Disciplina ACH0012 Psicologia, Educação e Temas Contemporâneos. Ciclo Básico EACH USP 2011

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1 Disciplina ACH0012 Psicologia, Educação e Temas Contemporâneos Ciclo Básico EACH USP 2011

2 Docentes Profa. Dra. Ana Laura Godinho Lima Profa. Dra. Graziela Serroni Perosa Prof. Dr. Ivan Ramos Estevão Profa. Dra. Maria Eliza M. Bernardes Profa. Dra. Patricia Junqueira Prof. Dr. Ulisses F. Araujo

3 Unidade no ensino - PET Objeto estudo de temas contemporâneos presentes na sociedade refletidos a partir do enfoque psicológico e educativo. Finalidade compreender a constituição do humano tendo como referência as relações entre os indivíduos e a sociedade contemporânea.

4 Um pouco de história... Maria Eliza Mattosinho Bernardes EACH USP 2008 Atuação Profissional - Educação (educação básica, formação profissional e em pesquisa) Docência - Licenciatura em Ciências da Natureza e Ciclo Básico Pesquisa GEPAPe FEUSP / LIEPPE IP USP GEPESPP PROMUSPP Extensão Cursos de difusão, especialização, seminários (Educação e Psicologia), assessorias

5 Os monitores Ana Claudia de Freitas Elias LCN Turma matutino Fabio Eduardo Bosso OBS Turma noturno Julia Affonso Cavalcante - GA Turma vespertino Acompanhamento do processo de aprendizagem - movimento de estudo e reflexão sobre os conteúdos pedagógicos / elaboração e apresentação de trabalhos

6 Os estudantes... Quem são vocês...?

7 Por que estamos juntos? Finalidade compreender a constituição do humano tendo como referência as relações entre os indivíduos e a sociedade contemporânea. Será que isso é importante para sua formação profissional?

8 Conteúdos O desenvolvimento histórico e cultural da condição humana O social, a cultura e as emoções no desenvolvimento humano A vida cotidiana e a produção das diferenças pessoais e sociais Educação para a cidadania: limites e contradições Carência cultural e marginalização da cultura: produtos da sociedade de classes Psicologia e educação: avaliação, fracasso escolar e inclusão

9 A organização do ensino Unidade didática I O processo de constituição humana (psicologia histórico-cultural - geral) Unidade didática II A constituição dos sujeitos no cotidiano (sociedade de classes, alienação, cidadania, inclusão)

10 Unidade didática I O processo de constituição humana Procedimentos didáticos: Aulas expositivas comentadas e atividades coletivas recursos didáticos variados Leitura prévia de textos ação de estudo Registro reflexivo aula a aula acompanhamento dos monitores Avaliação do processo de ensino-aprendizagem: Entrega de portifólio ao final da unidade didática

11 Unidade didática II A constituição dos sujeitos no cotidiano Procedimentos didáticos: Seminários sobre temas contemporâneos 10 pequenos grupos (4 a 6 estudantes - livre) Leitura prévia de textos ação de estudo Registro reflexivo aula a aula acompanhamento dos monitores Avaliação do processo de ensino-aprendizagem: Apresentação do seminário Entrega de portifólio ao final da unidade didática

12 Manifestações da aprendizagem Portifólio entrega nas duas unidades didática (registro obrigatório aula a aula e síntese da unidade didática por diferentes linguagens) Seminário reflexão e síntese da aprendizagem tendo-se como foco um dos tema propostos Prova dissertativa síntese da aprendizagem do curso (todas a bibliografia da disciplina conteúdo do portifólio)

13 Temas - seminários Carência cultural e marginalização da cultura (2 grupos) Educação para a cidadania ou para a liberdade (2 grupos) Limites e contradições da cidadania na sociedade capitalista (2 grupos) Avaliação e fracasso: a produção coletiva da queixa escolar (2 grupos) A inclusão e a exclusão na psicologia e na educação (2 grupos)

14 Atividade pedagógica Trabalho coletivo professor, estudante e monitores Precisamos uns dos outros para atingir nossa finalidade... Bom trabalho... Bom estudo...a todos e todas!