PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015. Ensino Técnico

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1 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015 Ensino Técnico Código: ETEC ANHANQUERA Município: Santana de Parnaíba Componente Curricular: Contabilidade Intermediária Eixo tecnológico: Gestão e negócios Módulo: II C. H. Semanal: 10 Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade Qualificação: Auxiliar de Contabilidade Professor: Isaías Oliveira / Débora Macedo I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1 Atividade/Atribuições Classificar documentos fiscais; Desenvolver plano de contas; Efetuar lançamentos contábeis; Fazer balancetes de verificação; Conciliar contas; Analisar contas patrimoniais; Elaborar demonstrativos contábeis das empresas; Emitir diário, razão; Apurar valores referentes ao IPI; Apurar valores referentes ao ICMS; Apurar valores referentes ao ISS; Calcular impostos de empresas classificadas no regime simples; Calcular PIS-Pasep; Calcular COFINS; Calcular lucro real, presumido e arbitrado; Calcular imposto de renda; Calcular contribuição social sobre o lucro líquido; Apurar impostos.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Módulo II N. Competências N. Habilidades N. Bases Tecnológicas 1 Identificar, dentro dos vários fatos administrativos, a observância dos princípios e convenções contábeis, objetivando a transparência e objetividade dos resultados contábeis 1 Classificar os lançamentos contábeis, observando os princípios e convenções 1 Princípios e convenções contábeis: conceitos e aplicabilidade 2 Identificar e situar as contas do Ativo Não Circulante 2 Detectar as contas do Ativo Não Circulante 2 Ativo não circulante: Investimento; Ativo Imobilizado; Intangível 3 Estruturar o balanço patrimonial e a demonstração do resultado do exercício de acordo com a legislação vigente. 3 Classificar e organizar as contas que integram as demonstrações contábeis e estruturando-as de acordo com a legislação vigente 3 Balanço Patrimonial: estruturação de acordo com a legislação; aspectos a serem analisados 4 Demonstração do Resultado do Exercício: estruturação de acordo com a legislação; demonstração do resultado do Exercício

3 III Plano Didático Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês Classificar e organizar as contas que integram as demonstrações contábeis e estruturando-as de acordo com a legislação vigente Demonstração do Resultado do Exercício: Estruturação de acordo com a legislação; Demonstração do resultado do Exercício Balanço Patrimonial: Estruturação de acordo com a legislação; Aspectos a serem analisados Aula expositiva e dialogada; Execução de exercícios para fixação do conteúdo. 09/02 à 13/05 Detectar as contas do Ativo Não Circulante Ativo não circulante: Investimento; Ativo Imobilizado; Intangível Aula expositiva e dialogada; Execução de exercícios para fixação do conteúdo. 18/05 à 10/06 Classificar os lançamentos contábeis, observando os princípios e convenções Princípios e convenções contábeis: Conceitos e aplicabilidade Aula expositiva e dialogada; Execução de exercícios para fixação do conteúdo. 15/06 à 06/07

4 IV Plano de de Competências Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e Procedimento(s) de Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Identificar, dentro dos vários fatos administrativos, a observância dos princípios e convenções contábeis, objetivando a transparência e objetividade dos resultados Classificar os lançamentos contábeis, observando os princípios e convenções Exercícios individuais e em grupos desenvolvido em sala de aula. Individual Aplicação de conceitos; Organização Estética; Objetividade. Entender a evolução histórica da contabilidade. Identificar: Bens, direitos e obrigações. Identificar e situar as contas do Ativo Não Circulante. Detectar as contas do Ativo Não Circulante Exercícios individuais e em grupos desenvolvido em sala de aula. individual Clareza; Raciocínio; Sequência; Precisão; Organização. Conhecer os aspectos qualitativos e quantitativos do patrimônio Estruturar o balanço patrimonial e a demonstração do resultado do exercício de acordo com a legislação vigente. Classificar e organizar as contas que integram as demonstrações contábeis e estruturando-as de acordo com a legislação vigente Exercícios individuais e em grupos desenvolvido em sala de aula. Individual Clareza; Relevância dos dados; Precisão; Organização. Calcular as situações liquidas patrimoniais, entender a formação do patrimônio liquido

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila do Professor Bibliografias da Apostila: RIBEIRO, Osni Moura Contabilidade Básica Fácil Ed. SARAIVA. RIBEIRO, Osni Moura Contabilidade Geral Fácil Ed. SARAIVA 5ª edição. DE IUDÍCIBUS, Sergio Contabilidade Introdutória, Livro de Exercícios Editora Atlas 11ª Edição VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Diante das competências/habilidades não atingidas pelo(a) aluno(a), serão propostas atividades (leitura e interpretação de texto, imagens e documentos; atividade em equipe) de recuperação contínua e paralela, adaptadas às dificuldades apresentadas. A recuperação continua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. A recuperação paralela é destinada aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar, necessitando, portanto, de uma orientação para o estudo paralelo às aulas regulares.

6 VII - Outras Observações / Informações: VIII Assinatura do Professor Data: 27 de Fevereiro de 2015 Data: 27 de Fevereiro de 2015 IX Atividades e/ou Alterações necessárias: (Durante o semestre letivo) X Parecer do coordenador de área O Plano de Trabalho Docente esta de acordo com o Plano de curso e com o calendário Escolar publicado por esta instituição de ensino. Data: 27 de Fevereiro de 2015