Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente 2016 Plano de Curso nº 213 aprovado pela portaria Cetec nº 134 de 04/10/2012 Etec PROFa. MARIA CRISTINA MEDEIROS Código: 141 Município: RIBEIRAO PIRES Eixo Tecnológico: gestão e negocios Habilitação Profissional: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Qualificação: Técnica de Nível Médio de AUXILIAR ADMINISTRATIVO Série: 1º. Componente Curricular: Gestao Empresarial C.H. Semanal: 2,0Hrs Professor: Roberto A. Ortega I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funcionogramas, visando à definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas. Participar da elaboração do plano operacional. Participar na elaboração do plano tático. Elaborar organogramas, cronogramas e fluxogramas. Agir com eficiência e eficácia. Aplicar procedimentos voltados à gestão da qualidade com sustentabilidade Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

2 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: GESTAO EMPRESARIAL Série: 1º. Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Sintetizar a evolução histórica da Administração e sua aplicabilidade na Gestão Empresarial. 2. Analisar planejamento estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. 3. Interpretar o papel e funções do administrador na organização. 4- Avaliar a importância dos procedimentos e das certificações de qualidade na organização Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações Caracterizar missão, visão e valores Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do planejamento Selecionar procedimentos para implantação do sistema de planejamento Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: o Era Clássica; o Revolução Industrial; o Teorias Administrativas; o Abordagem Científica; o Abordagem Clássica; o Abordagem Burocrática; o Abordagem de Relações Humanas; o Escola Japonesa; o Abordagem Contemporânea; o estado atual da Teoria Administrativa; o perspectivas futuras da Administração; o as empresas como organizações sociais; o os objetivos das empresas; o os recursos das empresas; o os níveis das empresas institucional, intermediário e operacional

4 organizações Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados. 4. Detectar e aplicar fundamentos de Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos. 2. Conceitos e princípios do Planejamento: Estratégico: o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégicas, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional Análise SWOT a importância dos stakeholders, a importância da análise do ambiente interno e externo: o econômico; o legal; o tecnológico; o demográfico; o social Tático (processo decisorial, implementação): o definição de metas; o opções estratégicas; o planos de ação Operacional (tipos de planos, fluxogramas, cronogramas): o Plano Diretor 3. Função da Administração: PODC Planejamento, Organização, Direção e Controle; Organização da Ação Empresarial; Organização Formal e Informal; Organização como Função Administrativa; Estrutura Organizacional: o formalização, centralização, integração,

5 amplitude de controle Organograma Departamentalização; as principais áreas das organizações: o Recursos Humanos; o Produção; o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil 4. Manual de políticas e procedimentos 5.Contexto histórico da qualidade nas organizações: Certificações Internacionais; Ferramentas da Qualidade: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s; o Qualidade Total; o ISO 9000; o ISO 14000; o ISO 26000

6 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: GESTAO EMPRESARIAL Série: 1º. Habilidade Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração. Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: a Era Clássica. Administração; Administração Geral Recepção dos alunos, apresentação da escola e procedimentos de Integração. *Apresentação do professor e alunos, Técnicas de Avaliação, utilizando Metodologia aplicada as práticas de recuperação contínua por meio de trabalho individual, questionários, seminários, etc. *Apresentação das bases tecnológicas, competências e habilidades. Aula teórica, expositivas e dialogadas com auxilio de data show e vídeos pertinentes ao tema com duração de 10 minutos. Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal Cronograma (Dia e Mês) 17/02 24/02 02/03 Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração. 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: a Era Clássica. Administração; Administração Geral Aula teórica, expositivas e dialogadas com auxilio de data show e vídeos pertinentes ao tema com duração de 10 minutos. Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal 09/03

7 1.2 Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: Revolução Industrial; o Teorias Administrativas; o abordagem científica; o abordagem clássica; o abordagem burocrática; o abordagem de relações humanas; ; Administração Geral Historia Filme sobre o tema : Tempos Modernos Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos 16/ Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: Revolução Industrial; o Teorias Administrativas; o abordagem científica; o abordagem clássica; o abordagem burocrática; o abordagem de relações humanas; ; Administração Geral Historia Filme sobre o tema : Tempos Modernos Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos 23/03 30/03 Comemoraçao aniversario de 10 anos da escola AVALIAÇAO BIMESTRAL 06/04

8 1.3 Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais. 1.4 Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações. 1- Escola Japonesa; o abordagem contemporânea o estado atual da Teoria Administrativa; o perspectivas futuras da Administração; o as empresas como organizações sociais; o os objetivos das empresas; o os recursos das empresas; o os níveis das empresas (institucional, intermediário e operacional Administração Geral Administração Estratégica show, Seminários que serão desenvolvidos pelos alunos, desenvolvimento de relatórios e trabalhos em grupo para fixação dos conteúdos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal.. 13/ Caracterizar de maneira clara missão, visão e valores. 2.2 Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação. 2. Conceitos e princípios do planejamento: o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégias, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional Interclases Comemoração ao Dia da Gestão Ensino Técnico e ETIM ADM show, Seminários que serão desenvolvidos pelos alunos, desenvolvimento de relatórios e trabalhos em grupo para fixação dos conteúdos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal. 19/04 20/04

9 Simulado do ensino médio 25/ Caracterizar de maneira clara missão, visão e valores. 2.2 Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação. 2.1 Caracterizar de maneira clara missão, visão e valores. 2.2 Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação. 2. Conceitos e princípios do planejamento: o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégias, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional 2. Conceitos e princípios do planejamento: o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégias, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional show, Seminários que serão desenvolvidos pelos alunos, desenvolvimento de relatórios e trabalhos em grupo para fixação dos conteúdos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal. show, Seminários que serão desenvolvidos pelos alunos, desenvolvimento de relatórios e trabalhos em grupo para fixação dos conteúdos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal. 27/04 04/05

10 SEMANA PAULO FREIRE 11/05 AVALIAÇÃO BIMESTRAL 18/ Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades 3. Função da Administração: Organização, Direção e Controle); (organização formal e informal); administrativa; DIA DA GESTAO ENSINO INTEGRADO Administração de Marketing Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal. 25/05 01/06

11 3.1. Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades 3. Função da Administração: Organização, Direção e Controle); sarial (organização formal e informal); administrativa; Administração de Marketing Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal. 08/06

12 3.1. Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades 3. Função da Administração: Organização, Direção e Controle); (organização formal e informal); administrativa; Administração de Marketing Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal. 15/06 FESTA JUNINA 18/06 AVALIAÇÃO BIMESTRAL 22/06 PREPARATORIO INTERETEC 29/06

13 3.3. Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimento s a serem aplicados 3.3. Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados 3- estrutura organizacional (formalização, centralização, integração, amplitude de controle); departamentalização; organizações: o Recursos Humanos; o Produção; o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil 3- estrutura organizacional (formalização, centralização, integração, amplitude de controle); departamentalização; organizações: o Recursos Humanos; o Produção; o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil procedimentos Administração de recursos Humanos Administração de recursos Humanos Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal. Aula teórica, expositivas e dialogadas com auxilio de data show, dinâmica de grupo e exercícios de fixação pertinentes ao tema estudado. Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal. Procedimentos de recuperação continua, leitura de textos, revisão de conteúdos, atividades de 03/08 procedimentos

14 3.3. Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimento s a serem aplicados 3- estrutura organizacional (formalização, centralização, integração, amplitude de controle); departamentalização; organizações: o Recursos Humanos; o Produção; o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil Administração de recursos Humanos Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal. 10/08 procedimentos 3.3. Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimento s a serem aplicados 3- estrutura organizacional (formalização, centralização, integração, amplitude de controle); departamentalização; organizações: o Recursos Humanos; o Produção; o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil Administração de recursos Humanos Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal. 17/08 procedimentos

15 3.3. Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimento s a serem aplicados 3- estrutura organizacional (formalização, centralização, integração, amplitude de controle); departamentalização; organizações: o Recursos Humanos; o Produção; o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil manual de políticas e procedimentos Administração de recursos Humanos Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal. 24/ Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimento s a serem aplicados 3- estrutura organizacional (formalização, centralização, integração, amplitude de controle); departamentalização; organizações: o Recursos Humanos; o Produção; o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil Administração de recursos Humanos Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos Leitura e interpretação de textos, observação e comunicação interpessoal. 31/08 procedimentos AVALIAÇÃO BIMESTRAL 14/09

16 4- Detectar e aplicar fundamentos de administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos 4 -Contexto histórico da qualidade nas organizações: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos 21/09 4- Detectar e aplicar fundamentos de administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos 4 -Contexto histórico da qualidade nas organizações: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos 28/09 SIMULADO PARA O TECNICO 29/09 4- Detectar e aplicar fundamentos de administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos 4 -Contexto histórico da qualidade nas organizações: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos 05/10 2º. SIMULADO PARA O 11/10 TECNICO

17 FETEPS 19/10 4- Detectar e aplicar fundamentos de administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos 4 -Contexto histórico da qualidade nas organizações: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos 26/10 4- Detectar e aplicar fundamentos de administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos 4 -Contexto histórico da qualidade nas organizações: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos 09/11 4- Detectar e aplicar fundamentos de administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos 4 -Contexto histórico da qualidade nas organizações: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos 16/11 AVALIAÇAO BIMESTRAL 23/11

18 4- Detectar e aplicar fundamentos de administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos 4 -Contexto histórico da qualidade nas organizações: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos 30/11 4- Detectar e aplicar fundamentos de administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos 4 -Contexto histórico da qualidade nas organizações: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s Seminários a serem desenvolvidos pelos alunos 07/12 INTERCLASSES 14/12 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Gestao Empresarial Série:1º. Competência (por extenso) 1-Sintetizar a evolução histórica da Administração e sua aplicabilidade na Gestão Empresarial 2- Analisar planejamento estratégico, Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Trabalho em grupo Avaliação Seminários Seminários Extrair da Teoria aplicada, meios para a interpretação de resultados Clareza de idéias e seqüência Demonstrar conhecimentos sobre as teorias administrativas do século xx Comprovar conhecimento técnico das escolas japonesas

19 tático, operacional e plano diretor. lógica. 3. Interpretar o papel e funções do administrador na organização 4. Avaliar a importância dos procedimentos e das certificações de qualidade na organização Pesquisa e texto técnico Pesquisa e apresentação Organização e seqüência lógica de idéias Evidenciar conhecimento das teorias administrativas. Evidenciar capacidade de gerar textos técnicos. Prova prática, Visitas técnicas. Compreensão e aplicação das técnicas japonesas Demonstrar conhecimento analíticos das teorias administrativas.

20 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Idalberto Chiavenato Introdução a Teoria Geral da Administração 5ª Edição Makron Books Administração da Produção Idalberto Chiavenato Ed. Campus-2005 Gestão de Pequenas Empresa Telecurso TEC mod. 1 Estudo de Casos Jornais e Revistas Gestão Empresarial de Taylor aos Nossos Dias Ademir Antônio Ferreira, Ana Carla Fonseca Reis e Maria Isabel Pereira Ed. Pioneira Artigos de sites relacionados à Administração. VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra A recuperação será desenvolvida após a análise da evidência de desempenho, onde será organizada de forma continua com propostas de e soluções de casos práticos com objetivo de ampliação do tema para melhor entendimento sob orientação do professor. VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) VIII Identificação: Nome do professor: Roberto A. Ortega Assinatura: Data:13/02/2016 IX Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador(a): O plano de trabalho docente foi elaborado de acordo com o Plano de Curso para a Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Integrado ao Médio CETEC Nº 134, DE A recuperação será desenvolvida após a análise da evidência de desempenho, onde será organizada de forma continua com propostas de e soluções de casos práticos com objetivo de ampliação do tema para melhor entendimento sob orientação do professor. Nome do coordenador(a): Sirlei Rodrigues Data: 09/03/2015 Assinatura: Data: 29/02/2016 Data e assinatura do Coordenador Pedagógico

21 X Replanejamento Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

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