TIC Educação 2015 Apresentação dos principais resultados

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1 TIC Educação 2015 Apresentação dos principais resultados São Paulo 29 de Setembro de 2016

2 SOBRE O CETIC.br Produção de estatísticas TIC para políticas públicas Modelo Multissetorial de Governança da Internet Produção de indicadores e estatísticas sobre o acesso e uso das TIC no Brasil Fomento do uso de estatísticas TIC na elaboração de políticas públicas e pesquisas acadêmicas Capacitação em metodologia de pesquisas Monitoramento de impactos socioeconômicos das TIC Portaria Interministerial N 147, de 31/05/95 Decreto-Lei Nº 4.829, de 3/09/03 Cooperação internacional para padronização de indicadores

3 PESQUISAS TIC Contribuição para as políticas públicas Pesquisas sobre o acesso e uso das TIC no Brasil Domicílios Educação OSFIL Referências metodológicas internacionais Kids Online Saúde Provedores Empresas Governo Eletrônico Telecentros Políticas públicas de TIC elac 2018 Agendas SDGs & WSIS Monitoramento de políticas públicas de TIC no Brasil e de metas internacionais

4 TIC EDUCAÇÃO 2015 Objetivo e metodologia Objetivo: Identificar a infraestrutura, os usos e as apropriações das TIC nas escolas brasileiras por meio da prática pedagógica e da gestão escolar. Abrangência geográfica: Nacional. Público-alvo: Escolas públicas e privadas de ensino Fundamental e Médio em áreas urbanas (Censo Escolar). Período de coleta (2015): Setembro a dezembro de Tamanho da amostra (2015): 898 escolas, 898 diretores; 861 coordenadores pedagógicos; professores; alunos. Método de coleta: Entrevistas presenciais a partir de questionário estruturado.

5 Uso de dispositivos móveis

6 Uso de Internet no celular Percentual sobre o total de alunos Percentual sobre o total de professores Alunos (%) Professores (%) Total Públicas Privadas Total Públicas Privadas Alunos usuários de Internet Públicas: 83% Privadas: 94% Professores usuários de Internet Públicas: 98% Privadas: 100%

7 Uso de Internet no celular para atividades com os alunos Percentual sobre o total de professores usuários de Internet 100 Professores (%) Total Públicas Privadas 4ª série / 5º ano do Ensino Fundamental 8ª série / 9º ano do Ensino Fundamental 2º ano do Ensino Médio

8 Deslocamento do computador portátil e do tablet para a escola Percentual sobre o total de professores Professores (%) 13 Tablet Privada Pública 45 Total Computador portátil

9 Infraestrutura TIC nas escolas

10 Internet: locais de acesso na escola Percentual sobre o total de escolas urbanas com acesso à Internet Sala do(a) coordenador(a) pedagógico(a) ou do diretor(a) Escolas Públicas 93 (%) Sala dos professores ou sala de reunião Laboratório de informática Biblioteca ou sala de estudos para os alunos Sala de aula Escolas Privadas Sala do(a) coordenador(a) pedagógico(a) ou do diretor(a) 93 Sala dos professores ou sala de reunião 86 Sala de aula 72 Biblioteca ou sala de estudos para os alunos Laboratório de informática

11 Internet: acesso sem fio e restrições para uso Percentual sobre o total de escolas urbanas com acesso à Internet Escolas - Acesso ao Wi-Fi (%) Pública 84 Privada Escolas - Restrições de uso Privadas Públicas % 20% 40% 60% 80% 100% De uso livre para todos, inclusive para os alunos De uso restrito/com senha e os alunos não podem acessá-la De uso restrito/com senha, mas alunos podem acessá-la Não possui Wi-Fi

12 Uso de computador e Internet em atividades com os alunos

13 Professores Atividades realizadas com alunos com o uso de computador e/ou Internet Percentual sobre o total de professores usuários de Internet Realização de trabalhos sobre temas específicos 59 (%) Solicitou trabalhos em grupo Deu aulas expositivas Solicitou a realização de exercícios Tirou dúvidas de alguns alunos individualmente Debates ou apresentações Pesquisa em livros e revistas Interpretação de textos Produção de textos, desenhos ou maquetes % dos professores usuários de Internet realizaram ao menos uma das atividades Trabalho com jogos educativos 31 Produção de planilhas e gráficos

14 Professores Local de uso da Internet em atividades com os alunos Percentual sobre o total de professores usuários de Internet (%) No laboratório de informática / sala de computadores Na sala de aula Na sala dos professores Outros locais Na secretaria / diretoria Na biblioteca Centro público de acesso gratuito (como biblioteca externa à escola, centro comunitário, SESC, etc) Público Privado

15 Formação de professores e redes de colaboração

16 Disciplina específica sobre como usar computador e Internet em atividades com alunos na graduação Percentual sobre o total de professores Professores (%) Sim Não Não respondeu Não possui graduação 60 0% 20% 40% 60% 80% 100% Até 30 anos De 31 a 45 anos De 46 anos ou mais

17 Professores (%) Forma de aprendizagem e atualização Percentual sobre o total de professores Sozinho Com outras pessoas, como por exemplo parentes ou amigos Contatos informais com outros professores Com vídeos ou tutoriais online Com alunos Revistas e textos especializados sobre computador e Internet Algum grupo de professores da própria escola Coordenador pedagógico Cursos específicos sobre computador e Internet Formadores de outras organizações externas à escola Monitor ou responsável pela sala de informática da escola Diretor da escola Formadores da secretaria de ensino Algum outro Privadas Públicas

18 Professores Motivação para o uso de recursos obtidos na Internet Percentual sobre o total de professores usuários de Internet (%) Motivação própria 95 Colegas ou outros educadores 63 Projeto político pedagógico 56 Coordenação pedagógica 54 Alunos 53 Direção da escola 43 Secretaria de Educação ou outros órgãos governamentais 33 Outros

19 Escolas Escolas que ofereceram palestras ou cursos sobre o uso responsável da Internet Percentual sobre o total de escolas urbanas Norte Centro- Oeste Nordeste Sudeste Sul Pública Privada (%) TOTAL REGIÃO DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA Diretores Conhecimento sobre o Marco Civil da Internet Percentual sobre o total de diretores Pública Privada (%)

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