MONITORIA SEMIPRESENCIAL NA MODALIDADE REMUNERADA PEDAGOGIA

Transcrição

1 ANEXO II - EDITAL Nº. 16/2011 PERÍODO: 2012/01 INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES - ICHLA MONITORIA SEMIPRESENCIAL NA MODALIDADE REMUNERADA PEDAGOGIA VAGAS DIA CARGA História da Educação 01 4N 03h Estar matriculado no curso de Pedagogia. disciplina de História da Educação. A educação nas sociedades tribais e na Antiguidade: características gerais da organização social das sociedades tribais, a educação nestas sociedades. Educação difusa; nomadismo e sedentarismo e suas consequências na educação; o surgimento do estado e da escrita; características da educação nas sociedades da Antiguidade Oriental e Clássica; o conceito de cidadão e a educação dos cidadãos gregos e romanos; a educação dos não cidadãos: mulheres e escravos. A educação na Idade Média: o surgimento e desenvolvimento do cristianismo e as práticas educativas; decadência do Império Romano e a formação da sociedade medieval; ensino formal na Idade Média (as

2 escolas monacais, as escolas seculares, as corporações de ofício e as universidades); a educação de cavaleiros e da nobreza, das mulheres nobres, dos religiosos, dos servos e dos habitantes das cidades. A educação na Idade Moderna: o Renascimento, a formação das monarquias nacionais absolutistas modernas e as grandes navegações; a conquista da América pelos europeus e o choque cultural entre civilizações; a Reforma Protestante através de Lutero, Calvino e Henrique VIII e suas consequências sobre a educação; Reforma Católica e suas consequências sobre a educação na Europa e na América. A educação no Brasil no período colonial: a catequese e a educação jesuítica no Brasil; o Iluminismo e sua crítica à educação jesuítica; a escravidão indígena e africana e as práticas educativas presentes neste contexto; a educação das mulheres e questões de gênero no período colonial. A educação no Brasil Imperial: a fuga da família real portuguesa para o Brasil, transformação em sede do Império e as implicações deste processo sobre as práticas educativas. A Constituição de 1824 sobre a educação; abolição da escravidão e os

3 Psicopedagogia I 01 2N 03h Estar matriculado em um dos cursos de Licenciatura oferecidos pelo Instituto de problemas referentes à mão-de-obra; a imigração e a educação dos diversos imigrantes no Brasil. A educação no Brasil e no mundo contemporâneo: a Proclamação da República e suas consequências sobre o ensino; o Estado e o ensino laico; a Revolução Russa, pensamento socialista e anarquista e a educação para a Revolução; a Revolução de 1930 e o início da Era Vargas; a massificação do ensino público; o ensino de história, geografia e língua portuguesa e sua influência na construção da identidade nacional; a Escola Nova; o fascismo na Europa e suas consequências sobre a educação; o processo de industrialização e modernização do Brasil e suas consequências sobre a educação; o período democrático de 1945 a 1964, o nacional desenvolvimentismo, a industrialização e a educação; o Regime Militar e sua influência sobre a educação; a reabertura política e as pressões pela democratização da educação; a diversidade como projeto cultural educativo; as diversas identidades. Educação Básica brasileira: conceitos e análise do contexto atual; Epistemologia e prática educativa:

4 Filosofia e Educação 01 6N 03h Ciências Humanas, Letras e Artes - ICHLA. disciplina de Psicopedagogia I. Estar matriculado no curso de Pedagogia. disciplina de Filosofia e Educação. aprendizagem humana, dificuldades de aprendizagem e fracasso escolar; Psicopedagogia: conceito, concepções, histórico no Brasil e no mundo; A Psicopedagogia nas abordagens preventiva e terapêutica; O profissional psicopedagogo: caracterização e possibilidades de ação; Psicopedagogia: o saber em jogo; Psicopedagogia e brinquedoteca. Filosofia e Educação: questões introdutórias Sentidos da filosofia: por que e como filosofar? Objetivos e sentidos dos processos educativos Os sentidos do humano e os processos educativos Configurações e concepções de infância A filosofia, a educação e o projeto educativo moderno: a metafísica da subjetividade, a crítica aos pressupostos da metafísica e suas imbricações com as teorias educacionais atuais. A escola como espaço de vivência e de (re) criação da cultura e de valores Ética e educação: pluralidade de perspectivas na vida sociocultural e no pensamento filosófico

5 Papel da educação no mundo contemporâneo: perspectivas e desafios VAGAS DIA CARGA Métodos de Pesquisa em Psicologia 01 6TC6V 03h PSICOLOGIA Estar matriculado no curso de Psicologia. disciplina de Métodos de Pesquisa em Psicologia. Desenvolvimento histórico da Ciência; Objetos e métodos de estudo em Psicologia: Abordagem quantitativa método experimental; Abordagem qualitativa; Passos e procedimentos da pesquisa em Psicologia; Pesquisa com seres humanos: Normativa do Conselho Nacional de Ética em Pesquisa-CONEP; Comitê de Ética em Pesquisa-CEP da Feevale; Consentimento livre esclarecido; Normas para elaboração de textos científicos: ABNT, APA e Vancouver; Elaboração de documentos científicos: Projeto de pesquisa, Relatórios de pesquisa, Artigos científicos, Comunicações orais em congressos e reuniões científicas, Pôsteres;

6 CURSOS DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES - ICHLA Órgãos regionais (FAPERGS) e nacionais (CNPq) de fomento à pesquisa. VAGAS DIA CARGA Tecnologia e Educação 01 6N 3h Estar matriculado em qualquer um dos cursos de Licenciatura oferecidos pelo Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes - ICHLA. disciplina de Tecnologia e Educação. Educação na cibercultura Ciberespaço Virtual Educação e formações abertas Aprendizagem colaborativa na web Wiki Google Docs Groupware CSCL Interação mediada por computador Ferramentas de interação e comunicação na web Redes sociais na educação Comunidades virtuais Educação a Distância Legislação Design instrucional Ambientes virtuais de aprendizagem Software educativo Classificação/tipos

7 Epistemologia das Ciências da Educação 01 4N 03h Estar matriculado em qualquer um dos cursos de licenciatura oferecidos pelo Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes - ICHLA. disciplina de Epistemologia das Ciências da Educação. Especificidades do curso Análise/qualidade Inclusão digital Tecnologias assistivas Práticas Origens da epistemologia, delineamentos contemporâneos; Pressupostos epistemológicos das correntes de pensamento empirista, apriorista e o movimento sócio-interacionista; Discursos filosófico-pedagógicos que orientam a intervenção pedagógica; Contribuições das teorias de Piaget, Wigotsky e Wallon para a compreensão dos processos educativos; MONITORIA A DISTÂNCIA NA MODALIDADE REMUNERADA CURSOS DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES - ICHLA VAGAS DIA CARGA Pedagogia da Diversidade II 01 6V7I 03h Estar matriculado no curso de Pedagogia. Os enfoques atuais da educação para as diferenças e o movimento da escola inclusiva; As estruturas organizativas da/para

8 disciplina de Pedagogia da Diversidade II. educação especial; A terminologia da diversidade na educação e sua reflexão crítica sobre o processo de reconceitualização; Os sujeitos de Necessidades Educativas Especiais e a relação com os movimentos sociais x escola; Os usos escolares da diversidade e a transversalidade com as necessidades educacionais especiais; As práticas educacionais pensadas a partir da diversidade na transversalidade das necessidades educacionais especiais: projetos e desenvolvimento do currículo em processo de atenção à diversidade; Análise das condições educacionais, sociais e culturais dos sujeitos de necessidades educacionais especiais no contexto da escolarização; Análise das práticas a partir dos níveis e das modalidades de atendimento educacional escolar; Propostas, alternativas, estratégias de atenção à diversidade na perspectiva de uma Educação Inclusiva: desenvolvimento curricular, estruturas favorecedoras e estratégias formativas.

9 Políticas e Legislação Educacional 01 3N 03h Estar matriculado em qualquer um dos cursos de licenciatura oferecidos pelo Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes - ICHLA. disciplina de Políticas e Legislação Educacional. A sociedade atual, a realidade educacional e o Estado. As políticas públicas de educação. O Plano Nacional de Educação. A educação na legislação: Constituição Federal, Constituição Estadual, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e Estatuto da Criança e do Adolescente aspectos gerais. Os conselhos de educação: Nacional, Estadual e Municipal. A escola, os professores, a gestão democrática e os níveis de ensino na legislação educacional. A organização escolar a partir do regimento escolar e os conselhos escolares. O lugar do professor na construção do projeto pedagógico da escola e na sua especificidade. Educação inclusiva na perspectiva legal. PSICOLOGIA VAGAS DIA CARGA Ética Profissional e Científica em 01 6T 03h Estar matriculado no curso de Psicologia. Contextualização histórica e filosófica do conceito de ética e do Bem;

10 Psicologia disciplina de Ética Profissional e Científica em Psicologia. Ética, moralidade, sociedade e cidadania; A ética nas ciências; Ética nas teorias e sistemas psicológicos: problemas das teorias onto-axiológicas; O Código de Ética Profissional dos Psicólogos; Determinações legais que regulamentam a atuação do psicólogo no Brasil; O papel dos Conselhos Federal e Regionais de Psicologia; Ética e pesquisa com seres humanos: determinações legais; Bioética; Ética e situações relacionadas à atuação do psicólogo. CURSOS DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES - ICHLA VAGAS DIA CARGA Desenvolvimento Humano e Aprendizagem 01 2N 03h Estar matriculado em qualquer um dos cursos de Licenciatura oferecidos pelo Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes - ICHLA. Teorias do desenvolvimento na infância: concepções, relações com a aprendizagem escolar (psicanalíticas, sócio interacionistas e psicogenéticas). A criança como sujeito de aprendizagem. A família, a escola, a criança e suas relações com a aprendizagem.

11 disciplina de Desenvolvimento Humano e Aprendizagem. O sujeito adolescente.