficaz da mudança. A intervenção e integração sociocultural dos mais diferentes. 30 horas (20 aulas de 90 minutos) 30 horas (20 aulas de 90 minutos) Visitas de Estudo / Actividades previstas: Actividade / Local Data prevista Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: fotocópias fornecidas pelo professor. Domínio do Saber Fazer Teste de avaliação 40% Trabalho de grupo 25% Trabalho Individual 15% Organização do dossier Frequência e pontualidade 2,5% Domínio do Saber Participação oral espontânea e pertinente 2,5% Estar Saber estar em grupo/respeito pelos outros 2,5% 10.% Cooperação no trabalho de equipa 2,5% Aprovado em reunião do Dep. Cur. de Ciências Sociais e humanas em 13/09/2012 Um teste de avaliação a realizar no fim de cada módulo; Trabalhos individuais e de grupo realizados ao longo de cada módulo; Um dossier a avaliar no final de cada módulo contendo todo o material relevante produzido pelo aluno ao longo do mesmo.

7 ANO LECTIVO 2012/13 Disciplina de Psicologia; Ano escolaridade: 1; Professor(a): César Cardeiras; José Augusto Viana lopes Período Temas Sub-temas Aulas Previstas Módulo I 1. Especificidade da Psicologia como 14 Aulas de 90 min. Descobrindo a Psicologia ciência. 2. Evolução da Psicologia como ciência. 3. Áreas de especialização em Psicologia. Módulo II O Desenvolvimento Humano 1. Conceito e factores de desenvolvimento. 16 Aulas de 90 min. Módulo II (continuação) O Desenvolvimento Humano Módulo III Processos Cognitivos, Emocionais e Motivacionais. Módulo III (continuação) Processos Cognitivos, Emocionais e Motivacionais. Módulo IV Processos Relacionais e Comportamento Profissional 2. Etapas do desenvolvimento humano, suas características e fundamentos teóricos. 3. A transição como processo presente ao longo da vida. 1. Processos cognitivos. 2. Processos emocionais. 3. Processos motivacionais. 1. A Percepção do Self. 2. A Percepção dos Outros. 3. A Percepção e a Dinâmica do Nós. 4. O Nós, o Eu e os Outros : Liderança, Negociação Social e Empreendedorismo. 14 Aulas de 90 min. 22 Aulas de 90 min. Visitas de Estudo / Actividades previstas: Actividade / Local Data prevista Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: fotocópias fornecidas pelo professor Teste de avaliação formativa 30%; Portfolio/Caderno e avaliação de outras competências 30%; Trabalho individual 30%. Empenho; criatividade; autonomia; organização; responsabilidade. Assiduidade; pontualidade. Comportamento; relação com os outros (). Um teste de avaliação sumativa no final de cada módulo; Um Portfolio/Caderno a avaliar no final de cada módulo contendo todo o material relevante produzido pelo aluno ao longo do mesmo; Um trabalho individual por módulo. Aprovado em reunião do Dep. Cur. de Ciências Sociais e Humanas em 13/09/2012

8 ANO LECTIVO 2012/13 Disciplina de Sociologia; Ano escolaridade: 1; Professor: Inês Silva; Luísa Magalhães Período Temas Sub-temas Aulas Previstas Módulo I Descobrindo a Sociologia Módulo II Sociedade e Indivíduo Módulo II (continuação) Sociedade e Indivíduo Módulo III Viver em Sociedade Módulo III (continuação) Viver em Sociedade 1. Ciências sociais e realidade social. 2. Objecto da Sociologia. 3. Produção do conhecimento em Sociologia. 4. Novos campos de investigação. 5. Estratégias de investigação. 6. Processo de investigação. 7. Modos de recolha da informação técnicas. 1. Interacção social. 2. Grupo social. 3. Papel e estatuto social. 4. Socialização. 5. Cultura. 6. Aspectos sociais das sociedades contemporâneas. 7. Representações sociais. 8. Integração social. 1. A vida familiar. 2. A escola na sociedade do conhecimento. 3. As organizações. 12 Aulas de 90 min. 16 Aulas de 90 min. 16 Aulas de 90 min. Visitas de Estudo / Actividades previstas: Actividade / Local Data prevista Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: fotocópias fornecidas pelo professor Teste de avaliação formativa 50%; Dossier/Caderno e avaliação de outras competências 25%; Pequenos trabalhos individuais ou de grupo 15%. Empenho; criatividade; autonomia; organização; responsabilidade. Assiduidade; pontualidade. Comportamento; relação com os outros (). Um teste de avaliação sumativa no final de cada módulo; Um dossier/caderno a avaliar no final de cada módulo contendo todo o material relevante produzido pelo aluno ao longo do mesmo; Pequenos trabalhos individuais ou de grupo realizados ao longo de cada módulo. Aprovado em reunião do Dep. Cur. De Ciências Sociais e Humanas em 13/09/2012