Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec Monsenhor Antônio Magliano Código:088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Nível Médio de Técnico em Eletrônica Qualificação: sem certificação técnica Componente Curricular: Análise de Circuitos Eletrônicos Módulo: 2 C. H. Semanal: 5,0 Professor: Bruno Miguel Santos Camilo I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Interpretar circuitos elétricos e circuitos eletroeletrônicos. Avaliar o funcionamento dos aparelhos conforme padrões de desempenho. Interpretar circuitos elétricos, eletroeletrônicos. Simular testes em condições diversas. Desenvolver projetos de circuitos com dispositivos eletroeletrônicos.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Análise de Circuitos Eletrônicos Módulo: 2 Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar circuitos elétricos em corrente 1.1 Identificar e aplicar os diversos métodos de 1 Capacitores em regime CC. contínua. análise para resolução de circuitos elétricos em corrente contínua. 2 Indutores em CC. 2 Identificar as grandezas de um sinal elétrico alternado Executar cálculos com números complexos. Diferenciar sinais elétricos alternado e contínuo. Realizar medições das grandezas elétricas de uma Utilizar cálculo de grandezas elétricas em 3 Fundamentos da corrente alternada: Geração de corrente alternada; Defasagem de ondas; Frequência; Período; Ângulo de fase; Amplitude; Equações características dos sinais em 3 Interpretar o comportamento de componentes resistivos e reativos em circuitos de 3.1 Executar cálculos e medições em circuitos com componentes resistivos, indutivos e capacitivos em 4 Operações básicas com números complexos.

3 4 Analisar os efeitos das diversas associações dos componentes RLC, nos sinais elétricos em corrente alternada. 4.1 Realizar associações de componentes RLC em corrente alternada, verificando seu efeito. 5 Análise de circuitos em corrente alternada: Resistivos; Capacitivos; Indutivos; Conceito de impedância; 6 Associação de resistores, capacitores e indutores: RC série e paralelo; RL série e paralelo; RLC série e paralelo; 7 Filtros passivos: Fitro passa baixa; Filtro passa faixa; Filtro passa alta;

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Análise de Circuitos Eletrônicos Módulo: 2 Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1.Identificar e aplicar os diversos métodos de análise para resolução de circuitos elétricos em corrente contínua. 2.1.Executar cálculos com números complexos. 2.2.Diferenciar sinais elétricos alternado e contínuo. 2.3.Realizar medições das grandezas elétricas de uma 2.4.Utilizar cálculo de grandezas elétricas em - Capacitores em regime CC. - Indutores em CC. Operações básicas com números complexos. Fundamentos da corrente alternada: Geração de corrente alternada; Defasagem de ondas; Frequência; Período; Ângulo de fase; Amplitude; Equações características dos sinais em corrente alternada. 09/02 a 17/03 17/03 a 14/04 14/04 a 26/05

5 3.1.Executar cálculos e medições em circuitos com componentes resistivos, indutivos e capacitivos em Análise de circuitos em corrente alternada: Resistivos; Capacitivos; Indutivos; Conceito de impedância; 26/05 a 09/06 -Associação de resistores, capacitores e indutores: 4.1.Realizar associações de componentes RLC em corrente alternada, verificando seu efeito. RC série e paralelo; RL série e paralelo; RLC série e paralelo; -Filtros passivos: 09/06 a 02/07 Fitro passa baixa; Filtro passa faixa; Filtro passa alta;

6 V - Plano de Avaliação de Competências Competência 1.Analisar circuitos elétricos em corrente contínua. 2.Identificar as grandezas de um sinal elétrico alternado. 3.Interpretar o comportamento de componentes resistivos e reativos em circuitos de 4. Analisar os efeitos das diversas associações dos componentes RLC, nos sinais elétricos em corrente alternada. Indicadores de Domínio - Identificar e aplicar os diversos métodos de análise para resolução de circuitos elétricos em corrente contínua. - Diferenciar sinais elétricos alternado e contínuo. - Realizar medições das grandezas elétricas de uma -Executar cálculos e medições em circuitos com componentes resistivos, indutivos e capacitivos em - Realizar associações de componentes RLC em corrente alternada, verificando seu efeito. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 - Lista de Exercícios - Avaliação escrita individual -Trabalho de pesquisa -Relatórios de práticas/ ensaios / experimentos -Elaboração de Projetos Técnicos - Seminários Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho - Acompanhamento lógico das resoluções em aula; - Resultados obtidos; capacidade de participação em equipe; - Participação lógica em debates e resultados obtidos da capacidade de utilizar as habilidades na resolução de problemas propostos. - Apresentação das atividades propostas de acordo com os conceitos ministrados. - Resolução dos exercícios utilizando os conceitos adquiridos com estratégias diversificadas. -Apresentar no desenvolvimento das atividades concatenadamente: - elaboração; - organização - montagem - precisão e conclusão.

7 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Albuquerque, Rômulo Oliveira Circuitos em Corrente Alternada; Editora Érica, São Paulo Gussow, Milton Eletricidade Básica; Makron Books, São Paulo Markus, Otávio Circuitos Elétricos - Corrente Contínua e Corrente Alternada - Teoria e Exercícios; Editora Érica, São Paulo VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os estudos de recuperação serão contínuos e inseridos no trabalho pedagógico das atividades diárias, com recursos e metodologias diferenciados, constituindo intervenções imediatas na reorientação da aprendizagem individualizada. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo. VII Identificação: Nome do professor: Bruno Miguel Santos Camilo Assinatura: Data: VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de Trabalho está de acordo com as propostas da CETEC, assim como do Plano Escolar da Unidade de Ensino. Os docentes preocuparam-se em apresentar as competências e habilidades relativas ao seu componente curricular, considerando as atribuições e responsabilidades estabelecidas para o Ensino Técnico de Nivel Médio e necessárias à continuidade de estudo e à formação do cidadão. Planejaram metodologias e instrumentos de avaliação compatíveis ao desenvolvimento de competências. Nome do coordenador: Paulo Sérgio de Castro Assinatura: Data: 25 / 03 / 2015

8 Administração Central