Desenvolvimento Físico e Cognitivo na Adolescência
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- Maria Clara Franca Palha
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1 Desenvolvimento Físico e Cognitivo na Adolescência Capítulo 11
2 Indicadores de Estudo O que é adolescência, quando ela começa e termina, e quais são as oportunidades e os riscos acarretados por ela? Quais são as alterações físicas que os adolescentes experimentam e como essas alterações os afetam em termos psicológicos? Que tipo de desenvolvimento cerebral ocorre durante a adolescência, e como ele afeta o comportamento? Cite alguns problemas de saúde comuns na adolescência. Como eles podem ser evitados?
3 Indicadores de Estudo Como o pensamento e o uso da linguagem na adolescência diferem da infância? Quais são os critérios que os adolescentes usam para fazer julgamentos morais? Quais são as influências que afetam o sucesso escolar dos adolescentes, seu planejamento e preparação educacional e vocacional?
4 Adolescência e Puberdade Adolescência A passagem da infância para a idade adulta Puberdade Processo que leva à maturidade sexual e à fertilidade
5 Adolescência como uma Construção Social Esse conceito não existia nas sociedades pré-industriais Hoje, a adolescência é um fenômeno global Tempo de crescimento e mudança Estereótipos de comportamentos de risco
6 Quadro 11.1 A Globalização da Adolescência A adolescência não é mais um fenômeno ocidental Em muitos países não ocidentais, meninos e meninas adolescentes vivem em mundos separados A puberdade intensifica a preparação para os papéis de gênero A mudança cultural é complexa
7 Puberdade Adrenarca Entre 6 e 9 anos de idade Amadurecimento das glândulas adrenais Produção de androgênios (DHEA) Gonadarca Amadurecimento dos órgãos sexuais Meninas: ovários aumentam estrogênio Meninos: testículos aumentam androgênio
8 Alterações Físicas da Puberdade Tanto homens como mulheres: Estirão de crescimento Pelos púbicos Voz mais grave Crescimento muscular
9 Início da Puberdade Meninas Entre 8 e 10 anos de idade Meninos Entre 9 e 11 anos de idade
10 Caracteres Sexuais Primários Mulheres Ovários Tubas uterinas Útero Vagina Homens Testículos Pênis Escroto Vesículas seminais Próstata
11 Caracteres Sexuais Secundários Mulheres o Seios o Alterações da pelve Homens o Alargamento dos ombros o Pelos faciais
12 Estirão de Crescimento Adolescente Aumento rápido na altura e no peso Dura cerca de dois anos, tipicamente Resulta em desajeitamento comum As adolescentes se tornam mais preocupadas com a aparência
13 Sinais de Maturidade Sexual Espermarca Primeira ejaculação Polução noturna (sonho molhado) Em média aos 13 anos Menarca Primeira menstruação Em média aos 12 anos e meio
14 Tendência Secular Diminuição na idade média de início da puberdade Possíveis explicações: Padrão de vida mais alto/melhor nutrição Sobrepeso Relacionamento com o pai Feromônios
15 O Cérebro do Adolescente Uma obra em progresso A imaturidade do cérebro adolescente levou a questões de responsabilidade legal A tendência ao risco origina-se de duas redes cerebrais o Rede socioemocional (i.e., influência dos pares) o Rede de controle cognitivo (respostas a estímulos)
16 Duas Maiores Alterações Cerebrais Estirão de crescimento Principalmente nos lobos frontais Raciocínio, julgamento e controle dos impulsos Aumento da substância cinzenta Mielinização contínua Facilita o amadurecimento de capacidades cognitivas
17 Atividade Física O exercício na adolescência é geralmente muito menor que na infância Um terço de estudantes de ensino médio nos Estados Unidos NÃO pratica atividade física suficiente Adolescentes nos EUA se exercitam menos que em gerações anteriores e menos do que em outros países
18 Necessidades de Sono A média de sono diminui para menos de oito horas aos 16 anos Contudo, muitos adolescentes não dormem o suficiente
19 Padrões de Sono Mudanças no ritmo circadiano e na melatonina podem explicar a tendência a permanecer acordado até tarde Os horários de escola estão fora de sincronia com os ritmos biológicos Tendência a estar sonolento durante o dia e a dormir mais nos fins de semana para compensar
20 Nutrição Adolescentes norte-americanos têm dietas menos saudáveis do que os de outros países industrializados Menos frutas e vegetais Mais doces, chocolates e lanches
21 Obesidade/Sobrepeso Adolescentes norte-americanos são mais propensos a estar acima do peso do que os da mesma idade em outros países industrializados os números triplicaram entre 1980 e 2004 A menina adolescente média necessita ~2.200 calorias/dia O menino adolescente médio necessita ~2.800 calorias/dia
22 Imagem Corporal Como a pessoa acredita que parece Preocupação mais intensa durante a adolescência O padrão é mais intenso nas meninas Aumento normal na gordura corporal nas meninas Meninas afro-americanas estão mais satisfeitas com seus corpos do que meninas americanas caucasianas
23 Anorexia Nervosa Autoinanição Imagem corporal distorcida Dieta constante e crença de estar gorda(o) Pode causar irregularidade ou cessação da menstruação Frequentemente bons alunos e perfeccionistas
24 Bulimia Nervosa Comer compulsivamente e anular a ingestão calórica regularmente Anular as calorias por meio de: Vômito autoinduzido Exercícios excessivos Laxantes ou enemas Diuréticos Dieta ou jejum
25 Tratamento da Anorexia e Bulimia O objetivo imediato é fazer o paciente comer e ganhar peso Pacientes podem ser hospitalizados se gravemente desnutridos Terapia comportamental recompensar a alimentação Terapia cognitiva mudar a imagem corporal Internação e terapia familiar
26 Uso e Abuso de Drogas Uso de Substância Uso nocivo de álcool ou outras drogas Dependência ou Adicção Pode ser psicológica ou fisiológica Especialmente perigoso para adolescentes devido a alterações das estruturas cerebrais
27 Tendências no Uso de Drogas
28 Fatores de Risco para Abuso de Drogas Temperamento difícil Controle dos impulsos fraco e busca de sensação Base bioquímica e/ou influência familiar Predisposição genética ou estilo de criação inconsistente Problemas de comportamento precoces e persistentes Rejeição dos pares, alienação ou rebeldia Atitudes favoráveis ao uso de drogas e iniciação precoce
29 Drogas Comuns na Adolescência Álcool Maconha Tabaco
30 Depressão A prevalência aumenta durante a adolescência Ocorre em 9% de crianças de anos, apenas 40% são tratadas Meninas mais suscetíveis que meninos Pode manifestar-se como: Tristeza Irritabilidade Tédio Incapacidade de sentir prazer
31 Causas de Morte na Adolescência Acidentes de automóvel Principal causa de morte de adolescentes nos EUA Armas de fogo Homicídio, suicídio e mortes acidentais Um terço de todas as mortes Suicídio Quase um quarto dos estudantes de ensino médio norte-americanos consideraram o suicídio seriamente
32 Desenvolvimento Cognitivo Piagetiano: Operatório-Formal Uma capacidade para pensamento abstrato Uma forma mais flexível de manipular a informação Geralmente se desenvolve em torno dos 11 anos Também tem implicações emocionais Odeio exploração.
33 Tarefas Piagetianas para Operações Formais
34 Raciocínio Hipotético- Dedutivo Habilidades de resolução de problemas Desenvolver uma hipótese e um experimento e testá-los Imaginar relacionamentos sistematicamente Piaget atribuía a aquisição desta nova habilidade a: Amadurecimento cerebral Expansão de oportunidades ambientais
35 Avaliando a Teoria de Piaget Muitos adolescentes e adultos (em torno de um terço) são incapazes de pensamento abstrato Falha em entender o papel ou o contexto da situação A teoria não considera totalmente o papel da metacognição
36 Elkind: Aspectos Imaturos do Pensamento Idealismo e criticidade Tendência a discussão Indecisão Hipocrisia aparente Autoconsciência Plateia imaginária Peculiaridade e invulnerabilidade Fábula pessoal
37 Mudanças no Processamento de Informação Estrutural: Aumentos na capacidade de processamento Expansão da memória operacional permite que os adolescentes lidem com problemas complexos Funcional Capacidade aumentada para obter, manipular e reter informação Raciocínio matemático e científico Capacidade melhorada de tirar conclusões
38 Mudança Estrutural na Memória de Longo Prazo Aumento na capacidade da memória de longo prazo: Conhecimento declarativo Conhecimento procedural Conhecimento conceitual
39 Desenvolvimento da Linguagem Os adolescentes podem discutir abstrações : Amor Liberdade Justiça Frequentemente usam termos como: Entretanto Caso contrário Portanto
40 Níveis de Raciocínio Moral de Kohlberg Nível Pré-convencional Estágio de Raciocínio Punição e Obediência Propósito instrumental e Troca Convencional Pós-convencional Aprovação dos Outros: A Regra de Ouro Preocupação e Consciência Social Contratos, Direitos e Leis Democráticas Princípios Éticos Universais
41 Questões sobre a Teoria de Kohlberg Papel das influências familiares Validade para mulheres e meninas Teoria de Gilligan: A ética do cuidado Validade transcultural
42 Influências sobre o Desempenho Escolar Crenças de autoeficácia Estilos de parentalidade Etnia Influências dos pares Gênero
43 Influências sobre o Desempenho Escolar Qual é a qualidade da escola? Os estudantes gostam de sua escola? A escola ajusta o ensino às capacidades dos estudantes? A escola ajuda os estudantes na transição para a universidade?
44 Evasão Escolar 3.8% de estudantes do ensino médio desistiram dos estudos durante o ano escolar de Estudantes com maior risco: NSE baixo Sexo masculino Hispânicos Estudantes com participação ativa baixa
45 Fatores Que Promovem a Participação Ativa na Escola Encorajamento da família Classes pequenas Ambiente escolar acolhedor e apoiador Atividades extracurriculares
46 Influências sobre as Aspirações dos Estudantes Atitudes dos pais em relação ao estudo Gênero e estereótipo de gênero O sistema educacional As escolas recompensam a criatividade? OU a memorização mecânica?
47 Orientando Estudantes Que Não Vão para a Universidade Aconselhamento vocacional Programas de treinamento vocacional Cursos técnicos Treinamento no local de trabalho
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