Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Prof. Mário Antônio Verza Código: 164 Município: Palmital Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Serviços Jurídicos Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Introdução ao Estudo do Direito Módulo: I C. H. Semanal: 5,0 Professor: Edson Antonio Ramires I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O TÉCNICO EM SERVIÇOS JURÍDICOS é o profissional que executa serviços de suporte e apoio técnico-administrativo a escritórios de advocacia, de auditoria jurídica, recursos humanos e departamentos administrativos, bem como cumpre as determinações legais atribuídas a cartórios judiciais e extrajudiciais, executando procedimentos e registros cabíveis. É responsável pelo gerenciamento e pelo arquivo de processos e de documentos técnicos. Presta atendimento ao público.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Introdução ao Estudo do Direito Módulo: 1º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 1. Analisar e estabelecer as relações entre os fundamentos e princípios gerais do Direito Identificar os objetivos do Direito Pesquisar as fontes do Direito em revistas, livros, jurisprudências e outros que possam desenvolver novas teses em matérias jurídicas O Direito: origem, significados e funções 2. Fundamentos de Zetética e Dogmática Jurídica 3. Fundamentos de Direito e Conhecimento do Direito 2 2. Analisar aspectos da evolução histórica do Direito no decorrer de sua existência Pesquisar a evolução histórica do Direito Comparar os institutos do Direito Romano com os atuais Princípios de Direito Romano 5. Aspectos da Teoria Jurídica 6. Princípios do Naturalismo, do Positivismo e do Pragmatismo 7. Direito Público e Privado: Origens 8. Fontes do Direito 9. Teoria da Interpretação e Hermenêutica

3 Analisar normas disciplinadoras do funcionamento de instituições judiciárias e jurídicas e dos processos a elas concernentes. 4. Avaliar a importância de documentos gerenciais e de informações técnico- -administrativas, operacionalizando seu trâmite Pesquisar as normas disciplinares do funcionamento de instituições judiciárias e jurídicas e dos processos a elas concernentes Aplicar as normas disciplinares do funcionamento de instituições judiciárias e jurídicas e dos processos a elas concernentes. 4. Operacionalizar o trâmite dos documentos gerenciais e das informações técnicoadministrativas Normas disciplinares de funcionamento das instituições jurídicas e do Poder Judiciário 10. Organização Administrativa e Jurídica do Poder Judiciário

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Introdução ao Estudo do Direito Módulo: 1º Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar os objetivos do Direito. 1. O Direito: origem, significados e funções 23/01 a 13/ Pesquisar a evolução histórica do Direito Comparar os institutos do Direito Romano com os atuais. 2. Fundamentos de Zetética e Dogmática Jurídica 3. Fundamentos de Direito e Conhecimento do Direito 4. Princípios de Direito Romano 5. Aspectos da Teoria Jurídica 6. Princípios do Naturalismo, do Positivismo e do Pragmatismo 7. Direito Público e Privado: origens 14/02 a 20/02 21/02 a 28/02 Pesquisa prévia do assunto pelos alunos, seguida de Aula expositiva. 06/03 a 13/03 14/03 a 21/03 27/03 a 28/03 03/04 a 04/04

5 1.3. Pesquisar as fontes do Direito em revistas, livros, jurisprudências e outros que possam desenvolver novas teses em matérias jurídicas. 8. Fontes do Direito Pesquisa prévia do assunto pelos alunos, seguida de Aula expositiva. 10/04 a 11/04 9. Teoria da Interpretação e Hermenêutica 17/04 a 25/04 4. Operacionalizar o trâmite dos documentos gerenciais e das informações técnicoadministrativas 3.1. Pesquisar as normas disciplinares do funcionamento de instituições judiciárias e jurídicas e dos processos a elas concernentes Aplicar as normas disciplinares do funcionamento de instituições judiciárias e jurídicas e dos processos a elas concernentes. 10. Organização Administrativa e Jurídica do Poder Judiciário 11. Normas disciplinares de funcionamento das instituições jurídicas e do Poder Judiciário Pesquisa prévia do assunto pelos alunos, seguida de Aula expositiva. 08/05 a 15/05 16/05 a 30/05

6 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Analisar e estabelecer as relações entre os fundamentos e princípios gerais do Direito.. Indicadores de Domínio Demonstrar conhecer os fundamentos do Direito baseado em princípios. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Avaliação escrita, apresentação de trabalhos escritos e mediante seminários Critérios de Desempenho A partir do resultado das avaliações escritas, dos trabalhos apresentados e da apresentação dos seminários. Evidências de Desempenho Assertividade nas avaliações escritas, bem como demonstração da compreensão do conteúdo mediante apresentação de trabalhos e seminários. 2. Analisar aspectos da evolução histórica do Direito no decorrer de sua existência 3. Analisar normas disciplinadoras do funcionamento de instituições judiciárias e jurídicas e dos processos a elas concernentes. Demonstrar as principais modificações no Direito desde suas origens. Interpretá-las e identificar corretamente sua aplicabilidade Avaliação escrita, apresentação de trabalhos escritos e mediante seminários Avaliação escrita, apresentação de trabalhos escritos e mediante seminários A partir do resultado das avaliações escritas, dos trabalhos apresentados e da apresentação dos seminários. A partir do resultado das avaliações escritas, dos trabalhos apresentados e da apresentação dos seminários. Assertividade nas avaliações escritas, bem como demonstração da compreensão do conteúdo mediante apresentação de trabalhos e seminários. Assertividade nas avaliações escritas, bem como demonstração da compreensão do conteúdo mediante apresentação de trabalhos e seminários. 4. Avaliar a importância de documentos gerenciais e de informações técnico- -administrativas, operacionalizando seu Compreensão Avaliação escrita, apresentação de trabalhos escritos e mediante seminários A partir do resultado das avaliações escritas, dos trabalhos apresentados e da apresentação dos seminários. Assertividade nas avaliações escritas, bem como demonstração da compreensão do conteúdo mediante apresentação de trabalhos e seminários.

7 trâmite.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Textos fornecidos pelo Professor VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Será inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, consistindo em intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. VII Outras Observações/ Informações As informações fornecidas poderão sofrer alterações durante o semestre por meio de eventuais necessidades. Serão realizadas algumas visitas técnicas em empresas sugeridas pelos alunos, as quais serão programadas durante o semestre, e devidamente registradas no site: para prévia aprovação e acompanhamento da Direção da Instituição. Os coordenadores dos cursos da área da gestão, saúde, ensino médio e informação e comunicação, juntamente com a Direção desenvolveram um cronograma de atividades diferenciadas e interdisciplinares a serem desenvolvidas aos sábados, o qual foi amplamente divulgado e disponibilizado a toda comunidade escolar por meio de reuniões, dos murais e do site da escola. VIII Identificação: Nome da professora: Valdiza Maria do Nascimento Fadel Assinatura: Data:08/02/2014 IX Parecer do Coordenador de Curso: O presente plano de Trabalho Docente está coadunado ao que está estabelecido do Plano de Curso, em especial no que está definido para este Componente Curricular. Além disso, as metodologias de avaliação estão em conformidade com as diretrizes pedagógicas da Instituição e as estratégias de recuperação estão alinhadas com a missão 1 e com a visão 2 da Unidade. Nome da coordenadora: Valdiza Maria do Nascimento Fadel Assinatura: Data: 08/02/ OFERECER QUALIDADE NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL E PROFISSIONAL, CONTRIBUINDO PARA A DIFUSÃO DE VALORES ÉTICOS E SOLIDÁRIOS EM NOSSA COMUNIDADE. (Fonte: PPG 2014/2018 ETEC 164). 2 TORNAR-SE REFERENCIA NA EDUCAÇÃO DE NÍVEL MÉDIO E PROFISSIONAL DA NOSSA REGIÃO. (Fonte: PPG 2014/2018 ETEC 164). (Fonte: PPG 2014/2018 ETEC 164).

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