Experiência Educacional

Transcrição

1 Experiência Educacional

2 20 anos

3 Secretaria da Educação de Sobral SEDUC/SOBRAL

4 Mesorregião: Noroeste Cearense Microrregião: Sobral Distância até a capital: - federal: km - estadual: 240 km

5 Área: 2 122,989 km² População: hab. Distritos: Sobral (sede), Aprazível, Aracatiaçu, Bonfim, Caioca, Caracará, Jaibaras, Jordão, Patos, Patriarca, Rafael Arruda, São José do Torto e Taperuaba

6 População Total: 203,682 Urbana: Rural: Homens: Mulheres: Densidade Demográfica: 95,04 hab./km²

7 Educação como Política Pública Prioritária CID FERREIRA GOMES (1997 a 2004) Ada Pimentel (1997 a 2000) Ivo Ferreira Gomes (2001 a 2002) Maurício Holanda (2003 a 2004) LEÔNIDAS CRISTINO (2005 a 2010) Maria Izolda Cela (2005 a 2006) Júlio César Alexandre (2007 a 2010) CLODOVEU ARRUDA (2011 a 2016) Júlio César Alexandre (2011 a 2015) Iracema Sampaio (2016) IVO FERREIRA GOMES (2017) Herbert Lima (2017)

8 *Células que possuem núcleo, conforme o disposto no decreto. CONSELHOS MUNICIPAIS VINCULADOS: Conselhos Escolares (CE); Conselho Municipal de Educação (CME); Conselho Municipal de Alimentação Escolar (CMAE); Conselho Municipal de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (CMFUNDEB); Conselho Municipal de Educação Superior, Técnica, Tecnológica e Universitária (CMESU).

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11 CEI - Centros de Educação Infantil

12 ETI Escolas de Tempo Integral

13 Centro de línguas Biblioteca Municipal Funcionamento: manhã, tarde e noite Atendimento da rede municipal (alunos) - Semestre Inglês: 472 Espanhol: 73 Ciências: 325 Informática: 193 Funcionamento: 8 às 14h Acervo: 26 mil títulos Livros em Braille: 85 (adultos); 38 (infantis) e 156 (áudio livros) Empréstimos (por mês): 500 livros Público cadastrado: 5.525

14 Brinquedoteca Funcionamento: manhã e tarde Atendimento (em 2015): Atendimento (2016 até o momento): Projetos acompanhados/executados: Amigos da Leitura, Ceará Cresce Brincando, PSE, A escola vai ao cinema, Peteca, Jogo ELOS e Tamo Junto.

15 Esfapege A Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional EsFaPeGe. É uma organização social, sem fins lucrativos, que tem por objetivo desenvolver processos educacionais no campo do ensino e da pesquisa que promovam a formação e qualificação de professores e servidores do magistério e áreas afins.

16 Equipamentos, Pessoal e Recursos Financeiros Equipamentos 35 Bibliotecas; 42 Laboratórios de Informática; 33 Salas de Recursos Multifuncionais. Pessoal 125 Coordenadores Pedagógicos; professores; funcionários administrativos. Recursos Financeiros Fundae Fundecrei

17 Definição de Metas de aprendizagem claras e objetivas Meta 1: Alfabetização na idade certa (1º e 2º anos 6 e 7 anos de idade) Meta 2: Alfabetização dos alunos de 3º ao 5º ano (defasados e não-defasados) Meta 3: Proficiência em LP e MT (alunos já alfabetizados do 3º ao 9º ano) Meta 4 : Ampliação da matrícula da Educação Infantil de 0 a 3 e melhoria da qualidade de ensino.

18 Estruturação da política educacional em três grandes eixos estratégicos... Fortalecimento da gestão escolar; Sujeitos: diretores e coordenadores. Objeto: autonomia administrativa, pedagógica e financeira. Fortalecimento da ação pedagógica; Sujeitos: professores. Objeto: a organização e qualificação do trabalho em sala de aula. Valorização do magistério. Sujeitos: educadores. Objeto: reconhecimento e qualificação docente.

19 Fortalecimento da gestão escolar Seleção por critérios meritocráticos Definição do perfil de liderança escolar Formação continuada Acompanhamento e monitoramento da secretaria da educação às ações da escola Processos de responsabilização escolar por meio das autonomias FUNDAE Fundo de Desenvolvimento da Autonomia Escolar

20 Fortalecimento da Ação Pedagógica Material Pedagógico de Apoio para Alunos e Professores Proficiência na LP e MT 3º ao 9º ano Programa de Alfabetização na idade certa Rotina estruturada da sala de aula Projetos escolares com literatura infantil Formação em serviço dos professores Material didático estruturado para os alunos

21 Valorização do Magistério Gratificação por desempenho Programa Cuidando do Mestre Prêmio Escola Aprender Melhor Programa de financiamento de computadores Programa de Formação Pessoal Olhares

22 Avaliação Externa Língua Portuguesa Matemática Escrita Avaliação semestral dos alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

23 Avaliação de Leitura Oral Os alunos do 1 e 2 anos (Alfabetização) são submetidos a uma Avaliação de Leitura Oral. A avaliação é individual e gravada em áudio para posterior audição. Os Instrumentos: Cartela de palavras, Frases, Texto e Questões de Compreensão 1. Fluência de Leitura: Velocidade Precisão Prosódia: ritmo e entonação 2. Compreensão

24 Leitura e interpretação dos dados Secretaria da Educação Escolas EsFaPeGe e Parceiros Reuniões por grupos de escolas Reestruturação dos planos de ação Redirecionamento das formações Acompanhamento à Gestão Escolar

25 oordenadoria de Desenvolvimento da Aprendizagem e da Gestão Pedagógica Coordenadoria Administrativa Aspectos: Administrativos e Pedagógicos Tutoria Pedagógica(Parceria Itaú Social) Acompanhamento a gestão

26 Distorção Idade/Série 74,30% 32,00% 1,40% 4,00% Fund I Fund II Fonte: Censo Escolar / INEP / Secretaria da Educação de Sobral

27 Abandono 21,14% 6,74% 0,00% 0,10% Fund I Fund II Fonte: Censo Escolar / INEP / Secretaria da Educação de Sobral

28 IOEB Melhores Município do Brasil Em 2014, Sobral fica em 1º lugar no IOEB - Índice de Oportunidades Educacionais Brasileiras. Um índice único para cada local (município, estado ou Distrito Federal), que engloba toda a educação básica - da educação infantil ao ensino médio, de todas as redes existentes no local - rede estadual, municipal e privada, bem como todos os moradores locais em idade escolar e não apenas os que estão efetivamente na escola.

29 IDEB ENSINO FUNDAMENTAL Fluxo x Nota Padronizada

30 IDEB ENSINO FUNDAMENTAL I Anos Iniciais 1º. ao 5 Ano

31 Resultados - IDEB

32 Resultados - IDEB

33 Resultados - IDEB

34 Evolução IDEB - Anos Iniciais 6,6 7,3 7,8 8,8 4,0 4,9 5,3 ÁREA 5º ANO/2015 BRASIL 5,3 CEARÁ 5,7

35 Resultados - IDEB

36 Ideb Anos Iniciais Evolução Ranking ,0 4,9 6,6 7,3 7,8 8,8 1366º 693º 55º 16º 5º 1º

37 IDEB ENSINO FUNDAMENTAL II Anos Finais 6º. ao 9º Ano

38 Resultados - IDEB

39 Resultados - IDEB

40 Resultados - IDEB

41 Evolução IDEB - Anos Finais 6,7 5,8 ÁREA 9º ANO/2015 BRASIL 4,1 CEARÁ 4,5

42 Ideb Anos Finais Evolução Ranking ,8 6,7 9º 2º

43 Resultados - IDEB

44 Próximos Passos

45 Pisa for Schools

46 Pisa for Schools Conteúdo da apresentação: Desempenho do Brasil no Pisa Escolas destaque no Pisa Possibilidade de aprender as boas práticas e realizar comparações internacionalmente: Pisa for Schools

47 Em 2015, a educação brasileira em ciências, leitura e matemática piorou

48 Contudo, há escolas no Brasil que desempenharam tão bem ou até melhor que a média dos países da OCDE! Fonte: Nova Escola

49 O que podemos aprender com essas escolas que têm conseguido bons resultados com os alunos do Brasil? O que sabemos sobre essas escolas de bom desempenho? Quais são boas práticas dessas escolas que podemos aprender? O que tem dado certo no Brasil? Como podemos responder a essas perguntas? Como comparar mais detalhadamente as escolas do Brasil que têm conseguido bons resultados com outras escolas de bom desempenho no mundo?

50 O Pisa for Schools é um meio de responder a essas perguntas O que é o Pisa for Schools? PISA e PISA for Schools medem as habilidades necessárias para haver produtividade e competitividade PISA PfS Mostra quão bem um país está performando Mostra quão bem uma escola está performando Comparáveis

51 O Pisa for Schools é um meio de responder a essas perguntas O que é o Pisa for Schools? Teste cognitivo: leitura, matemática e ciências Questionário dos estudantes: fatores socio-demográficos e atitudes dos estudantes Questionário da escola: características da escola

52 O Pisa for Schools permite comparações internacionais

53 O Pisa for Schools permite comparações de níveis de proficiência

54 O Pisa for Schools permite comparações no nível da escola

55 O Pisa for Schools permite comparações sobre clima disciplinar

56 Your School USA Canada Korea France O Pisa for Schools permite comparações sobre equidade Highest- and lowest-performing student quartiles, PISA Highest-ESCS Lowest-ESCS Average

57 Adicionalmente ao Pisa, é possível realizar um estudo sobre boas práticas dessas escolas Ideia dessa pesquisa

58 Detalhes sobre a implementação Definição das escolas participantes Segundo semestre de 2018 Versão de papel Aplicação em cerca de 50 escolas Entrega do estudo: 30 de janeiro de 2019 Parceria OCDE e contratantes na execução Relatório de cada escola e relatório executivo Investimento: 210,000 EUR

59 Detalhes sobre a implementação Task OEC D Lemann Foundatio n Provide test materials X Establish procedures for the security, protection, and confidentiality of all materials X Identify national service providers (NSP), solicit tenders and evaluate candidates X Accredit NSP X Lead translation and adaptation workshop X Translate and adapt all testing materials X Verify translated and adapted versions of test materials X Develop school and summary reporting templates X Provide technical oversight X Compile a database of schools to be tested X Create student samples X Recruit test administrators X X Recruit test markers and coders X X Train test administrators X Train test markers and coders X Identify school coordinators X Administer the test X Score and mark test responses X Conduct data entry for test and questionnaire responses X Perform cognitive item validation study X Calculate school and country-level results X Produce summary report X Produce school level reports X NSP

60 Pisa for Schools Years in PISA: 2000, 2003, 2006, 2009, 2012, 2015 Fonte:

61 Pisa for Schools Fonte:

62 Pisa for Schools Fonte:

63 Pisa for Schools Fonte:

64 Pisa for Schools Fonte:

65 Pisa for Schools Fonte:

66 Pisa for Schools Fonte:

67 OUTRAS INFORMAÇÕES: