Agrupamento de Escolas de Aguada de Cima Ficha de Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa 4º ano. Nome: Data: / / Observações:

Transcrição

1 Agrupamento de Escolas de Aguada de Cima Ficha de Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa 4º ano Nome: Data: / / Prof: Enc.Educ. Observações: Lê com atenção o texto que se segue O Planeta das Crianças Naquele planeta longínquo, para lá, muito para lá do sistema solar, onde não havia frio nem calor, onde não havia vento nem brisa, onde a chuva não caía, mas nunca faltava água, onde havia terra, ar e mar e a neve caía apenas quando havia desejo de construir um novo boneco, respiravam felicidade muitos meninos e meninas da tua idade. Ocupavam todo o tempo de que dispunham a brincar, pular e saltar, por entre as flores perfumadas e as árvores mais variadas, que cobriam de beleza, aquele mundo misterioso, qual reino da fantasia, onde tudo era belo. Jogavam alegremente todos os jogos que se pudessem inventar ou imaginar. Saltavam ao pé-coxinho, de uns quadradinhos desenhados no chão, para outros quadradinhos também desenhados pela mesma mão e, quando lhes perguntavam ao que jogavam, a Francisca e o Marco não gaguejavam: - É a macaca, queres aprender a jogar? E mais um amigo verdadeiro se juntava à brincadeira. Brincadeiras variadas e sempre divertidas que cada um escolhia como sendo a sobremesa mais saborosa. Saltar à corda era o prato do dia da Sofia e do Pedro. Outros, como o David, preferiam fugir a sete pés de uma bola atirada pela Fátima. Noutras horas adoravam jogar futebol sem bola e era o Carlitos quem entrava na baliza dentro e gritava gooolo com o entusiasmo de quem acaba de conquistar um castelo. Em todos os jogos que jogavam ganhava-se e perdia-se, sem queixinhas ou queixumes e nunca por nunca, sobravam meninos tristes ou zangados. O resultado era sempre o mesmo sorriso, pois sabiam ganhar e perder e sabiam que com as derrotas também se aprende a crescer, apesar de eles continuarem crianças para sempre. Carlos PaixãO Planeta Desterrado (adaptado), 2008 Colecção Criança Palimage Terra Ocre Edições 1

2 Parte A I - INTERPRETAÇÃO Responde ao que te é pedido sobre o texto que leste. 1. Como se chama o Planeta de que trata a história que acabaste de ler? O Planeta da história que acabei de ler chama-se Planeta das Crianças. 2. O planeta de que nos fala o texto fica longe ou perto do planeta onde vivemos? Justifica a tua resposta com uma expressão do texto. O Planeta de que nos fala o texto fica longe do planeta onde vivemos. Naquele planeta longínquo 3. Assinala com as frases que estão de acordo com o texto. No Planeta das Crianças. Não havia frio, só muito calor. Não havia vento nem brisa. A chuva não caía, mas nunca faltava água. As crianças da tua idade jogavam fazendo batotices. Nos jogos ganhava-se e perdia-se, sem queixinhas ou queixumes. Com as derrotas não se aprende a crescer. Tudo era belo, misterioso, um reino de fantasia. 4. Assinala com a frase que, de acordo com o texto, completa a seguinte afirmação. Naquele Planeta longínquo só nevava quando os meninos. Não iam para a escola. Tinham o desejo de construir um novo boneco. 2

3 5. Explica por palavras tuas o significado da expressão fugir a sete pés. Fugir muito depressa. 6. Ordena as frases seguintes numerando-as de 1 a 5, de acordo com os acontecimentos do texto: 4 O Pedro e a Sofia gostavam de saltar à corda. 5 Os meninos nunca faziam queixas ou queixumes. 3 E mais um amigo verdadeiro se juntava à brincadeira. 2 Jogavam alegremente todos os jogos que pudessem inventar. 1 Naquele planeta não havia frio nem calor. 7. Rodeia a expressão que está de acordo com o texto: As crianças ocupavam todo o tempo de que dispunham a brincar, pular e saltar, por entre as flores perfumadas e as árvores mais variadas. As crianças ocupavam todo o tempo de que dispunham a trabalhar nos campos coloridos e perfumados. As crianças ocupavam todo o tempo de que dispunham a estudar, brincar, pular e saltar, por entre as flores perfumadas e as árvores mais variadas. II Responde ao que te é pedido sobre o funcionamento da língua. 1. Assinala com um a opção adequada para completar a seguinte frase. Trata-se de um texto: em verso. de teatro. de banda desenhada. em prosa. 2. Quantos parágrafos tem o texto que leste? 8 parágrafos 3

4 3. Organiza uma frase com as palavras que se seguem e escreve-a: da Naquele idade Planeta tua respiravam as crianças idade felicidade! Naquele Planeta as crianças da tua idade respiravam de felicidade! 4. Assinala com um a expressão sinónima de: Saltar à corda era o prato do dia da Sofia e do Pedro. A corda era do Pedro e da Sofia. Eles não gostavam de saltar à corda. Eles costumavam saltar à corda. Eles lavavam o prato antes de saltarem à corda. 5. Assinala com um os antónimos da palavra longínquo. distante próximo afastado vizinho 6. Escreve palavras da mesma família de: chuva flor chuvisco chuvada chover florista floreira florescer 7.Lê as frases e coloca as palavras destacadas no local correto: «Jogavam alegremente todos os jogos que se pudessem inventar ou imaginar. Brincadeiras variadas e sempre divertidas que cada um escolhia como a sobremesa mais saborosa.» Nomes Formas verbais Adjetivos jogos brincadeiras sobremesa jogavam pudessem inventar imaginar escolhia variadas divertidas saborosa 4

5 8. Preenche do quadro que se segue (lê atentamente os exemplos dados). Palavra Divisão Silábica Classificação Classificação quanto à sílaba tónica calor ca-lor dissílabo aguda Fátima Fá-ti-ma polissílabo esdrúxula longínquo lon-gín-quo polissílabo grave pés pés monossílabo agudo brincadeira brin-ca-dei-ra polissílabo grave 9. Lê a frase: Os meninos jogaram à macaca. Reescreve a frase: No Futuro Os meninos jogarão à macaca. No Presente Os meninos jogam à macaca. Na forma negativa Os meninos não jogaram à macaca. 10. Observa a frase: Naquele planeta longínquo, um menino brincava feliz Da frase, copia: O Grupo nominal: Naquele planeta longínquo O Grupo verbal: um menino brincava feliz 10.2 Reescreve a frase substituindo a expressão «um menino» pelo pronome pessoal correto. Naquele planeta longínquo, ele brincava feliz. 5

6 Parte B EPRESSÃO ESCRITA O texto fala-nos de um planeta onde só viviam crianças. O resultado das suas brincadeiras era sempre o mesmo sorriso, pois sabiam ganhar e perder e sabiam que com as derrotas também se aprende a crescer, apesar de eles continuarem crianças para sempre. Um novo ano escolar está a começar, apelando à tua imaginação e criatividade, escreve um texto que nos conte o que poderias fazer para tornar a tua escola num local semelhante a esse «Planeta das Crianças» (dá exemplos de regras fundamentais de comportamento na sala de aula e de escola). (Título) 6