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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Médio ETEC Prof. Mário Antônio Verza Código: 164 Município: Palmital-SP Área de conhecimento: Ciências da Natureza Matemática e suas Tecnologias Componente Curricular: Química Série: 3ª Série C. H. Semanal: 02 Professor: Renata Andrade Manfio Rodrigues I Competências e respectivas habilidades e valores 1 FUNÇÃO 2. INVESTIGAÇÃO E COMPREENSÃO. Competência 2.1.: Entender as tecnologias de Planejamento, Execução, Acompanhamento e Avaliação de projetos. Habilidades: 1. Organizar, registrar e arquivar informações. 2. Traduzir, interpretar ou reorganizar informações disponíveis em estatísticas. 3. Selecionar critérios para estabelecer classificações e construir generalizações. 4. Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas. 5. Elaborar, desenvolver, acompanhar e avaliar planos de trabalho. 6. Elaborar relatórios, informes, requerimento, fichas, painéis, roteiros, manuais e outros. 1 Vide Proposta de Currículo por Competências do Ensino Médio

2 7. Identificar resultados, repercussões ou desdobramentos do projeto. Valores e atitudes: a) Valorização dos procedimentos de pesquisa, planejamento, organização e avaliação para qualidade do trabalho. b) Responsabilidade em relação à validade e fidedignidade das informações utilizadas, produzidas e divulgadas. FUNÇÃO 2. INVESTIGAÇÃO E COMPREENSÃO. Competência 2.2.: Avaliar resultados (de experimentos, demonstrações, projetos etc.) e propor ações de intervenção, pesquisas ou projetos com base nas avaliações efetuadas. Habilidades: 1. Articular conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar. 2. Selecionar e utilizar indicadores. 3. Utilizar subsídios teóricos para interpretar e testar resultados. 4. Confrontar resultados com objetivos e metas propostas. 5. Confrontar resultados com hipóteses levantadas. 6. Identificar os procedimentos que conduziram ao resultado obtido. 7. Identificar as possíveis implicações dos resultados apresentados. 8. Selecionar ações de intervenção ou novas pesquisas e projetos com base nos resultados obtidos. Valores e atitudes: a) Criticidade diante dos resultados obtidos. b) Interesse em propor e em participar de ações de intervenção solidária na realidade. c) Reconhecimento das suas responsabilidades sociais. d) Autonomia/iniciativa para solucionar problemas. e) Compartilhamento de saberes e de responsabilidades.

3 II Plano Didático Conhecimentos 1 Procedimentos Didáticos 2 Tema 8 Aspectos dinâmicos das transformações: Cinética: rapidez de reações químicas ou velocidade reações químicas. Cronograma Dia / Mês Resolução de exercícios; 24/01/14 a 07/02/14 Cinética: rapidez de reações químicas ou velocidade reações químicas. Equilíbrio: reversibilidade de uma reação química Equilíbrio: reversibilidade de uma reação química Resolução de exercícios; Aula teórico-prática no laboratório da escola 07/02/14 a 21/02/14 21/02/14 a 07/03/14 Resolução de exercícios; Resolução de exercícios; 07/03/14 a 21/03/14 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada conhecimento 3 Vide Proposta de Conhecimentos Curriculares para o Ensino Médio

4 Tema 9 - Química da atmosfera Gases e propriedade do estado gasoso. Chuva ácida e as conseqüências na Natureza. Efeito estufa e o aquecimento global. Tema 11 - Química e litosfera Metalurgia e siderurgia: extração dos metais e a importância desses materiais no nosso dia-a-dia.. Tema 13 - Modelos quânticos Radioatividade e energia nuclear. Bombas atômicas e suas conseqüências. Lixo nuclear. O desastre da desinformação radioativa Tema 12 - Química e biosfera Química e vida. Petróleo: combustíveis e suas aplicações. Alimentos e funções orgânicas. Introdução à química orgânica: Classificação do átomo de carbono e cadeias carbônicas. Classificação das cadeias carbônicas. Hidrocarbonetos: definição, classificação e nomenclatura. Alcoóis: definição, classificação e nomenclatura Resolução de exercícios; 21/03/14 a 04/04/14 Resolução de exercícios; 04/04/14 a 18/04/14 Resolução de exercícios; 18/04/14 a 02/05/14 Resolução de exercícios; 02/05/14 a 16/05/14 Resolução de exercícios; 16/05/14 a 30/05/14 Resolução de exercícios; 30/05/14 a 06/06/14

5 Fenóis: definição, classificação e nomenclatura Aldeídos e cetonas: definição, classificação e nomenclatura Éteres e lipídios: definição, classificação e nomenclatura Ácidos carboxílicos: definição, classificação e nomenclatura Ésteres e proteínas: definição, classificação e nomenclatura Aminas e amidas: definição, classificação e nomenclatura Polímeros e propriedades das substâncias orgânicas. reações de polimerização Industria química e síntese orgânica. Reações orgânicas Reações orgânicas Reações orgânicas Resolução de exercícios; 18/07/14 a 25/07/14 Resolução de exercícios; 25/07/14 a 01/08/14 Resolução de exercícios; 01/08/14 a 08/08/14 Resolução de exercícios; 08/08/14 a 15/08/14 Resolução de exercícios; 15/08/14 a 22/08/14 Resolução de exercícios; 22/008/14 a 05/09/14 Resolução de exercícios; 05/09/14 a 19/09/14 Resolução de exercícios; 19/09/14 a 03/10/14 Resolução de exercícios; 03/10/14 a 17/10/14 Resolução de exercícios; 17/10/14 a 31/10/14

6 Reações orgânicas Reações orgânicas Resolução de exercícios; 14/11/14 a 28/11/15 Resolução de exercícios; 28/11/14 a 03/12/14

7 III - Plano de Avaliação de Competências Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Entender as tecnologias de Planejamento, Execução, Acompanhamento e Avaliação de projetos.. É capaz de articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos. - Observação - Provas objetivas e dissertativas - Trabalhos individuais ou em grupos Propor aos alunos atividades ou apresentarlhes situações em que sejam necessárias uma ou varias tarefas, tais como: a leitura visual de paisagens, fotografias, quadros, etc... e a produção de comunicação visual utilizando esses meios de expressão; a compreensão e a produção de textos em língua estrangeira; a leitura de gráficos, Conhecimento Organização Clareza Demonstra domínio de conceitos, precisão, clareza e criticidade. Faz o relacionamento de idéias, compreende, e entende os conceitos. 1 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio

8 Avaliar resultados (de experimentos, demonstrações, projetos etc.) e propor ações de intervenção, pesquisas ou projetos com base nas avaliações efetuadas. É capaz de sistematizar informações relevantes para a compreensão da situação problema. organogramas, esquemas, plantas, mapas, formulas, bulas, manuais e outros e utilização desses recursos para se comunicar; a produção de textos descrevendo e relatando experimentos em laboratórios. - Observação - Provas objetivas e dissertativas - Trabalhos individuais ou em grupos Propor projetos de pesquisa técnicocientíficos: propor situação-problema; analisar elementos constituintes; analisar o contexto em que ocorre; identificar causas; formular hipóteses; definir amostra; selecionar e aplicar técnicas de pesquisa; identificar e selecionar fontes de pesquisa. Conhecimento Organização Clareza Demonstra domínio de conceitos, precisão, clareza e criticidade. Faz o relacionamento de idéias, compreende, e entende os conceitos.

9 IV Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livro Didático: - Química Cidadã: química orgânica, eletroquímica, radioatividade e energia nuclear. Volume 3: Ensino Médio/ Wildson Luiz Pereira dos Santos, Gerson de Souza Mól, (coords). 1. Ed. São Paulo: Nova Geração, (Coleção química para a nova geração). Material de Apoio: - Revista Química Nova na Escola - Portal clickideia: Bibliografia Complementar: - Química Cidadã: materiais, substâncias, constituintes, química ambiental e suas implicações sociais, volume 3: Ensino Médio/ Wildson Luiz Pereira dos Santos, Gerson de Souza Mól, (coords). 1. Ed. São Paulo: Nova Geração, (Coleção química para a nova geração). V Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Este plano prevê a realização de acompanhamento de forma contínua e paralela para alunos que apresentarem durante o ano letivo, rendimento insatisfatório. O acompanhamento será através de trabalhos de estudo e pesquisa. A realização de atividades de monitoria (em dupla) durante o bimestre também está prevista como estratégia de recuperação de alunos com dificuldades na aprendizagem. Será realizado também simulados bimestrais durante o ano letivo como instrumento de recuperação. Incentivo de estudos extra classe com exercícios complementares, usando o portal educacional Clickideia. VI Outras Observações/ Informações As informações fornecidas poderão sofrer alterações durante o semestre por meio de eventuais necessidades. VII Identificação: Nome da professora: Renata Andrade Manfio Rodrigues Assinatura: Data: 08/02/2014 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano apresentado está de acordo com os parâmetros curriculares do ensino médio, demonstrando trabalhar com as competências necessárias para o desenvolvimento das bases tecnológicas. 28

10 Nome do coordenador: ANTONIO RAFAEL PEPECE JUNIOR Assinatura: Data: 08/02/2014

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