CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO VISUAL 2.º e 3.º CICLOS

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Oswaldo Lima Batista
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na representação bi e tridimensional - Apreciação verbal Processos (30%): - Diversidade de ideias alternativas - Eficácia na comunicação visual de ideias - Fundamentação e apreciação

1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO VISUAL 2.º e 3.º CICLOS /Parâmetros de avaliação avaliação Técnicas (2): - Domínio - Expressão - Rigor - Clareza Testes e trabalhos equivalentes a testes 50% Conceitos (10%): - Efeitos observantes na representação bi e tridimensional - Apreciação verbal Processos (30%): - Diversidade de ideias alternativas - Eficácia na comunicação visual de ideias - Fundamentação e apreciação verbal - Relação intenção/produto Trabalhos e observação direta, na sala de aula 2 Perceção e Representação do Real (1): - Sensibilidade ao envolvimento - Aspetos formais - Aspetos expressivos - Evolução na capacidade de representar Trabalhos realizados fora da aula Responsabilidade Autonomia Comportamento Organização

2 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 2.º CICLO /Parâmetros de avaliação avaliação Técnicas (2): - Domínio - Expressão - Rigor - Clareza Testes e trabalhos equivalentes a testes 50% Conceitos (10%): - Efeitos observantes na representação bi e tridimensional - Apreciação verbal Processos (30%): - Diversidade de ideias alternativas - Eficácia na comunicação visual de ideias - Fundamentação e apreciação verbal - Relação intenção/produto Trabalhos e observação direta, na sala de aula 2 Perceção e Representação do Real (1): - Sensibilidade ao envolvimento - Aspetos formais - Aspetos expressivos - Evolução na capacidade de representar Trabalhos realizados fora da aula Responsabilidade Autonomia Comportamento Organização

3 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO MUSICAL 2.º CICLO Exprime-se com correção e clareza Expressa-se com autonomia e criatividade 4% Emprega, adequadamente, vocabulário específico da disciplina e identifica conceitos e 8% notações musicais (saber e saber fazer) Competências da disciplina: Compreensão de conceitos de música e conhecimentos da simbologia musical Domínio de técnicas simples de produção sonora Manifesta preocupação de rigor na realização dos trabalhos Evidencia aptidões técnicas no manuseamento de instrumentos musicais, orff e flauta, assim como expressão verbal, vocal e corporal 6% 12% Fichas de avaliação Utiliza corretamente e em segurança os instrumentos musicais Manifesta coordenação motora adequada na concretização das atividades práticas 12% Observa, respeita e coopera no trabalho prático inerente à disciplina (integridade e sincronia) 8% Assiduidade/pontualidade Organização de materiais Responsabilidade/empenho: participação, trabalho de casa, autonomia, espírito crítico e curiosidade Comportamento: tolerância, respeito e cooperação Intervenção no meio avaliação:

4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO MÚSICA 3.º CICLO Exprime-se com correção e clareza 3% Expressa-se com autonomia e criatividade 4% Emprega, adequadamente, vocabulário específico da disciplina e identifica conceitos e 10% Competências da disciplina: notações musicais (saber e saber fazer) Compreensão de conceitos de música e conhecimentos da simbologia musical Manifesta preocupação de rigor na realização dos trabalhos Evidencia aptidões técnicas no manuseamento de instrumentos musicais, orff e flauta, assim como expressão verbal, vocal e corporal 3% 4 Domínio de técnicas simples de produção sonora Utiliza corretamente e em segurança os instrumentos musicais Manifesta coordenação motora adequada na concretização das atividades práticas 4% Observa, respeita e coopera no trabalho prático inerente à disciplina (integridade e sincronia) 6% Assiduidade/pontualidade Organização de materiais Responsabilidade/empenho: participação, trabalho de casa, autonomia, espírito crítico e curiosidade Comportamento: tolerância, respeito e cooperação Intervenção no meio avaliação: Nota: As avaliações da disciplina serão comunicadas ao Encarregado de Educação através do caderno diário, na respetiva lição.

5 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA 2.º E 3.º CICLOS Conhecimento das caraterísticas e dos Competências da disciplina: regulamentos das atividades físicas e desportivas Aplicação em situação de jogo e em exercício Conhecimento e compreensão de conceitos e fatores de aptidão física e regulamentos das atividades físicas e desportivas dos conhecimentos adequados a cada matéria de ensino Relacionamento e ajuda aos colegas e responsabilização na organização e na realização das atividades da aula Melhoria dos níveis da condição física relacionados com a Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF-Fit Escola) 50% Domínio de técnicas e táticas das diferentes modalidades Conhecimento dos fatores relativos à melhoria da aptidão física Aplicação da terminologia específica das 10% atividades físicas e desportivas Assiduidade Pontualidade Utilização adequada do equipamento Cumprimento das regras de higiene na Educação Física Avaliação, com registo em grelhas individuais

6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) 3.º CICLO Domínio cognitivo Conhece e aplica as técnicas e conhecimentos, relacionados com os temas a desenvolver. Destreza com o equipamento e software na realização de Competências da trabalhos digitais. disciplina: Pesquisa, trata e comunica Domínio de informação através das novas técnicas de tecnologias da informação e tratamento, comunicação. produção e comunicação da Manifesta segurança e informação. autonomia na utilização das T.I.C. avaliação Fichas de avaliação Trabalhos práticos do trabalho realizado por cada aluno durante o desenvolvimento das atividades propostas Fichas formativas 60% Questões de aula Utiliza adequadamente o vocabulário específico da disciplina. Sentido de responsabilidade e empenho Respeito pelas regras Relacionamento interpessoal Espírito crítico e criatividade Autonomia ClassCharts Observação Direta

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