CURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMENTAS º PERÍODO

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1 CURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMENTAS º PERÍODO DISCIPLINA: LINGUAGEM E ESTRUTURAÇÃO MUSICAL I Leitura musical em duas claves de referência: sol e fá na 4º linha. Percepção auditiva. sistemas diatônicos. Funções harmônicas: função e contextualização de intervalos e acordes. série harmônica. Expressão rítmica: ritmo livre e medido (compasso simples e composto); inícios rítmicos. fraseado. Solfejo e improvisação melódica. Transcrição de melodias. Apreciação musical: audição e análise de obras representativas de diferentes gêneros, períodos históricos e tradições musicais. DISCIPLINA: CANTO CORAL I Técnica respiratória, exercícios rítmicos e polifônicos; colocação da voz, prática de leitura em conjunto; exercícios de atendimento a regência; estudo e apresentação de peças convenientemente selecionadas do repertório da Renascença aos nossos dias. DISCIPLINA: PRÁTICA DE CONJUNTO E MÚSICA DE CÂMARA I Formação de grupos instrumentais e/ou vocais para o exercício da prática de conjunto. Esta disciplina propõe a execução orientada de obras musicais, objetivando-se, através da prática de conjunto, trabalhar questões relativas à prática interpretativa, bem como aos períodos, gêneros e estilos abordados. O repertório a ser trabalhado nesta disciplina será estabelecido de acordo com as possibilidades de formação dos grupos de Câmara, considerando-se o número de alunos inscritos no semestre em questão e a formação específica dos mesmos. A disciplina destina-se, igualmente, a promover estratégias para a aplicação da prática de conjunto em sala de aula.

2 DISCIPLINA: LABORATÓRIO DE PRÁTICA EDUCATIVA I Dimensão Social da Escola, relações da educação com o trabalho, as relações entre escola e sociedade. Análise da escola como instituição: organização, relações internas e externas. A realidade social e política brasileira e sua repercussão na educação. O papel do professor na sociedade contemporânea. Ética, cidadania e as múltiplas expressões culturais. O papel do professor de música como agente transformador da realidade visando ao bem-estar social. Leituras conceituais e críticas. Estudo e análise da legislação que rege a prática pedagógica. Organização de pesquisa de campo sobre o papel da Música na Escola. DISCIPLINA: FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Conceitos básicos de Psicologia. Estudo da Psicologia científica e dos sistemas psicológicos, como bases para a compreensão do comportamento humano, reflexão e sua aplicação em contextos educacionais. Psicologia evolutiva, características da personalidade, teorias da aprendizagem, perspectivas atuais em Educação Especial com vistas à inclusão e às relações professor-aluno. DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Estudo dos elementos de textualidade. O uso da variante padrão da língua portuguesa. A produção de diferentes gêneros textuais. A estrutura dissertativa. O verbal e o não-verbal na composição de textos. Estudo do vocabulário. DISCIPLINA: FILOSOFIA E ÉTICA Análise da Filosofia enquanto discurso racional. Diferenciação e historicidade da Filosofia, da Arte, da Religião e da Ciência. A Filosofia e sua inserção na contemporaneidade. Os pressupostos e problemas da Ética Contemporânea. Ética Profissional.

3 3º PERÍODO DISCIPLINA: HARMONIA I Teorias da harmonia: harmonia funcional, harmonia por graus, teoria dos acordes. Harmonização de baixos e cantos dados. Elaboração de estruturas harmônicas vocais e/ou instrumentais. Introdução à análise harmônica. Estudo dos procedimentos da harmonia musical do ponto de vista do teclado. Métodos de ensino para aplicação dos conhecimentos em trabalhos musicais e docentes. DISCIPLINA: HISTÓRIA DA MÚSICA I Introdução à história da música, com ênfase em aspectos musicais, sócio-políticos, econômicos e de estética. Discussão de tópicos relacionados às músicas dos períodos medieval, renascentista, barroco e clássico. DISCIPLINA: DIDÁTICA GERAL I Didática suas características e pressupostos. O processo ensino aprendizagem, docência e suas relações afetivas, éticas e de cidadania. Aprendizagem além da sala de aula. Produção e socialização do conhecimento. O planejamento didático como instrumento necessário para o atingimento da proposta pedagógica da escola e garantia da aprendizagem do aluno. DISCIPLINA: LABORATÓRIO DE PRÁTICA EDUCATIVA III Conhecimento pedagógico: currículo e desenvolvimento curricular, planejamento, organização de tempo e espaço, gestão de classe, interação grupal, criação, realização e avaliação de situações didáticas, avaliação da aprendizagem dos alunos e trabalho diversificado no ensino de Música.

4 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Compreensão da sociologia como ciência, no seu contexto histórico e bases conceituais. Principais marcos teórico-clássicos. Principais temáticas da sociologia e educação. Educação e o mundo globalizado. DISCIPLINA: RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL A relação entre as sociedades humanas e o meio ambiente como campo de reflexão crítica para além das ciências biológicas. As transformações enfrentadas pelo mundo moderno e a chamada crise ambiental. As principais correntes e abordagens sobre a questão ambiental. A noção de socioambientalismo e as principais implicações sobre a responsabilidade socioambiental. DISCIPLINA: TECNOLOGIA E SOCIEDADE As transformações sociais diante das novas tecnologias. Influência das tecnologias da informação e da comunicação nos cenários econômico, social, político, cultural e sua repercussão no mundo do trabalho e na formação profissional. O tratamento do lixo tecnológico e suas implicações para o meio ambiente. 5º PERÍODO DISCIPLINA: HARMONIA III Teorias da harmonia: harmonia funcional, harmonia por graus, teoria dos acordes. Harmonização de baixos e cantos dados. Elaboração de estruturas harmônicas vocais e/ou instrumentais. Análise Harmônica. DISCIPLINA: ANÁLISE MUSICAL I

5 Conceitos e abordagens analíticos. Análise formal e estrutural de pequenas formas (canção: AB e ABA ). Segmentação da forma (em: períodos, frases, membros de frases e incisos), classificação de cadências (suspensiva, conclusiva ou interrompida), cifragem harmônica, processos de elaboração (repetição, variação, desenvolvimento e transformação), relatório dos dados e escrita (texto a partir dos resultados colhidos) da análise. DISCIPLINA: LIBRAS Estudo dos processos de desenvolvimento e aquisição da linguagem do surdo: aspectos históricos, culturais, linguísticos e sociais da surdez. Os estudos sobre a linguagem e a língua de sinais. DISCIPLINA: LABORATÓRIO DE PRÁTICA EDUCATIVA V Estudo de instrumentos de flauta doce. Técnica, métodos, repertório, execução. Métodos de ensino para aplicação na musicalização e prática em conjuntos de flauta doce.

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