PLANO DE GESTÃO ESCOLAR PLEITO A 2018

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1 PLANO DE GESTÃO ESCOLAR PLEITO A 2018 NOVA ANDRADINA MS SETEMBRO/2015

2 ABMAEL ROCHA JUNIOR ROSIMEIRE DA SILVA OLIVEIRA E. E. PROFESSORA FÁTIMA GAIOTTO SAMPAIO PROJETO GESTÃO ESCOLAR PLEITO 2016 A 2018 Projeto apresentado como requisito para participar do Processo Eletivo de Dirigentes Escolares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul NOVA ANDRADINA MS DEZEMBRO/2015

3 1. Introdução: Apresentação do candidato a diretor Sou o professor Abmael Rocha Junior, formado em Educação Física Licenciatura Plena pela Universidade Estadual de Londrina em Atuo na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul desde 1994, lotado nessa escola desde então, atualmente exerço a função de Coordenador Pedagógico nos períodos matutino e vespertino. Apresentação da candidata a diretora adjunta Sou a professora Rosimeire da Silva Oliveira, formada em Letras Habilitação Português/Inglês pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul em 1998 e Mestre em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul em Atuo na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul há 15 anos, lotada nesta unidade escolar há 8 anos como professora de Língua Inglesa e Língua Portuguesa, atualmente exerço a função de Coordenadora Pedagógica nos períodos vespertino e noturno. Justificativa; O presente Projeto de Gestão Escolar é parte das exigências para o Processo Eletivo de Dirigentes Escolares da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul e refere-se ao triênio 2016/2018. A primeira legislação da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul a respeito da gestão democrática foi criada em 1991, em consonância com as disposições da Constituição Federal (1998) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9397/1994), estabelecendo que os cargos de diretor e diretor adjunto sejam preenchidos por eleição, assim como institui a criação do Colegiado Escolar, sendo garantido que pais, alunos, professores e funcionários possam votar. Desde então se verifica que o governo do estado de Mato Grosso do Sul preocupa-se com a efetivação da gestão democrática nas escolas públicas de sua rede de ensino. O sistema de escolha de diretores da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul estabelece critérios de participação em curso de formação com elaboração de plano de gestão escolar e a Avaliação de Competências Básicas para pleitear a eleição de diretores. Ao observar-se a situação da E. E. Profª Fátima Gaiotto Sampaio

4 constatam-se pontos e aspectos que precisam de planejamento estratégico com ações de melhoria, tanto no aspecto pedagógico, quanto no administrativo. Tendo isto em vista, este Plano de Gestão Escolar justifica-se para traçar estratégias a serem discutidas com a comunidade escolar para melhorar o processo de ensino e aprendizagem e de problemas administrativos. Este projeto tem a finalidade de delinear problemas identificados a priori junto de ações estratégicas para solucioná-los com metas iniciais a serem alcançadas nos primeiros seis meses de atuação da gestão do triênio Objetivo geral; Assegurar condições para a efetivação da gestão democrática no âmbito escolar. Objetivos específicos; Articular ações para o fortalecimento do Colegiado Escolar e da APM; Implementar práticas pedagógicas que visem à oferta de uma educação de qualidade; Desenvolver atividades educativas voltadas para a cultura, o esporte e o lazer; Utilizar os recursos financeiros com transparência e segundo os procedimentos legais; Envolver todos os segmentos escolares na elaboração e implementação do Projeto Político Pedagógico. Diagnóstico simplificado da escola A Escola Estadual Professora Fátima Gaiotto Sampaio, com sede a Avenida Alcides Menezes de Faria, 1446, Centro, no Município de Nova Andradina, no Estado de Mato Grosso do Sul, foi criada através do Decreto Estadual nº 4011 de 04/03/1987. Pertence à Rede Oficial de Ensino mantida pelo Governo do Estado de Mato Grosso do Sul, através da Secretaria de Estado de Educação (SED-MS). Oferta Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos, atendendo alunos 1031 alunos nos três turnos de funcionamento. A escola precisa de uma adequação estrutural que atenda suas necessidades, tais como laboratórios de ciências, exatas e artes, anfiteatro, biblioteca, sala para hora atividade.

5 Com o intuito de formar pessoas capazes de compreender os valores, os usos e os costumes sociais dos conhecimentos adquiridos, norteando-se pela ética, formando cidadãos conscientes e realizados a escola tem alcançado as metas estabelecidas pelo IDEB, tendo como resultados a nota 5,6 para o 5º ano e nota 5,0 para o 9º ano. 2. Projeto de Gestão Escolar: PROBLEMAS PRIORITÁRIOS (Liste 3 problemas) DIMENSÃO PEDAGÓGICA AÇÕES ESTRATÉGICAS (Relacionadas às causas dos problemas. Liste 3 ações para cada problema prioritário) Problema 1 Ação 1 Meta 1 Alto índice de retenção de Realizar acompanhamento dos alunos. alunos com baixo desempenho. Utilizar novas metodologias de ensino. Acompanhar e orientar o planejamento mensal dos professores. METAS (Objetivo quantificado em relação a cada problema prioritário) Elevar em 20% a taxa de aprovação. Problema 2 Ação 1 Meta 2 Os resultados depromover o reforço escolar no Elevar em 20% os índices do Matemática na Prova Brasilcontraturno. IDEB não demonstram evolução Estabelecer parceria com a UEMS através do PIBID. Desenvolver atividades diferenciadas através de jogos educativos. Problema 3 Ação 1 Meta 3 Sistema de avaliaçãoimplantar um sistema de Elevar em 30% o quantitativo eavaliação contínua e qualitativa. aproveitamento médio dos descontextualizado alunos. Realizar estudos com os professores sobre avaliação. Acompanhar os resultados bimestrais dos alunos.

6 PROBLEMAS PRIORITÁRIOS (Liste 3 problemas) DIMENSÃO ADMINISTRATIVA AÇÕES ESTRATÉGICAS (Relacionadas às causas dos problemas. Liste 3 ações para cada problema prioritário) METAS (Objetivo quantificado em relação a cada problema prioritário) Problema 1 Ação 1 Meta 1 Os projetos e atividades Divulgar nas redes sociais as Aperfeiçoar em 50% a gestão realizadas não são atividades e projetos de projetos. documentados e desenvolvidos na unidade organizados. escolar. Organizar um arquivo digital com os projetos escolares. Estimular o desenvolvimento de projetos. Problema 2 Ação 1 Meta 2 Colegiado Escolar não é Promover estudos sobre o Realizar uma reunião atuante. Regimento do Colegiado Escolar. bimestral do Colegiado Escolar. Aprimorar a gestão escolar participativa. Divulgar as ações do Colegiado Escolar. Problema 3 Ação 1 Meta 3 Os pais não participam das Organizar um arquivo Elevar em 40% a participação reuniões e eventos escolares. atualizado com telefones dos dos pais nas atividades responsáveis dos alunos. escolares. Divulgar os eventos escolares por meio de bilhetes e redes sociais. Estabelecer diálogo com os pais.

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