Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico
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- Nina Carvalhal Sales
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1 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico EtecMONSENHOR ANTONIO MAGLIANO Código: 088 Município: GARÇA Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Qualificação:TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE AUXILIAR ADMINISTRATIVO Módulo: I Componente Curricular: PROCESSO DE OPERAÇÕES CONTÁBEIS C.H. Semanal: 2,5 Professor: Silvia R. M. Santos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Interpretar documentos contábeis Organizar a rotina administrativa: Arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos Interpretar documentos contábeis. Centro Paula Souza 2015
2 Centro Paula Souza 2015 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Módulo: I PROCESSO DE OPERAÇÕES CONTÁBEIS Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Identificar os conceitos e fundamentos da 1.1. conta Aplicar os fundamentos e conceitos da bilidade. Contabilidade na área de Gestão Financeira Identificar os elementos de formação do Patrimônio Identificar os atos e fatos contábeis nas mutações patrimoniais Classificar atos e fatos contábeis Assessorar no processo de planejamento contábil. 2. Identificar os elementos e interpretar a estrutura 2.1. Classificar contas patrimoniais e de dos planos de contas resultado Identificar a estrutura do plano de contas. 1. Noções de contabilidade: Conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio: Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido Atos e Fatos; fatos permutativos, modificativos e mistos 2. Plano de Contas, estrutura de Balancete e Balanço Patrimonial, conforme Lei / 07: contas patrimoniais Ativo/ Passivo; contas de resultado Despesa/ Receita 3. Analisar a importância dos registros contábeis 3.1. Elaborar partidas contábeis de no controlepatrimonial conformidade com a natureza da operação Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício Elaborar relatórios contábeis para a área Financeira. 3. Registro contábil: lançamentos, partidas dobradas, razone tes; estrutura da demonstração do resultado do exercício (DRE), conforme lei vigente (análise de resultados)
4 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 4. Avaliar resultados das demonstrações contá 4.1. Estabelecer metas e organizar ações beis para tomada de decisão estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis Pesquisar dados BASES contábeis. TECNOLÓGICAS 4.3. Avaliar dados contábeis relativos à área Financeira. 4. Análise dos demonstrativos contábeis: contabilidade e as estratégias empresa riais. análise de dados, tomadas de decisão.
5 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: PROCESSO DE OPERAÇÕES CONTÁBEIS Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão Financeira 1.2. Identificar os elementos de formação do Patrimônio Identificar os atos e fatos contábeis nas mutações patrimoniais 1.4. Classificar atos e fatos contábeis Assessorar no processo de planejamento contábil. Noções de contabilidade: Conceito e aplicabilidade eformação de patrimônio: Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido Atos e Fatos; fatos permutativos, modificativos e mistos Aulas expositivo-dialogadas, procurando o professor transmitir com a máxima clareza e precisão as teorias e conceitos necessários para a soma do seu aprendizado sobre as Bases Tecnológicas. Revisão: antes de iniciar um novo conteúdo é feita um retomada para que o aluno reforce os conhecimentos adquiridos Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem integrando teoria e prática Vídeos Trabalho em equipe onde cada aluno poderá demonstrar suas dificuldades, sendo auxiliado pelos colegas que tem maior facilidade de compreensão e pelo professor. Pesquisas e apresentações de trabalhos elaborados pelos alunos. 12,19,26/02,05,12/03
6 2.1. Classificar contas patrimoniais e de resultado Identificar a estrutura do plano de contas. Plano de Contas, estrutura de Balancete e Balanço Patrimonial, conforme Lei /07: contas patrimoniais Ativo/ Passivo; contas de resultado Despesa/ Receita Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Aulas expositivo-dialogadas, procurando o professor transmitir com a máxima clareza e precisão as teorias e conceitos necessários para a soma do seu aprendizado sobre as Bases Tecnológicas. Revisão: antes de iniciar um novo conteúdo é feita um retomada para que o aluno reforce os conhecimentos adquiridos Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem integrando teoria e prática Vídeos Trabalho em equipe onde cada aluno poderá demonstrar suas dificuldades, sendo auxiliado pelos colegas que tem maior facilidade de compreensão e pelo professor. Pesquisas e apresentações de trabalhos elaborados pelos alunos 19,26/03,02,09,16/04
7 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 3.1. Elaborar partidas contábeis de conformidade com a natureza da operação Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício Elaborar relatórios contábeis para a área Financeira Registro contábil: lançamentos, partidas dobradas, razonetes; estrutura da demonstração do resultado do exercício (DRE), conforme lei vigente (análise de resultados) Aulas expositivo-dialogadas, procurando o professor transmitir com a máxima clareza e precisão as teorias e conceitos necessários para a soma do seu aprendizado sobre as Bases Tecnológicas. Revisão: antes de iniciar um novo conteúdo é feita um retomada para que o aluno reforce os conhecimentos adquiridos Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem integrando teoria e prática Vídeos Trabalho em equipe onde cada aluno poderá demonstrar suas dificuldades, sendo auxiliado pelos colegas que tem maior facilidade de compreensão e pelo professor. Pesquisas e apresentações de trabalhos elaborados pelos alunos 23,30/04,07,14,21/05
8 4.1. Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis Pesquisar dados contábeis Avaliar dados contábeis relativos à área Financeira. 4. Análise dos demonstrativos contábeis: contabilidade e as estratégias empresariais. análise de dados, tomadas de decisão. Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Aulas expositivo-dialogadas, procurando o professor transmitir com a máxima clareza e precisão as teorias e conceitos necessários para a soma do seu aprendizado sobre as Bases Tecnológicas. Revisão: antes de iniciar um novo conteúdo é feita um retomada para que o aluno reforce os conhecimentos adquiridos Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem integrando teoria e prática Vídeos Trabalho em equipe onde cada aluno poderá demonstrar suas dificuldades, sendo auxiliado pelos colegas que tem maior facilidade de compreensão e pelo professor. Pesquisas e apresentações de trabalhos elaborados pelos alunos 11,18,25/06,01/07
9 IV Procedimentos de Avaliação Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Componente Curricular:PROCESSO DE OPERAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: I Competência (por extenso) Identificar os conceitos efundamentos da contabilidade. Indicadores de Domínio Estabelecer relações entre a parte e o todoorganizaras informações. Expressar dúvidas, idéias e conclusões sobre os temas. Instrumentos de Avaliação Questões a serem resolvidas individualmentee/ou em grupo; Estudo de casos; Demonstrações práticas Critérios de Desempenho Aplicação de conceitos. Relacionamento de concei tos. Evidências de Desempenho Apresentação das atividades propostas Resolve os exercícios utilizando os conceitos adquiridos com estratégias diversificadas Resolve os estudos de casos Identificar os elementos e interpretar a estruturados planos de contas Analisar a importância dos registros contábeisno controle Patrimonial Estabelecer relações entre a parte e o todoorganizaras informações. Estabelecer relações entre a parte e o todoorganizaras informações Questões a serem resolvidas individualmentee/ou em grupo; Demonstrações práticas Questões a serem resolvidas Aplicação de conceitos. Relacionamento de concei tos. Aplicação de conceitos. Relacionamento de concei tos. Apresentação das atividades propostas Resolve os exercícios utilizando os conceitos adquiridos com estratégias diversificadas Apresentação das atividades propostas Resolve os exercícios utilizando os conceitos
10 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec individualmentee/ou grupo; Estudo de casos; Demonstrações práticas em adquiridos com estratégias diversificadas Resolve os estudos de casos Solução para as práticas Avaliar resultados das demonstrações contábeis para tomada de decisão Estabelecer relações entre a parte e o todoorganizaras informações Questões a serem resolvidas individualmentee/ou em grupo; Estudo de casos; Demonstrações práticas Aplicação de conceitos. Relacionamento de concei tos. Apresentação das atividades propostas Resolve os exercícios utilizando os conceitos adquiridos com estratégias diversificadas Resolve os estudos de casos
11 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
12 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila elaborada pelo professor RIBEIRO, Osni Moura, Contabilidade de Custos, Saraiva SALDINI, Renato Nogueira,Contabilidade Introdutória,Texto Novo, 2003 SALDINI, Renato Nogueira, Ciclo de Operações Contábeis Introdutória,Texto Novo, 2003 FORTE, Charles David e Paulo Ramirez, Gestão Empresarial, Copidart, 2002 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho par que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação deverá ser imediata à identificação de uma falha, para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o processo de ensino-aprendizagem. Compreenderá atividades diversas, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese / resumo, avaliações escritas e estudos de casos sempre com o acompanhamento e orientação do professor VII Identificação: Nome do professor:silvia R. M. Santos Assinatura: Data:10/03/15 VIII Parecer do Coordenador de Área: Analisando o Plano de Trabalho Docente, entende-se que o mesmo está adequado a Missão e ao Plano Escolar da ETEC MAM. Verifica-se ainda, que o mesmo atende ao perfil esperado e ao desenvolvimento das competências do Currículo de Administração. Nome do coordenador(a): Silvia Regina Martins - Assinatura: Data: Centro Paula Souza 201
13 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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