Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Prof. Maria Cristina Medeiros Código: 141 Município: Ribeirão Pires Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Componente Curricular: Química Série: 3º A C. H. Semanal: 2,0 Professor: Paulo César de Souza Cândido I Competências e respectivas habilidades e valores 1 Identificar os símbolos próprios da química atual. Selecionar procedimentos científicos (leis, teorias, modelos) para resolver problemas qualitativos e quantitativos em química, identificando e acompanhando as variáveis relevantes. Analisar ou propor investigações de um problema relacionado à Química, selecionando procedimentos experimentais pertinentes. Avaliar criticamente, de forma qualitativa as implicações ambientais, sociais e econômicas na utilização dos recursos naturais e processos de transformações químicas. Identificar os diversos tipos de reações. 1 Vide Proposta de Currículo por Competências do Ensino Médio

2 II Plano Didático Conhecimentos 2 Apresentação do Professor e do conteúdo do semestre.. Petróleo: combustíveis e suas aplicações. História da Química Orgânica e Propriedades do Átomo de Carbono e postulados de Kekulé. Petróleo: combustíveis e suas aplicações. Tipos de Cadeias Carbônicas, tipos de ligações: saturadas e insaturadas, radicais orgânicos e nomenclatura de compostos orgânicos IUPAC. Procedimentos Didáticos Aula expositiva sobre Características do Átomo de Carbono e Postulado de Kekulé Nomenclatura de Substâncias Orgânicas. Cronograma Dia / Mês _06_ / _02_ a _10 / _02 13_ / _02_ a _17_ / _02_ 2 Relacionar em ordem didática

3 . Petróleo: combustíveis e suas aplicações. Tipos de Cadeias Carbônicas, tipos de ligações: saturadas e insaturadas, radicais orgânicos e nomenclatura de compostos orgânicos IUPAC.. Hidrocarbonetos: alcanos, alcenos, alcinos, alcadienos, ciclanos e aromáticos, petroquímica e impactos ambientais. Hidrocarbonetos: alcanos, alcenos, alcinos, alcadienos, ciclanos e aromáticos, petroquímica e impactos ambientais. Aplicação do Desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos. Aplicação de Recuperação sobre Conteúdo Ministrado. Nomenclatura de Substâncias Orgânicas. Hidrocarbonetos: alcanos, alcenos, alcinos, alcadienos. Atividade Hidrocarbonetos: alcanos, alcenos, alcinos, alcadienos. Avaliação escrita dissertativa. Recuperação: Avaliação escrita e lista de exercícios. _20_ / _02_ a _24_ / _02 27_ / _02_ a _03_ / _03 06_ / _03_ a _10_ / _03 13_ / _03_ a _17_ / _03 20_ / _03_ a _24_ / _03_

4 Funções Orgânicas Oxigenadas: Alcoóis, aldeídos, cetonas e éteres. Funções Orgânicas Oxigenadas: Alcoóis, aldeídos, cetonas e éteres. Funções Orgânicas Oxigenadas: Alcoóis, aldeídos, cetonas e éteres. Atividade em dupla: exercícios sobre o conteúdo ministrado Funções Orgânicas: Haletos Orgânicos Simulado Enem Funções Orgânicas Oxigenadas Funções Orgânicas Oxigenadas Funções Orgânicas Oxigenadas Atividade em dupla: exercícios sobre o conteúdo ministrado Haletos Orgânicos Simulado Enem _27_ / _03_ a _31_ / _03 03_ / _04_ a _07_ / _04 10_ / _04_ a _14_ / _04 17_ / _04_ a _21_ / _04 24_ / _04_ a _28_ / _04 01_ / _05_ a _05_ / _05_

5 Funções Orgânicas: Haletos Orgânicos Semana Paulo Freire Funções Orgânicas: Haletos Orgânicos Aplicação do Desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos sobre conteúdos ministrados. Aula prática em laboratório. Haletos Orgânicos Semana Paulo Freire Semana Paulo Freire: Ao longo de cinco dias os alunos desenvolvem comemorações que homenageiam o educador Paulo Freire, através de gincanas culturais, humanísticas e humanitárias. A Semana contará com apresentações musicais e de danças, realização de vídeos, palestras voltadas para o meio social a que pertencem, soletrando, show do milhão com enfoque para ideias lógicas e gincanas, ademais, contaremos com arrecadação de agasalhos através de uma campanha entre as turmas. Além de atividades lúdicas voltadas para aprendizagem a Semana Paulo Freire também visa acrescer as relações interpessoais entre discentes, docentes e funcionários da Etec de Ribeirão Pires. Haletos Orgânicos. Atividade Avaliação escrita dissertativa e lista de exercícios. Determinação do teor de álcool na gasolina. Relatório para próxima aula. _08_ / _05_ a _12_ / _05 15_ / _05_ a _19_ / 05 22_ / _05_ a _26_ / _05 29_ / _05_ a _02_ / _06 05_ / _06_ a _09_ / _06_

6 Funções Orgânicas Nitrogenadas: Amidas, aminas e nitrocompostos. Funções Orgânicas Nitrogenadas: Amidas, aminas e nitrocompostos. Funções Orgânicas Nitrogenadas: Amidas, aminas e nitrocompostos. Polímeros e propriedades das substâncias orgânicas. Polímeros e Reações de Polimerização Polímeros e propriedades das substâncias orgânicas Polímeros e Reações de Polimerização Polímeros e propriedades das substâncias orgânicas Polímeros e impactos ambientais. Funções Orgânicas Nitrogenadas Funções Orgânicas Nitrogenadas Funções Orgânicas Nitrogenadas Polímeros e Impactos Ambientais Polímeros e Impactos Ambientais Polímeros e Impactos Ambientais _12_ / _06_ a _16_ / _06 19_ / _06_ a _23_ / _06 26_ / _06_ a _30_ / _06 03_ / _07_ a _07_ / _07 20_ / _07_ a _21 / _07 24_ / _07_ a _28_ / _07_

7 Semana da correspondência Atividade relacionada com socialização dos alunos _31_ / _07_ a _04_ / _08_ Show da Química Show da Química _07_ / _08_ a _11_ / _08_ Polímeros e propriedades das substâncias orgânicas Polímeros e impactos ambientais. Polímeros e propriedades das substâncias orgânicas Aplicação do Desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos sobre conteúdos ministrados. Polímeros e propriedades das substâncias orgânicas Aplicação de Recuperação dos conhecimentos adquiridos sobre o conteúdo ministrado.. A Descoberta dos Elementos Químicos A Descoberta da Tabela Periódica Polímeros e Impactos Ambientais Avaliação escrita dissertativa e lista de exercícios. Recuperação: Avaliação escrita dissertativa Lista de Exercícios. Exposição do filme documentário: Química uma história volátil capítulo 1. Atividade: Preparo de relatório para a próxima aula. Exposição do filme documentário: Química uma história volátil capítulo 2. Atividade: Preparo de relatório para a próxima aula. _14_ / _08_ a _18_ / _08 21_ / _08_ a _25_ / _08 28_ / _08_ a _01_ / _09 04_ / _09_ a _08_ / _09 11_ / _09_ a _15 / _09_

8 Lista de exercícios sobre os temas abordados nos documentários. Aula expositiva e dialogada com exercícios sobre os dois capítulos do documentário. _18_ / _09_ a _22_ / _09 25_ / _09_ a _29_ / _09_ Exposição do Filme Documentário: Chernobyll Radioatividade e Energia Nuclear Segundo Simulado do Enem Segundo Simulado do Enem _02_ / _10_ a _06_ / _10_

9 _09_ / _10_ a _13_ / _10 Radioatividade e Energia Nuclear Radioatividade e Energia Nuclear _16_ / _10_ a _20_ / _10_ Aulas expositivas e dialogadas. Exercícios de fixação e de aplicação da aprendizagem: Radioatividade e Energia Nuclear. Radioatividade e Energia Nuclear

10 _23_ / _10_ a _27_ / 10_ Exposição do Filme: Césio 137 Acidente de Goiânia. Bombas Atômicas e Lixo Nuclear. _30_ / _10_ a _03_ / _11_ Atividade em dupla: exercícios sobre o conteúdo ministrado. Aplicação do Desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos sobre Radiotividade.

11 Meio Ambiente: Aquecimento Global e prevenção. Meio Ambiente: Uso Racional dos Recursos Naturais: Água, Solo, Atmosfera. Exposição do Documentário: Uma Verdade Inconveniente All Gore sobre Aquecimento Global. Exposição do Documentário História das Coisas e reflexão dirigida com a turma sobre os dois documentários em grupo. _06_ / _11_ a _10_ / _11 13_ / _11_ a _17 / _11_

12 _20_ / _11_ a _24_ / _11_ Avaliação escrita dissertativa e lista de exercícios. Aplicação do Desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos sobre conteúdos ministrados.. O Poder dos Elementos Revisão de toda a Matéria Revisão de toda a Matéria Exposição do filme documentário: Química uma história volátil capítulo 3. Atividade: Preparo de relatório para a aula. Lista de exercícios Correção da Lista de exercícios _27_ / _11_ a _01_ / _12 04_ / _12_ a _08_ / _12 _11_ / _12_ a _15_ / _12

13 Entrega das menções finais Entrega das menções finais _18_ / _12 Eventos: De 03 de Fevereiro primeira reunião com os pais para os alunos ingressantes (esta reunião é realizada pela professora Keli Ceola Orientadora Educacional bem como pela professora Amanda Chagas (coordenadora pedagógica) 15/02: Palestra de Estágio e Aprendiz Paulista (Para os 1os Anos) 13/03: Palestra 5's (Para todas as Turmas) Março Previsto visita técnica Porto de Santos (3. Módulo) Março Teatro Inês 1. módulo Mês de Abril: Previsto Visita Técnica Bovespa Semana Paulo Freire: 02/05 a 05/05 Nesta semana, ocorrem atividades interdisciplinares e lúdicas com jogos, gincanas, show de Talentos, palestras, arrecadações para doações à instituições ou ONG's. Fechamento das Médias e Entrega das Menções Primeiro Bimestre: 10/04 Palestra SIPAT: 27/04 (Todas as Turmas) Avaliação OBMEP: Previsto Primeira Semana de Junho Semana das Profissões: 22/05 a 26/06 Será Comemorado o Dia do Profissional da Informática em 25/05 Festa Junina: 09/06 Campeonato Interclasse: 12/06 a 14/06

14 III - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Identificar os símbolos próprios da química atual. Selecionar procedimentos científicos (leis, teorias, modelos) para resolver problemas qualitativos e quantitativos em química, identificando e acompanhando as variáveis relevantes. Analisar ou propor investigações de um problema relacionado a Química, selecionando procedimentos experimentais pertinentes. Prova Escrita Prova Escrita, Lista de Exercícios Prova Escrita, Lista de Exercícios, Demonstração prática. Clareza, organização Clareza, organização e coerência. Clareza, precisão e objetividade. Evidência da utilização adequada dos símbolos da química na montagem de compostos segundo as suas e propriedades na solução de problemas. Reconhecimento dos diversos compostos orgânicos e suas propriedades solubilidade, ponto de fusão e ebulição dos seus respectivos compostos orgânicos. Reconhecer e montar compostos com as diversas funções orgânicas. Identificar os diversos tipos de reações. Prova Escrita e Demonstração prática. Clareza, precisão e objetividade. Conhecimento quanto: a entalpia, equações termoquímicas, lei de Hess. Balanceamento das reações pelo método de oxi-redução. Pilhas de Daniel e fatores que interferem na velocidade de uma reação. Avaliar criticamente, de forma qualitativa as implicações ambientais, sociais e econômicas na utilização dos recursos Prova Escrita Clareza, criticidade, precisão e objetividade. Identificar impactos ambientais ocasionados pelo uso da Energia Nuclear, pela Sociedade de Consumo e 1 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio

15 naturais e processos de transformações químicas e uso da energia nuclear. identificar alternativas sustentáveis para a utilização dos recursos naturais.

16 Unidade de Ensino Médio e Técnico Cetec IV Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Química Volume Único Sardella Editora Ática Química para o Ensino Médio Editora Scipione Química na Abordagem do Cotidiano Editora Moderna Interatividade Química Editora FTD Química Orgânica Volume 3 Ricardo Feltre Moderna Química Orgânica Volume 3 Marta Reis FTD Site: Site Química Nova na Escola - Portal Click Idéia V Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Interdisciplinaridade com as matérias de física e matemática e com a feira cultural. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Refazer os exercícios em que houve dificuldade na precisão dos resultados acompanhando-o com avaliação continua. Também trabalhos de pesquisa pertinentes ao conteúdo para favorecer a assimilação VII Identificação: Nome do professor: Paulo César de Souza Cândido Assinatura: Data: VIII Parecer do Coordenador de Curso: O parecer deverá ser emitido à luz da Proposta Curricular por Competências para o Ensino Médio, ou seja, o Coordenador de Curso deverá verificar se o planejamento do professor está de acordo com o que está estabelecido para o Ensino Médio, em especial no que está definido para a Área de Conhecimento deste Componente Curricular. Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico IX Replanejamento